https://peda.net/id/049438888b8 2016-10-06T08:10:16+03:00 https://peda.net/:static/539/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/35f2d4208b8 2016-10-06T08:15:19+03:00 <b>Vuorovaikutustilanteissa toimiminen</b><br/> <b> 6-luokka</b><br/> <ul> <li>rohkaistaan kokeilemaan erilaisia viestintätapoja (videot, kirjoitelmat, näytelmät, kyvyt esiin-tilaisuudet jne.)</li> </ul> <b>Tekstien tulkitseminen</b><br/> <b>luokat 3-6</b><br/> <ul> <li>kirjastovierailut, lukutunti, ääneen lukeminen, kirjasarjan lukeminen, kirjallisuuden kuuntelua, kirjaesitelmät</li> </ul> <b> luokat 5-6</b><br/> <br/> <ul> <li>monipuolisten tekstien tulkintaa, esim. runot, sanomalehdet</li> </ul> <b>luokat 3-6</b><br/> <ul> <li>hankitaan tietoa eri lähteistä esim. kirjat, lehdet, mainokset, internet ja arvioidaan tiedon luotettavuutta</li> <li>nettietiketti </li> </ul> <ul> <li>muutamien tunnettujen suomalaisten klassikkokirjailijoiden tuotantoon tutustumista, mahdolliset kirjailijavierailut</li> <li>kirjavinkkausta eri tavoin</li> <li>lukupiirit</li> <li>mielikirjanäyttely</li> </ul> <b>Tekstien tuottaminen</b><br/> <b>6. luokka</b><br/> <ul> <li>kirjoitetaan monipuolisesti erilaisia tekstejä vastaanottaja huomioiden (esim. mielipidekirjoitukset, runot, asiatekstit, näytelmät, mainokset)</li> <li>otetaan huomioon tekijänoikeudet ja asiallinen mediakäyttäytyminen</li> <li>arvioidaan tuotoksia rakentavasti </li> </ul> <br/> <br/> <b>Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen</b><br/> <br/> <b>luokat 3-6</b><br/> <ul> <li>kokonaisteosten lukeminen luokassa yhteisesti</li> <li>mahdollisuus lukudiplomin suorittamiseen</li> <li>keskustellaan ja tutkitaan kielen sisältöjä, sanoja ja rakenteita</li> <li>tutustuminen murteisiin</li> <li>tutustutaan runoihin ja runoteoksiin</li> <li>omavalintainen kokonaisteos</li> <li>oppilaiden omat kirjavinkkaukset</li> <li>sanomalehtiviikon hyödyntäminen</li> <li>hyödynnetään kulttuurin moninaisuutta ympäristön tarjoamien mahdollisuuksien mukaan</li> <li>tuotetaan kulttuuria yhdessä muiden kanssa (esitykset, taito-ja taideaineet, juhlapäivät jne.)</li> <li>käydään kirjastossa ja ohjataan oppilasta löytämään itselleen kiinnostavaa luettavaa</li> </ul> <br/> <br/> S1 Kokonaisilmaisuun ohjaaminen, suunnitellaan ja toteutetaan koulun kulttuuritoimintaa<br/> S2 Tutustutaan kirjallisuuden käsitteisiin kertoja, aihe ja teema, syvennetään kielen rakenteiden hallintaa, syvennetään tiedonhaun taitoja, varmennetaan lukusujuvuutta ja tekstin ymmärtämisen taitoja<br/> S3 Harjoitellaan lähteiden käyttöä ja verkossa toimimista eettisesti. Pohditaan kirjoittamisen tarkoitusta ja sitä, miten se näkyy kielellisissä valinnoissa. Opitaan tunnistamaan lauseen pääjäsenet ja käyttämään tietoa apuna oman tekstin tuottamisessa. Harjoitellaan omien tekstien tarkastelua ja arviointia.<br/> S4 Tutkitaan tekstienvälisyyttä monimuotoisissa teksteissä. Tarkastellaan mediakulttuurin ilmiöitä ja ikäkaudelle tarkoitettuja sisältöjä ja keskustellaan median roolista oppilaan arjessa. Luetaan koti- ja ulkomaista lapsille ja nuorille suunnattua kirjallisuutta nykykirjallisuudesta klassikoihin ja ikäkaudelle suunnattua tietokirjallisuutta ja pohditaan kirjallisuuden herättämiä kysymyksiä. 2016-10-06T08:10:34+03:00