https://peda.net/id/05bc92bc75b 2021-02-23T10:42:11+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/05bcccfb75b 2023-08-24T15:01:34+03:00 <p><b>LUKUVUOSISUUNNITELMA 7.lk</b></p> <p><b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen</b></p> <ul> <li><span>Tarkastellaan englannin kielen globaalia asemaa ja levinneisyyttä mm. karttojen avulla</span></li> <li><span>Kiinnitetään huomiota englannin kielen variantteihin mm. ääntämisen avulla</span></li> <li><span>Tutustutaan englanninkielisiin maihin esim. projektityöskentelyn avulla, jolloin otetaan huomioon oppilaiden kiinnostuksen kohteet sekä hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa ja tuottamisessa </span></li> <li><span>Hyödynnetään monenlaisia oppimis- ja toimintaympäristöjä (esim. kotitalousluokka, kouluvierailijat, teatterikäynnit, media ja uusmedia)</span></li> <li><span>Opiskellaan keskeisiä englannin kielen rakenteita (esim. verbien aikamuodot, adjektiivit, artikkelien käyttö) vertailemalla kieliä keskenään (esim. äidinkieli ja kohdekieli)</span></li> </ul> <p><b>Kielenopiskelutaidot<br/> </b></p> <ul> <li><span>Harjoitellaan omien tavoitteiden asettamista sekä itsearviointia esim. Wilman avulla</span></li> <li><span>Keskustellaan erilaisista tavoista oppia kieltä ja tarkastellaan median, uusmedian ja lähiympäristön tarjoamia mahdollisuuksia oppia kieltä</span></li> <li><span>Rohkaistaan ja tuetaan oppilasta löytämään itselle sopivimmat ja tehokkaimmat tavat opiskella kieltä </span></li> <li><span>Kehitetään yhteistyötaitoja pari- ja ryhmätehtävissä sekä itseohjautuvuutta mm. projektityöskentelyssä</span></li> <li><span>Vahvistetaan oppilaan kykyä opiskella kieltä pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti</span></li> </ul> <p><b>Kehittyvä kielitaito </b></p> <ul> <li><span>Aihepiireinä ovat oppilaan omaan elinympäristöön liittyvät asiat</span></li> <li><span>Vuorovaikutusta harjoitellaan monipuolisesti erilaisten roolileikkien, simulaatioiden ja keskustelutilanteiden avulla; tilanteissa harjoitellaan mm. kohteliaisuutta, mielipiteen ilmaisua sekä erilaisia viestintä- ja kompensaatiostrategioita</span></li> <li><span>Tekstejä käsitellään erilaisten lukustrategioiden avulla</span></li> <li><span>Erilaisia tekstilajeja käytetään kuullun- ja luetunymmärtämisen harjoittamiseen</span></li> <li><span>Puhuttua ja kirjoitettua tekstiä tuotetaan erilaisia tarkoituksia ja tilanteita varten</span></li> </ul> <br/> <b>Arviointi<br/> </b><br/> <ul> <li>Oppimista arvioidaan monipuolisesti erityyppisillä kokeilla (sanakokeet, kuuntelukokeet, suulliset kokeet, kirjalliset kokeet), suorituksilla ja näytöillä (esim. projektit ja suulliset esitykset)</li> <li>Arviointi kohdistuu kaikkiin tavoitteisiin, ja arvioinnissa huomioidaan kaikki kielitaidon osa-alueet</li> <li>Numeerisesti arvioitavat, arvosanaan vaikuttavat suoritukset kirjataan Wilmaan</li> <li>Arvosanaan vaikuttaa tuntityöskentely, josta annetaan palautettaa mm. Wilman tuntimerkinnöissä</li> <li>Itse- ja vertaisarviointia käytetään yhtenä oppimista edistävän arvioinnin osana</li> <li>Wilman työkalua (Formatiivinen arviointi) käytetään soveltuvin osin muiden oppimista edistävien arviointikeinojen ohella</li> </ul> <br/> <h3><strong>Monialaiset oppimiskokonaisuudet lukuvuonna 2023-2024<br/> </strong></h3> Lukuvuoden 2023-2024 monialaisten oppimiskokonaisuuksien teemat ovat &quot;Monilukutaito&quot; sekä &quot;Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen&quot;. Teemoja toteutetaan muiden aineiden opettajien kanssa oppituntien puitteissa.<br/> <br/> <p>-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</p> <p><b>LUKUVUOSISUUNNITELMA 8.lk</b></p> <b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b> <ul> <li><span>Tarkastellaan englannin kielen globaalia asemaa ja levinneisyyttä mm. karttojen avulla</span></li> <li><span>Kiinnitetään tietoisesti huomiota englannin kielen variantteihin mm. ääntämisen avulla</span></li> <li><span>Tutustutaan englanninkielisiin maihin esim. projektityöskentelyn avulla, jolloin otetaan huomioon oppilaiden kiinnostuksen kohteet sekä hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa ja tuottamisessa </span></li> <li><span>Hyödynnetään monenlaisia oppimis- ja toimintaympäristöjä (esim. kotitalousluokka, kouluvierailijat, teatterikäynnit, media ja uusmedia)</span></li> <li><span>Opiskellaan keskeisiä englannin kielen rakenteita (esim. verbien aikamuodot, adjektiivit, artikkelien käyttö) vertailemalla kieliä keskenään (esim. äidinkieli ja kohdekieli)</span></li> </ul> <p><b>Kielenopiskelutaidot<br/> </b></p> <ul> <li><span>Harjoitellaan omien tavoitteiden asettamista sekä itsearviointia esim. Wilman avulla</span></li> <li><span>Keskustellaan erilaisista tavoista oppia kieltä ja tarkastellaan median, uusmedian ja lähiympäristön tarjoamia mahdollisuuksia oppia kieltä</span></li> <li><span>Rohkaistaan ja tuetaan oppilasta löytämään itselle sopivimmat ja tehokkaimmat tavat opiskella kieltä </span></li> <li><span>Kehitetään yhteistyötaitoja pari- ja ryhmätehtävissä sekä itseohjautuvuutta mm. projektityöskentelyssä</span></li> <li><span>Vahvistetaan oppilaan kykyä opiskella kieltä pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti</span></li> </ul> <p><b>Kehittyvä kielitaito</b></p> <ul> <li><span>Aihepiireinä ovat oppilaan omaan elinympäristöön liittyvät asiat (lisänä aiempiin esim. viihde, media, kulttuuri)</span></li> <li><span>Vuorovaikutusta harjoitellaan monipuolisesti erilaisten roolileikkien, simulaatioiden ja keskustelutilanteiden avulla; tilanteissa harjoitellaan mm. kohteliaisuutta, mielipiteen ilmaisua sekä erilaisia viestintä- ja kompensaatiostrategioita</span></li> <li><span>Tekstejä käsitellään erilaisten lukustrategioiden avulla</span></li> <li><span>Erilaisia tekstilajeja käytetään myös kuullun- ja luetunymmärtämisen harjoittamiseen</span></li> <li><span>Puhuttua ja kirjoitettua tekstiä tuotetaan erilaisia tarkoituksia ja tilanteita varten</span></li> </ul> <p><b>Arviointi</b></p> <ul> <li>Oppimista arvioidaan monipuolisesti erityyppisillä kokeilla (sanakokeet, kuuntelukokeet, suulliset kokeet, kirjalliset kokeet), suorituksilla (esim. oppilaiden yksin tai yhteisesti tuottamat projektit ja suulliset esitykset) ja näytöillä</li> <li>Arviointi kohdistuu kaikkiin tavoitteisiin, ja arvioinnissa huomioidaan kaikki kielitaidon osa-alueet</li> <li>Numeerisesti arvioitavat, arvosanaan vaikuttavat suoritukset kirjataan Wilmaan</li> <li>Arvosanaan vaikuttaa tuntityöskentely, josta annetaan palautettaa mm. Wilman tuntimerkinnöissä</li> <li>Itse- ja vertaisarviointia käytetään yhtenä oppimista edistävän arvioinnin osana</li> <li>Wilman työkalua (Formatiivinen arviointi) käytetään soveltuvin osin muiden oppimista edistävien arviointikeinojen ohella</li> </ul> <br/> <h3><strong><br/> Monialaiset oppimiskokonaisuudet lukuvuonna 2023-2024<br/> </strong></h3> Lukuvuoden 2023-2024 monialaisten oppimiskokonaisuuksien teemat ovat &quot;Monilukutaito&quot; sekä &quot;Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen&quot;. Teemoja toteutetaan muiden aineiden opettajien kanssa oppituntien puitteissa.<br/> <p>--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------<br/> <b>LUKUVUOSISUUNNITELMA 9.lk</b></p> <p><b>Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen<br/> </b></p> <ul> <li><span>Tarkastellaan englannin kielen globaalia asemaa ja levinneisyyttä mm. karttojen avulla</span></li> <li><span>Kiinnitetään tietoisesti huomiota englannin kielen variantteihin mm. ääntämisen avulla</span></li> <li><span>Tutustutaan englanninkielisiin maihin esim. projektityöskentelyn avulla, jolloin otetaan huomioon oppilaiden kiinnostuksen kohteet sekä hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon hankinnassa ja tuottamisessa </span></li> <li><span>Hyödynnetään monenlaisia oppimis- ja toimintaympäristöjä (esim. kotitalousluokka, kouluvierailijat, teatterikäynnit, media ja uusmedia)</span></li> <li><span>Opiskellaan keskeisiä englannin kielen rakenteita (esim. verbien aikamuodot, adjektiivit, artikkelien käyttö) vertailemalla kieliä keskenään (esim. äidinkieli ja kohdekieli)</span></li> </ul> <p><b>Kielenopiskelutaidot<br/> </b></p> <ul> <li><span>Harjoitellaan omien tavoitteiden asettamista sekä itsearviointia esim. Wilman avulla</span></li> <li><span>Keskustellaan erilaisista tavoista oppia kieltä ja tarkastellaan median, uusmedian ja lähiympäristön tarjoamia mahdollisuuksia oppia kieltä</span></li> <li><span>Rohkaistaan ja tuetaan oppilasta löytämään itselle sopivimmat ja tehokkaimmat tavat opiskella kieltä </span></li> <li><span>Kehitetään yhteistyötaitoja pari- ja ryhmätehtävissä sekä itseohjautuvuutta mm. projektityöskentelyssä</span></li> <li><span>Vahvistetaan oppilaan kykyä opiskella kieltä pitkäjänteisesti ja tavoitteellisesti</span></li> </ul> <p><b>Kehittyvä kielitaito</b></p> <ul> <li><span>Aihepiireinä ovat oppilaan oman elinympäristän lisäsi koulutus ja työ</span></li> <li><span>Vuorovaikutusta harjoitellaan monipuolisesti erilaisten roolileikkien, simulaatioiden ja keskustelutilanteiden avulla; tilanteissa harjoitellaan mm. kohteliaisuutta, mielipiteen ilmaisua sekä erilaisia viestintä- ja kompensaatiostrategioita</span></li> <li><span>Tekstejä käsitellään erilaisten lukustrategioiden avulla</span></li> <li><span>Erilaisia tekstilajeja käytetään kuullun- ja luetunymmärtämisen harjoittamiseen</span></li> <li><span>Puhuttua ja kirjoitettua tekstiä tuotetaan erilaisia tarkoituksia ja tilanteita varten</span></li> </ul> <p><b>Arviointi</b></p> <ul> <li>Yhdeksännellä luokalla arviointi perustuu valtakunnallisiin päättöarviointikriteereihin</li> <li>Arviointi kohdistuu kaikkiin päättöarvioinnin tavoitteisiin, ja arvioinnissa huomioidaan kaikki kielitaidon osa-alueet</li> <li>Oppimista arvioidaan monipuolisesti erityyppisillä kokeilla (sanakokeet, kuuntelukokeet, suulliset kokeet, kirjalliset kokeet), suorituksilla ja näytöillä (esim. projektit ja suulliset esitykset)</li> <li>Numeerisesti arvioitavat, arvosanaan vaikuttavat suoritukset kirjataan Wilmaan</li> <li>Arvosanaan vaikuttaa tuntityöskentely, josta annetaan palautettaa mm. Wilman tuntimerkinnöissä</li> <li>Itse- ja vertaisarviointia käytetään yhtenä oppimista edistävän arvioinnin osana</li> <li>Wilman työkalua (Formatiivinen arviointi) käytetään soveltuvin osin muiden oppimista edistävien arviointikeinojen ohella</li> </ul> <br/> <br/> <h3><strong>Monialaiset oppimiskokonaisuudet lukuvuonna 2023-2024<br/> </strong></h3> Lukuvuoden 2023-2024 monialaisten oppimiskokonaisuuksien teemat ovat &quot;Monilukutaito&quot; sekä &quot;Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen&quot;. Teemoja toteutetaan muiden aineiden opettajien kanssa oppituntien puitteissa. 2021-02-23T10:42:11+02:00