https://peda.net/id/05f3a118b 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a5565eb6e 2016-03-14T13:26:50+02:00 <strong><strong class="editor red">6. LUOKKA/RU-KURSSIT 1 ja 2 (2 vkt)</strong><br/> </strong> <p><strong class="editor red"><br/> S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (T1-T2)</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">-Todetaan, että ruotsin kieli on Suomen toinen virallinen kieli</strong><br/> <strong class="editor red"> -Tutustutaan Suomen ruotsinkielisiin ja kaksikielisiin alueisiin</strong><br/> <strong class="editor red"> -Kerrataan maantiedossa opittua pohjatietoa Pohjoismaista (liput ja kielet ym.)</strong><br/> <strong class="editor red">-Tehdään havaintoja ruotsin kielen yhtäläisyyksistä ja eroista suomen ja englannin kieliin verrattuna- -Käytetään sellaisia kielitiedon käsitteitä, jotka tukevat oppilasta eri kielten opiskelussa ja niiden keskinäisessä vertailussa<br/> -Luodaan mahdollisuuksien mukaan kokemuksia autenttisista kielenkäyttötilanteista eri tekstien ja opetusmenetelmien (mm. tieto- ja viestintäteknologian) avulla</strong></p> <p><strong class="editor red"><br/> S2 Kielenopiskelutaidot (T3-T4)</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">-Selvitetään missä ja miksi ruotsin kielen taitoa tarvitaan</strong><br/> <strong class="editor red">-Etsitään ruotsin kieltä lähiympäristöstä, esim. tuoteselosteista</strong><br/> <strong class="editor red">-Käydään läpi kurssien 1 ja 2 tavoitteet ja sisältöalueet sekä tavat opitun mittaamiseen<br/> -Tutustutaan, mitä ruotsin kielessä pitäisi osata kuudennen luokan lopussa</strong><br/> <strong class="editor red"> -Harjoitellaan omien tavoitteiden asettamista</strong><br/> <strong class="editor red"> -Harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia<br/> -Käytetään hyväksi mahdollisimman laajalti erilaisia oppimateriaaleja, oppimisympäristöjä ja opiskelustrategioita<br/> -Ajatuksena on ilon kautta oppiminen; pelit, leikit ja luovuus aina kun vain mahdollista</strong><br/> <strong class="editor red">-Harjoitellaan viestimistä virheistä välittämättä avoimessa ilmapiirissä; tärkeintä on viestin välittyminen<br/> -Rohkaistaan viestimään ruotsin kielellä sekä koulussa että sen ulkopuolella (mm. sosiaalinen media, pelit)<br/> -Luodaan pohjaa elinikäisten kieltenopiskeluvalmiuksien kehittymiselle</strong></p> <p><strong class="editor red"><br/> S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä (T5-T9)</strong></p> <p><br/> <strong class="editor red">-Luodaan oppitunneille mahdollisimman aitoja ja luonnollisia kielenkäyttötilanteita, jotta oppilas kokisi ruotsin kielen oppimisen mielekkääksi<br/> -Harjoitellaan ääntämistä eri tavoin, mm. opettaja- ja/tai digilähtöisesti sekä opiskellaan ruotsin kielelle ominaiset foneettiset merkit<br/> -Harjoitellaan, erilaisia suullisia ja kirjallisia viestintätilanteita aihepiireinä esim. tervehtiminen, kohtelias pyytäminen, itsestä ja perheestä sekä harrastuksista kertominen<br/> -Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vasta vähän<br/> -Opiskellaan sanastoa ja rakenteita mahdollisimman monipuolisista teksteistä<br/> -Opiskellaan yleisimpiä sosiaalisiin tilanteisiin kuuluvia kohteliaita ja luonnollisia ilmauksia – rakennetaan oppilaalle fraasipankkia<br/> </strong><strong class="editor red">-Kannustetaan oppilasta käyttämään oman taitotasonsa mukaista suullista ja kirjallista tekstiä – rohkaistaan viestimään!</strong></p> 2016-03-14T13:26:50+02:00