https://peda.net/id/05e07420b 2021-08-02T07:27:51+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/a5a738bedbd 2022-08-08T12:39:38+03:00 <p><strong>Oppilaan oppimisen arviointi liikunnassa vuosiluokilla 7-9</strong></p> <p>Oppilaiden kasvamista liikuntaan ja liikunnan avulla tuetaan monipuolisella, kannustavalla ja ohjaavalla palautteella ja arvioinnilla. Ne tukevat oppilaiden myönteistä käsitystä itsestä liikkujana. Palautteessa ja arvioinnissa otetaan huomioon oppilaiden yksilölliset vahvuudet sekä kehittymistarpeet ja tuetaan niitä. Liikunnan opetuksessa ja arvioinnissa huomioidaan oppilaan terveydentila ja erityistarpeet.</p> <p>Liikunnan arviointi perustuu fyysisen, sosiaalisen ja psyykkisen toimintakyvyn tavoitteisiin. <b>Arvioinnin kohteina ovat oppiminen</b> (tavoitteet 2-6) <b>ja työskentely</b> (tavoitteet 1 ja 7-10), joten fyysisten kunto-ominaisuuksien tasoa ei käytetä arvioinnin perusteena (ei MOVE-tuloksia). Arvioinnissa käytetään monipuolisia menetelmiä siten, että oppilailla on mahdollisuus osoittaa parasta osaamistaan. Oppilaita ohjataan itsearviointiin.</p> <p>Päättöarviointi sijoittuu siihen lukuvuoteen, jona oppiaineen opiskelu päättyy kaikille yhteisenä oppiaineena. Päättöarvioinnilla määritellään, miten oppilas on opiskelun päättyessä saavuttanut liikunnan oppimäärän tavoitteet. Päättöarvosana muodostetaan suhteuttamalla oppilaan osaamisen taso liikunnan valtakunnallisiin päättöarvioinnin kriteereihin. Osaamisen taso kuvaa sitä, mihin liikunnastataidot ja -tiedot ovat kehittyneet peruskoulun aikana. Päättöarvosanan muodostamisessa otetaan huomioon kaikki valtakunnalliset päättöarvioinnin kriteerit riippumatta siitä, mille vuosiluokalle vastaava tavoite on asetettu paikallisessa opetussuunnitelmassa.<br/> <br/> <span class="markedContent"><span dir="ltr">Oppilas on saavuttanut </span><span dir="ltr">oppimäärän tavoitteet arvosanan 5, 7, 8 tai 9 mukaisesti, kun oppilaan osaaminen vastaa pääosin kyse</span><span dir="ltr">isen arvosanan kriteereissä kuvattua osaamisen tasoa. </span><span dir="ltr">Arvosanojen 4, 6 ja 10 mukaisen osaamisen kokonaisarviointi muodostetaan liikunnan oppimäärän tavoitteiden pohjalta ja suhtee</span><span dir="ltr">ssa edellä mainittuihin päät</span><span dir="ltr">töarvioinnin kriteereihin. Paremman osaamisen tas</span><span dir="ltr">on saavuttaminen jonkin tavoitteen osalta voi kompensoida hylätyn tai heikomman suoriutumisen jonkin </span><span dir="ltr">muun tavoitteen osalta. Työskentelyn arviointi sisältyy liikunnan oppimäärän päättöarviointiin ja siitä muodostettavaan päätt</span><span dir="ltr">öarvosanaan.</span> </span></p> <br/> Alla olevassa linkissä on Perusopetuksen opetussuunnitelman 2014 liikunnan opetukselle asetetut tavoittet sekä uusidtetut arvointikriteerit, jotka tulevat voimaa 1.8.2020. Arvioinnista ja niiden kriteereistä keskustellaan yhdessä oppilaiden kanssa lukuvuoden alussa ja niihin palataan itsearvioinneissa sekä arviointikeskusteluissa.<br/> <a href="https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2C%20LI.pdf" rel="nofollow ugc noopener">https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%A4%C3%A4tt%C3%B6arvioinnin%20kriteerit%2C%20LI.pdf</a><br/> <a href="https://peda.net/opetussuunnitelma/ops2016/opetussuunnitelmat/jspo/l1ov7/ov7/liikunta/at7:file/download/45a18fcfe6e9cf057f8d5ac4f87933f197dbf7e4/Liikunta%20arviointi-%20TUKITAULUKKO%207-9.pdf"></a> 2020-08-11T17:33:39+03:00