https://peda.net/id/04c17a0c1 2015-06-22T10:19:26+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/04c24f0e1 2016-05-08T12:50:23+03:00 <b>Terveystiedon oppikokonaisuuden tavoitteena on ajatteleva, hyvinvoinnistaan kiinnostunut, terveellisiä valintoja arvostava ja suosiva oppilas.<br/> <br/> <br/> Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys<br/> <br/> T1 Ohjata oppilasta ymmärtämään terveyden laaja-alaisuutta, terveyden edistämistä sekä elämänkulkua, kasvua ja kehitystä voimavaralähtöisesti<br/> <br/> <br/> <br/> T3 Ohjata oppilasta kehittämään itsetuntemustaan, omien arvojen ja asenteiden sekä kehon ja mielen viestien tunnistamista ja tunnistamaan ja säätelemään käyttäytymistään, oppimistaan ja opiskeluaan tukevia tekijöitä<br/> <br/> Tavoitteeseen liittyvä laaja-alainen osaaminen: Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1); Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3); Monilukutaito (L4); Työelämätaidot ja yrittäjyys (L6).<br/> <br/> <br/> <br/> Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy<br/> <br/> <br/> Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri<br/> </b> 2015-06-22T10:19:26+03:00 https://peda.net/id/04c345801 2016-05-08T12:51:17+03:00 <p class="Normal"><b>S1 Terveyttä tukeva kasvu ja kehitys<br/> <br/> <br/> •terveyden ulottuvuudet<br/> •elämänkaari<br/> •kasvu ja kehitys<br/> •minäkuva ja itsetunto<br/> •seksualisuus<br/> •sosiaalinen terveys<br/> •mielen hyvinvointi<br/> •vuorovaikutustaidot ja ristiriitojen ratkaiseminen<br/> •turvataidot<br/> <br/> <br/> S2 Terveyttä tukevat ja kuluttavat tekijät sekä sairauksien ehkäisy<br/> <br/> •terveystottumusten ja terveyskäyttäytymisen merkitys hyvinvoinnille. Esim. arkirytmi, uni, liikunta, ravitsemus, päihteet, kansantaudit<br/> •ulkoisten tekijöiden merkitys terveyteen ja hyvinvointiin, kuten ympäristötekijät<br/> •ajankohtaiset terveysilmiöt ja niiden tulkinta<br/> •keskeiset ja ajankohtaiset tartuntataudit<br/> •mielen hyvinvointiin vaikuttavat tekijät<br/> <br/> <br/> <br/> <br/> S3 Terveys, yhteisöt, yhteiskunta ja kulttuuri<br/> <br/> •opiskelu-, työ- ja toimintakyky nuoruudessa<br/> •kestävä elämäntapa<br/> •sosiaalinen kestävyys<br/> •vastuullinen kuluttaminen<br/> •terveyspalvelut ja kansalaistoiminta terveyden edistämisessä ja sairauksien ehkäisyssä<br/> •kulttuurin merkitys<br/> •erilaisuuden kohtaaminen<br/> </b></p> 2015-06-22T10:19:26+03:00 https://peda.net/id/04c40d1c1 2016-05-08T12:52:18+03:00 <span><br/> Oppimisen arvioinnissa noudatetaan valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita.<br/> <br/> Palaute ja arviointi on aina luonteeltaan oppilaan oppimista ohjaavaa, kannustavaa, kehittävää, ja tukevaa. Palaute ja arviointi kohdistuvat oppilaan oppimiseen, työskentelyyn ja käyttäytymiseen monipuolisella tavalla. <br/> <br/> Palautteen ja arvioinnin tavoitteena on edistää oppimista realistisella tavalla ja siinä näkyy oppilaan suoriutuminen suhteessa tavoitteisiin. <br/> <br/> Opintojen aikainen arviointi tapahtuu jatkuvan havainnoinnin, kirjallisten ja suullisten kokeiden, testien, vertaisarvioinnin, itsearvioinnin ja jatkuvan näytön perusteella formatiivisesti ja summatiivisesti. <br/> <br/> Lukukausiarviointi annetaan joulutodistuksessa.<br/> <br/> Päättöarviointi annetaan yhdeksännen luokan keväällä päättötodistuksen yhteydessä.<br/> </span> 2015-06-22T10:19:26+03:00