https://peda.net/id/05cccc0f75b 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/05cd847a75b 2016-02-21T16:03:55+02:00 <p> </p> <table> <tbody> <tr> <td> <p>Opetuksen tavoitteet</p> <p> </p> </td> <td> <p>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</p> </td> <td> <p>Laaja-alainen osaaminen</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T1 edistää oppilaan taitoa pohtia opiskeltavan kielen asemaan liittyviä arvoja ja ilmiöitä ja antaa oppilaalle valmiuksia kehittää kulttuurien välistä toimintakykyään</p> </td> <td> <p>S1</p> </td> <td> <p>L1, L2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T2 kannustaa löytämään kiinnostavia kohdekielisiä toimintaympäristöjä, jotka laajentavat oppilaan maailmankuvaa</p> </td> <td> <p>S1</p> </td> <td> <p>L1, L2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T3 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia kohdekielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena</p> </td> <td> <p>S1</p> </td> <td> <p>L1, L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kielenopiskelutaidot</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T4 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen</p> </td> <td> <p>S2</p> </td> <td> <p>L1, L3</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T5 tukea oppilaan itsenäisyyttä ja taitoa soveltaa luovasti kielitaitoaan sekä kehittää elinikäisen kieltenopiskelun valmiuksiaan</p> </td> <td> <p>S2</p> </td> <td> <p>L1</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T6 rohkaista oppilasta harjoittelemaan monenlaisia jokapäiväisiä viestintätilanteita sekä toimimaan niissä aloitteellisesti</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T7 ohjata oppilasta olemaan aktiivinen viestintätilanteessa sekä syventämään taitoaan käyttää kohdekielisiä viestinnän keinoja, vakiintuneita fraaseja, kierto- ja täyteilmauksia ja muuta kompensaatiota</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p>T8 ohjata oppilasta kiinnittämään huomiota kulttuurisesti sopivaan kielenkäyttöön viestinnässä, johon liittyy mielipiteiden ja asenteiden esiin tuomista</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L2</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kehittyvä</strong><strong> kielitaito, taito tulkita tekstejä</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T9 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tulkita erilaisia tekstejä, myös selväpiirteisiä asiatekstejä, joista hankitaan tietoa, ja ohjata käyttämään tulkinnassa päättelytaitoa ja keskeisen sisällön ymmärtämistä</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L4</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><strong>Kehittyvä</strong><strong> kielitaito, taito tuottaa tekstejä</strong></p> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> <p>T10 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin</p> </td> <td> <p>S3</p> </td> <td> <p>L5</p> </td> </tr> </tbody> </table> 2021-02-23T10:42:11+02:00