Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi

2016-02-16T13:54:46+02:00

Opetuksen tavoite	Sisältöalueet	Arvioinnin kohteet	Arvosanan kahdeksan osaaminen
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Harjoittaa taitoa toimia erilaisissa viestintäympäristöissä L1, L2, L3, L6, L7 Monipuolistaa ryhmäviestintätaitoja L1, L2, L3, L6, L7	Ryhmäviestintätilanteet: neuvottelu- ja ongelmanratkaisutilanteet Vuorovaikutustaitojen arvioiminen ja kehittäminen Osallistumisen tavat: kuunteleminen ja puhuminen erilaisissa ryhmätilanteissa sekä keskustelijan roolit	Vuorovaikutus ryhmässä Kokonaisilmaisun ja esiintymisen taidot	Oppilas ottaa toisten näkemykset huomioon ja tekee yhteistyötä heidän kanssaan. Oppilas pyrkii ilmaisemaan itseään ja käyttämään tavoitteen ja tilanteen mukaisesti kokonaisilmaisun keinoja.
Tekstien tulkitseminen
Kehittää lukutaitoa L1, L2, L3, L4, L5, L6 Tutustuttaa kaunokirjallisiin teksteihin L1, L2, L4 Tutustuttaa monenlaisiin fiktiivisiin teksteihin L1, L2, L4 Ohjata mediatekstien tutkimiseen L1, L2, L4, L5	Lukutaidon aktiivinen kehittäminen Kauno- ja tietokirjallisuuden lukeminen Kirjaston käyttöön kannustaminen Tiedonhaun vaiheet: sähköisten ja painettujen lähteiden käyttö Proosa kaunokirjallisuuden lajina Lyriikka kaunokirjallisuuden lajina Draama kaunokirjallisuuden lajina Eläytyvä lukeminen ja lukukokemuksen jakaminen Uutisen, kuvan ja mainoksen tutkiminen	Tiedonhankintataidot Fiktiivisten tekstien erittely ja tulkinta ja lukukokemusten jakaminen Tekstimaailman monipuolistuminen Tekstien erittely ja tulkinta	Oppilas osaa käyttää ohjatusti erityyppisiä tekstejä. Oppilas osaa tarkastella eri kirjallisuudenlajien piirteitä. Oppilas tuntee tiedonhaun prosessin vaiheet. Oppilas lukee useita kirjoja ja osaa jakaa lukukokemuksiaan.
Tekstien tuottaminen
Rohkaista kirjalliseen ilmaisuun L2, L4, L5, L7 Tukea tekstin tuottamisen prosessia L2, L4, L5, L6 Tutustuttaa kaunokirjallisiin teksteihin L1, L2, L4	Opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taidot: muistiinpanojen tekeminen, referoiminen, selostaminen Erilaisten fiktiivisten tekstien tuottaminen Tekstin tuottamisen vaiheet Palautteen antaminen ja vastaanottaminen Omia tekstejä luetun pohjalta	Ajatusten ilmaiseminen, tekstimaailman monipuolistuminen ja monilukutaito Tekstien tuottamisen prosessi	Oppilas kokeilee erilaisia keinoja tuottaa tekstiä. Oppilas osaa tuottaa tekstiä prosessina.
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Tutustuttaa kulttuuriseen monimuotoisuuteen L2, L4 Tutustuttaa kaunokirjallisiin teksteihin L1, L2, L4 Lisätä kielitietoisuutta L2, L6	Kansanperinne: omat perheen ja suvun perinteet, kansanperinteen lajit Maailmankirjallisuuden ja kotimaisen kirjallisuuden suuriin tarinoihin tutustuminen Kielen rakenteiden tutkiminen: lauseenjäsennys, lauseenvastikkeet sekä ajan ja suhtautumisen ilmaisutavat Yleiskielen piirteiden hallinta: virkehahmotus, välimerkit, yhdyssanat ja alkukirjaimet	Kielitietoisuuden kehittyminen Kulttuuritietoisuuden kehittyminen Lukuharrastuksen kehittyminen	Oppilas tunnistaa tekstien kielellisiä piirteitä. Oppilas tuntee suomalaista kulttuuria. Oppilas tuntee maailmankirjallisuuden ja kotimaisen kirjallisuuden tarinoita.

Vuosiluokka 7

Opetuksen tavoitteet, sisällöt ja arviointi