https://peda.net/id/060f8a3f2c0 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/:static/547/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license noopener" href="https://peda.net/info" target="_blank">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/060ffd042c0 2020-12-04T23:58:03+02:00 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/06106b872c0 2020-12-11T14:29:34+02:00 <h2><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--><span>Yleiset tavoitteet</span></h2> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->lisää kirjallisuuden tuntemustaan ja oppii tarkastelemaan kaunokirjallisuutta myös osana muuttuvaa yhteiskuntaa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää eri kontekstien merkityksen kirjallisuuden tulkinnassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tuntee Suomen kirjallisuuden ja maailmankirjallisuuden keskeisiä teoksia ja teemoja sekä osaa analysoida niitä osana kulttuurikontekstia.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Suomen kirjallisuus monimuotoisena, moniäänisenä ja monikielisenä ilmiönä osana maailmankirjallisuutta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kirjallisuuden tutkimista eri konteksteissaan: tekijän ja lajin konteksti, historiallinen ja kulttuurinen konteksti, poliittinen ja yhteiskunnallinen konteksti</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tekstien tarkastelua eri näkökulmista, kuten ihmiskuvan, identiteettien, maailmankuvan sekä arvo- ja aatemaailman muutosten näkökulmasta</li> </ul> <br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p><span>Moduulissa korostuvat hyvinvointiosaaminen ja globaali- ja kulttuuriosaaminen. Hyvinvointiosaaminen näkyy siinä, että </span><span>k</span><span>ulttuurin ja erityisesti kirjallisuuden opiskelun avulla syvennetään käsitystä elämästä, </span><span> ihmisistä ja maailmasta. </span><span>Globaali- ja kulttuuriosaaminen</span><span> vahvistuu, kun o</span><span>hjataan kielellisen ja kulttuurisen moninaisuuden ymmärtämiseen sekä identiteettien </span><span>pohdintaan ja tunnistamiseen. Tavoitteena on ymmärtää omaa identiteettiä suhteessa </span><span> suomalaiseen, eurooppalaiseen ja globaaliin kulttuuriin. </span></p> <p> </p> <h3>Arviointi</h3> <span>Arviointiin vaikuttavat kirjalliset ja suulliset tuotokset sekä aktiivinen työskentely. Arvioinnissa otetaan huomioon, miten opiskelija osaa tuottaa ja tulkita eri konteksteissa olevia tekstejä.</span></div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/0610dc582c0 2020-12-11T14:30:55+02:00 <h2><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--><span>Yleiset tavoitteet</span></h2> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->monipuolistaa erityisesti jatko-opinnoissa ja työelämässä tarvittavia vuorovaikutustaitojaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää valmiuksiaan ymmärtää ja ratkoa vuorovaikutuksen ongelmia sekä toimia rakentavasti ja eettisesti erilaisissa, haastavissakin vuorovaikutustilanteissa sekä ymmärtää vuorovaikutuksen kulttuurisia piirteitä ja kontekstisidonnaisuutta</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää kykyään analysoida vuorovaikutusta erilaisista näkökulmista.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->opiskelussa ja työelämässä tarvittavat vuorovaikutustaidot, esimerkiksi kokouksiin, neuvotteluihin ja työhaastatteluihin liittyvät vuorovaikutustaidot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->oman idean tai näkemyksen vakuuttava esittäminen, argumentoinnin tavat ja retoriset keinot</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaisten vuorovaikutustilanteiden ja -suhteiden sekä niihin vaikuttavien tekijöiden analysointia sekä konfliktit ja ongelmanratkaisu ryhmässä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->dialoginen ja rakentava vuorovaikutus, vuorovaikutukseen liittyvä etiikka</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->mahdollisesti osallistuminen toisen asteen puheviestintätaitojen päättökokeeseen eli PUHVI-kokeeseen.</li> </ul> <br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p><span>Moduulissa korostuvat hyvinvointiosaaminen, vuorovaikutusosaaminen</span><span> ja yhteiskunnallinen osaaminen. Hyvinvointi- ja vuorovaikutusosaamista tukevat kyvyt ja rohkeus osallistua erilaisiin vuorovaikutustilanteisiin. Lisäksi v</span><span>uorovaikutustaitojen kehittyminen tukee aktiivisen kansalaisen ja työelämätaitoja. Yhteiskunnallinen osaaminen </span><span> tukee keskeisiä elämänhallinnan taitoja: vuorovaikutus- ja tekstitaitoja sekä </span><span> taitoa toimia vastuullisesti, eettisesti ja rakentavasti eri tilanteissa. </span></p> <h3>Arviointi</h3> <p><span>Arviointi voi koostua esimerkiksi palautteen antamisesta, </span><span> </span><span>itsearvioinnista ja vertaisarvioinnista, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen kehittämisessä </span><span> oppimisprosessin aikana. </span><span>Lisäksi arviointiin vaikuttavat monipuoliset näytöt, esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja </span><span> </span><span>mahdolliset muut tuotokset sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana. </span><span> <br/> <br/> </span><span>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojaksoon kuuluvissa tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</span></p> </div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/06114fb32c0 2020-12-11T14:31:51+02:00 <h2><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--><span>Yleiset tavoitteet</span></h2> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää kirjallista ilmaisukykyään ja taitoaan tuottaa asiatyylinen, laajahko teksti aineistoja hyödyntäen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kehittää kirjoittamisen prosessin hallintaansa ja taitoaan muokata tekstiään.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kantaa ottavien ja pohtivien tekstien suunnittelu ja tuottaminen</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tiedonhallinnan taidot, lähteiden arviointi, lähdekritiikki, tekijänoikeudet</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->kirjoittamisen eri vaiheiden ja ajankäytön hallinnan harjoittelu</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->aiheen rajaaminen, näkökulman ja aineistojen valinta, aineistojen käyttötavat tekstissä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tekstin muokkaaminen ja viimeistely, tekstin omaäänisyys, kielen- ja tekstinhuoltoa</li> </ul> <br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p><span>Moduuliin liittyvät yhteiskunnallinen osaaminen ja e</span><span>ettisyys ja ympäristöosaaminen</span></p> <p><span>Opintojaksossa kriittisen ja kulttuurisen lukutaidon, tekstien tuottamisen taitojen, </span><span> </span><span>monilukutaidon sekä kielitietoisuuden ja vuorovaikutustaitojen kehittäminen tukee </span><span> </span><span>opiskelua. Taitojen kehittyminen edellyttää pitkäjänteistä, luovaa, tutkivaa, toiminnallista ja </span><span> prosessimaista työskentelyä. </span></p> <p><span>Eettisyys ja ympäristöosaaminen</span><span> </span></p> <p><span>Eettisyys otetaan huomioon opintojakson aineistojen valinnassa. Opiskelu lisää </span><span> </span><span>ymmärrystä aikamme ajankohtaisista ympäristöhaasteista sekä antaa valmiuksia kestävän </span><span> </span><span>tulevaisuuden rakentamiseen. Mediataitojen sekä tiedonhankinta- ja tiedonhallintataitojen </span><span> opiskelu kytkeytyy kriittiseen ja kulttuuriseen lukutaitoon ja eettisyyteen. </span></p> <br/> <h3>Arviointi</h3> <p><span>Opintojakson aikainen arviointi voi koostua esimerkiksi palautteen antamisesta, </span><span> </span><span>itsearvioinnista ja vertaisarvioinnista, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen kehittämisessä </span><span> oppimisprosessin aikana. </span></p> <p><span>Opintojakson arviointiin vaikuttavat monipuoliset näytöt, esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja </span><span> </span><span>mahdolliset muut tuotokset, sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana. </span><span> Opintojaksosta annetaan yksi arvosana. </span></p> <span>Laaja-alainen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja  työskentelymenetelmissä.</span></div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/0611c9622c0 2020-12-11T14:33:02+02:00 <h2><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--><span>Yleiset tavoitteet</span></h2> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</div> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->syventää kriittistä ja kulttuurista lukutaitoaan</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa analysoida, tulkita ja arvioida erilaisia, monimuotoisia tekstejä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->ymmärtää tekstin tavoitteiden ja kontekstin merkityksen tekstien tulkinnassa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->osaa esittää ja perustella tulkintansa teksteistä tarkoituksenmukaisia käsitteitä käyttäen.</li> </ul> </div> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <h3><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->Keskeiset sisällöt</h3> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <ul><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->monimuotoisten asia- ja mediatekstien ja fiktiivisten tekstien analyysi ja tulkinnan rakentaminen sekä käsitteiden käyttö</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->erilaisia tapoja tulkita tekstejä</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->tekstin sijoittaminen tilanne- ja kulttuurikontekstiinsa</li> <li><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""-->monimuotoisten tekstien tavat rakentaa merkityksiä, esimerkiksi ilmaisutavat ja -muodot sekä rakenteet</li> </ul> <br/> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p><span>Moduulissa kororstuvat monitieteinen ja luova osaaminen</span><span> sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen</span></p> <p><span>Kehitetään vaikuttamisen, argumentoinnin ja omien tekstien tuottamisen taitoa.Kriittisen ja </span><span> </span><span>kulttuurisen lukutaidon, tekstien tuottamisen taitojen, monilukutaidon sekä kielitietoisuuden </span><span> </span><span>kehittäminen tukee opiskelua ja oppimista. Mediataitojen sekä tiedonhankinta- ja </span><span> </span><span>tiedonhallintataitojen opiskelu kytkeytyy kriittiseen ja kulttuuriseen lukutaitoon. Paikallinen </span><span>opintosuunnitelma tukee kaikilta osin laaja-alaisuuden toteutumista lukiossa. </span><span>Kirjallisuuden opiskelun avulla syvennetään käsitystä elämästä, ihmisistä ja maailmasta.  Mediataitojen sekä tiedonhankinta- ja tiedonhallintataitojen opiskelu kytkeytyy kriittiseen ja  kulttuuriseen lukutaitoon. </span></p> <br/> <h3>Arviointi</h3> <p><span>Opintojakson aikainen arviointi voi koostua esimerkiksi palautteen antamisesta, </span><span> </span><span>itsearvioinnista ja vertaisarvioinnista, jotka tukevat opiskelijaa osaamisen kehittämisessä </span><span> oppimisprosessin aikana. </span></p> <p><span>Opintojakson arviointiin vaikuttavat monipuoliset näytöt, esimerkiksi kirjalliset, suulliset ja </span><span> </span><span>mahdolliset muut tuotokset sekä aktiivinen työskentely opintojakson aikana. </span><span> </span></p> <span>Laaja-alainen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja  työskentelymenetelmissä.</span></div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/061235652c0 2020-12-05T00:09:29+02:00 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/06129b642c0 2020-12-19T15:13:28+02:00 <h2><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--><span>Luova kirjoittaminen on sanataidetta eli kaunokirjallista tuottamista. Luova mieli käyttää raaka-aineenaan sitä, mitä muisti, aistihavainnot ja mielikuvitus tarjoavat.Sanataiteesta voidaan hahmottaa perinteisesti kolme keskeistä luokkaa: lyriikka, proosa ja draama. Kuten kuvataiteen puolella, media rikkoo rajoja myös sanataiteen puolella ja rajoilta löytyy paljon uudistavaa leikkiä ja kokeiluja<b>.<br/> </b><b><br/> </b></span></h2> <h3>Yleiset tavoitteet</h3> <h2><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--><span>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija<br/> </span></h2> <ul> <li>elämyksellisen ja kokemuksellisen lukemisen ja kirjoittamisen avulla syventää lukukokemustaan ja löytää tekstien merkityksellisyyttä</li> <li>lisää oman tekstin tuottamisen omaäänisyyttä</li> <li><span>osaa liittää luettua ja kirjoitettua osaksi omia tekstimaailmojaan</span></li> <li>syventää ja monipuolistaa tietojaan kaunokirjallisuudesta ja osaa hyödyntää siihen liittyviä käsitteitä</li> <li>syventää käsitystä itsestään kaunokirjallisten tekstien erittelijänä, tulkitsijana, arvioijana ja tuottajana</li> <li>syventää kielen ja kirjallisuuden tuntemustaan ja kehittää siten ajatteluaan ja mielikuvitustaan</li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>tutustutaan erilaisiin ja eri lähteissä julkaistuihin teksteihin, esim.runoihin ja novelleihin</li> <li>tehdään monenlaisia kirjoitusharjoituksia sekä yksin että yhdessä</li> <li>tutustutaan runon ja proosatekstin tekemisen teoriaan</li> <li>kirjoitetaan aforismeja, erityyppisiä runoja, novelleja, satu jne.</li> <li>kootaan kokoelma opintojakson teksteistä ja mahdollisista nettituotoksista</li> </ul> <p>Moduulin voi suorittaa myös nettikurssina.</p> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduuliin liittyvät monitieteinen ja luova osaaminen, vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen.<br/> <br/> Kulttuurin ja erityisesti kirjallisuuden opiskelun avulla syvennetään käsitystä elämästä, ihmisistä ja maailmasta. Moduuli antaa välineitä omien ajatusten, tunteiden ja kokemusten kielentämiseen sekä oman elämäntarinan ja vahvuuksien hahmottamiseen.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Arviointiin vaikuttavat yksin ja yhdessä tehtävät kirjalliset ja suulliset tuotokset sekä aktiivinen osallistuminen. Moduulin arviointiin voi kuulua myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H)</p> <p>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</p> <div class="teksti"><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--><!--filtered attribute: data-v-0f74f813=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> <div><!--filtered attribute: data-v-6ff859ba=""--> </div> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/061307d52c0 2020-12-19T15:16:09+02:00 <h3>Yleiset tavoitteet</h3> <p><span>Moduulin tavoitteena on</span></p> <ul> <li><span>harjoitusten avulla lisätään oppilaan itsetuntemusta,</span><b> </b><span>rohkaistaan ja vahvistetaan jokaisen opiskelijan omaa persoonaa sekä kykyä antaa ja vastaanottaa palautetta</span></li> <li>opiskelijan luovuuden virittäminen, tukeminen ja ylläpitäminen sekä turvallisen ja myönteisen työskentelyilmapiirin luominen</li> <li>tarkoituksena on tukea oppilaan persoonallista kasvua ja vahvistaa itsetuntoa, yhdessä työskentelyn taitoja ja kehittää mielikuvitusta sekä ilmaisun taitoja.</li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>tehdään mm. erilaisia perusharjoituksia (hengitys-, keskittymis-, kontakti-, improvisointi-, kontakti-, eläytymis- ja aistiharjoituksia)</li> <li>kehitetään mm. äänenkäyttöä ja kokonaisilmaisua sekä improvisoidaan</li> <li>jos opiskelijat haluavat, voidaan myös valmistaa esitys esimerkiksi koulun juhlaan.</li> </ul> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduuliin liittyvät vuorovaikutusosaaminen, monitieteinen ja luova osaaminen sekä hyvinvointiosaaminen.<br/> <br/> Vuorovaikutusosaaminen ja monitieteinen ja luova osaaminen liittyvät ja vahvistuvat kaikkissa moduulin harjoituksissa. Itsetuntemuksen ja rohkeuden lisääntyminen tukevat hyvinvointia.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Arviointiin vaikuttavat yhdessä tehtävät harjoitukset ja aktiivinen osallistuminen. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).</p> <p><span>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</span></p> 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/0613bd022c0 2020-12-19T15:18:09+02:00 <h3>Yleiset tavoitteet</h3> <ul> <li><span>Opiskelija tiedostuu kielen- ja tekstinhuollon merkityksestä erilaisissa teksteissä.</span></li> <li><span>Opiskelija pääsee eroon toistuvista ja tekstin luettavuutta haittaavista virheistä.</span></li> <li><span>Opiskelija pystyy tuottamaan kielellisesti moitteetonta tekstiä ja oppii kriittisesti arvioimaan lukemansa kieliasua.</span></li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li><span>Sisältö on joustava, ja se muokkautuu sen mukaan, missä kielen - ja tekstinhuoltoon liittyvissä asioissa opintojaksolle tulevilla on ongelmia.</span></li> <li><span>Opintojaksossa tehdään tekstin rakenteeseen, sisältöön, tyyliin ja kieleen liittyviä harjoituksia.</span></li> </ul> <h3>Laaja-alainen osaaminen opintojaksossa</h3> <p>Tässä opintojaksossa korostuu etenkin vuorovaikutusosaaminen.<br/> <br/> Opiskelussa opitaan kielen, ilmaisun, tekstien ja vuorovaikutuksen keinoja rakentaa merkityksiä ja yhteyksiä ihmisten välille.<br/> Vaikuttamisen, argumentoinnin, omien tekstien tuottamisen sekä vuorovaikutustaitojen kehittyminen tukee aktiivisen kansalaisen ja työelämätaitoja.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Keskeisenä arvioinnin kohteena ovat yleiskielen sekä tekstien tuottamisen hallinta. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä.</p> <div> <div> <div class="teksti"> <p><span>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</span></p> </div> </div> </div> 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/061458f32c0 2020-12-19T15:20:37+02:00 <h3>Yleiset tavoitteet</h3> <h3><em></em><span>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</span></h3> <ul> <li>laajentaa ja syventää sekä maailmankirjallisuuden että kotimaisen kirjallisuuden tuntemustaan</li> <li>kehittää ajatteluaan, laajentaa yleissivistystään ja rakentaa maailmankuvaansa ja identiteettiään</li> <li>ymmärtää tyylikausien merkityksen kirjallisuuden monimuotoisuuteen</li> <li>nauttii kirjallisuuden lukemisesta</li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>kirjallisuusdiplomin sisältyy käännettyä proosakirjallisuutta ja draamaa, kotimaista proosaa, draamaa ja lyriikkaa</li> <li>luetaan omavalintaisesti diplomin suorittamiseen kuuluvat kirjat kirjadiplomiluettelosta</li> <li>osasuoritukset tehdään kirjoihin liittyvien pohtivien tehtävien avulla</li> </ul> <h3><span>Moduuli suoritetaan tenttimällä.</span></h3> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduuliin liittyvät monitieteinen ja luova osaaminen sekä globaali- ja kulttuuriosaaminen. Osaamisalueet vahvistuvat eri kielialueilta ja eri kulttuureista oleviin teoksiin liittyvien pohdintojen kautta.</p> <h3>Arviointi</h3> <p>Arviointiin vaikuttaa tehtävien tekeminen. Opintojakso arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H). Diplomin suorittamisesta saa erillisen todistuksen.<br/> <br/> Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</p> 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/0614c9102c0 2020-12-19T15:23:11+02:00 <h3>Yleiset tavoitteet</h3> <h3><span><em></em>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</span></h3> <ul> <li>syventää opiskelijan ilmaisuvalmiuksia ja esiintymisen taitoja sekä antaa tietoja esityksen valmistamisesta ja sen eri osa-alueista.</li> <li>ryhmässä jatketaan ilmaisutaitojen opiskelua harjoitusten ja improvisoinnin avulla</li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>moduulin voi suorittaa osallistumalla aktiivisesti harrastajateatteritoimintaan ja sen produktioon tai osallistumalla koulun hyväksymään, koulun ulkopuolella järjestettävään teatteriopetukseen</li> <li>opinnoissa pyritään valmistamaan yleisölle tarkoitettu esitys</li> <li>pidetään oppimispäiväkirjaa teatteripiirin tai kurssin aikana</li> <li>kirjoitetaan itsearviointi aktiivisesta harrastajateatteritoiminnasta tai opintoihin osallistumisesta yhteistyössä ohjaajan kanssa</li> </ul> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduulissa toteutuvat monitieteinen ja luova osaaminen, hyvinvointiosaaminen sekä vuorovaikutusosaaminen.<br/> <br/> Vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen kehittyvät, kun omien ajatusten, tunteiden ja kokemusten kielentäminen ja vahvuuksien hahmottaminen vahvistuvat. Harjaannutaan yhdessä ja antamaan ja vastaanottamaan palautetta.</p> <h3>Arviointi<br/> Moduuliin voi kuulua myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Huolellisesti täytetty seurantalomake. Moduuli arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).<br/> <span>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</span></h3> <p> </p> 2026-03-30T10:13:59+03:00 https://peda.net/id/061539662c0 2020-12-19T15:23:11+02:00 <h3>Yleiset tavoitteet</h3> <h3><span><em></em>Moduulin tavoitteena on, että opiskelija</span></h3> <ul> <li>syventää opiskelijan ilmaisuvalmiuksia ja esiintymisen taitoja sekä antaa tietoja esityksen valmistamisesta ja sen eri osa-alueista.</li> <li>ryhmässä jatketaan ilmaisutaitojen opiskelua harjoitusten ja improvisoinnin avulla</li> </ul> <h3>Keskeiset sisällöt</h3> <ul> <li>moduulin voi suorittaa osallistumalla aktiivisesti harrastajateatteritoimintaan ja sen produktioon tai osallistumalla koulun hyväksymään, koulun ulkopuolella järjestettävään teatteriopetukseen</li> <li>opinnoissa pyritään valmistamaan yleisölle tarkoitettu esitys</li> <li>pidetään oppimispäiväkirjaa teatteripiirin tai kurssin aikana</li> <li>kirjoitetaan itsearviointi aktiivisesta harrastajateatteritoiminnasta tai opintoihin osallistumisesta yhteistyössä ohjaajan kanssa</li> </ul> <h3>Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet</h3> <p>Moduulissa toteutuvat monitieteinen ja luova osaaminen, hyvinvointiosaaminen sekä vuorovaikutusosaaminen.<br/> <br/> Vuorovaikutusosaaminen ja hyvinvointiosaaminen kehittyvät, kun omien ajatusten, tunteiden ja kokemusten kielentäminen ja vahvuuksien hahmottaminen vahvistuvat. Harjaannutaan yhdessä ja antamaan ja vastaanottamaan palautetta.</p> <h3>Arviointi<br/> Moduuliin voi kuulua myös itsearviointia ja vertaisarviointia. Huolellisesti täytetty seurantalomake. Moduuli arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).<br/> <span>Laaja-alaisen osaamisen arviointi näkyy opintojakson aikana tehtävissä tehtävissä ja työskentelymenetelmissä.</span></h3> <p> </p> 2026-03-30T10:13:59+03:00