<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ranska</title>
<id>https://peda.net/id/046ca83a1b9</id>
<updated>2021-09-22T14:07:17+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/046ca83a1b9:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/arviointi/ylakoulu/ranska#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Teksti</title>
<id>https://peda.net/id/3c7ea97a1b9</id>
<updated>2021-09-22T14:07:12+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/arviointi/ylakoulu/ranska/teksti#top" />
<content type="html">&lt;h1&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/arviointi/ylakoulu/englanti/arvioinnin-perusteet#top&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Arvioinnin perusteet&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&#10;&lt;h1&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/englanti/ap/arvioinnista-yleensa#top&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Arvioinnista yleensä&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;Kielten arviointi perustuu opetussuunnitelman perusteisiin. Arvioinnissa otetaan huomioon kirjallisten tuotosten lisäksi oppilaan suullinen kielitaito, jota pääosin seurataan tuntityöskentelyssä. Lähtökohtaisesti kaikki, mitä tunneilla tehdään, vaikuttaa arviointiin. Oppilaan persoonaa ei kuitenkaan arvioida: viittaamisen määrä ei ole olennaisinta, ujokin oppilas pystyy tuomaan esiin aktiivisuuttaan eleillä, katseilla ja mahdollisesti pari- tai ryhmätehtävissä. Oppilaat arvioivat myös itseään lukuvuoden aikana, ja tavoitteena on, että he oppivat katsomaan omaa kielitaitoaan realistisesti.&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;h1&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/englanti/ap/7.-luokka#top&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;7. luokka&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;- 4 isoa koetta&lt;br/&gt;&#10;- sanakokeet, kyselyt tai sanaston muu testaaminen&lt;br/&gt;&#10;- suulliset kotitehtävät (esim. äänitys)&lt;br/&gt;&#10;- suulliset ryhmätehtävät (luokassa esitettävät, äänitettävät)&lt;br/&gt;&#10;- tuntityöskentely&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;h1&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/englanti/ap/8.-luokka#top&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;8. luokka&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;- 4 isoa koetta&lt;br/&gt;&#10;- sanakokeet, kyselyt tai sanaston muu testaaminen&lt;br/&gt;&#10;- suulliset kotitehtävät (esim. äänitys)&lt;br/&gt;&#10;- suulliset ryhmätehtävät (luokassa esitettävät, äänitettävät)&lt;br/&gt;&#10;- tuntityöskentely&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;h1&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/englanti/ap/9.-luokka#top&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;9. luokka&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;- 4 isoa koetta&lt;br/&gt;&#10;- sanakokeet, kyselyt tai sanaston muu testaaminen&lt;br/&gt;&#10;- suulliset kotitehtävät (esim. äänitys)&lt;br/&gt;&#10;- suulliset ryhmätehtävät (luokassa esitettävät, äänitettävät)&lt;br/&gt;&#10;- tuntityöskentely&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;h1&gt;&lt;a href=&quot;https://peda.net/kouvola/perusopetus/koulut/naukion-koulu/opettajat-ja-luokat/englanti/ap/tuntityoskentelyn-perusteet#top&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;Tuntityöskentelyn arviointikriteerit&lt;/a&gt;&lt;/h1&gt;&#10;&lt;div class=&quot;main&quot;&gt;&#10;&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Kiitettävä 9-10&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tunnin alkaessa laittaa puhelimen itse pois. Ottaa kirjan ja koneen esille pyytämättä.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tunnilla kuuntelee ja seuraa opetusta, tekee yleensä työnsä keskittyneesti.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Osallistuu yleensä aktiivisesti keskusteluun, tekee pari- ja ryhmätöissä osuutensa ahkerasti.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Ilmaisee asiansa selkeästi ja asiallisesti.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Käyttää annetun työajan tarkkaan.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tekee asiallisesti lisätehtäviä ja pyytää jopa niitä.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Valmistautuu etukäteen tehtävään, esim. kirjoitelmien kirjoittamiseen.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Läksyt on yleensä tehty.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Hyvä 8&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tunnin alkaessa laittaa puhelimen itse pois. Ottaa kirjan ja koneen esille pyytämättä.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kuuntelee ja seuraa opetusta.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tekee työnsä usein tarkasti, osallistuu usein keskusteluun.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Ilmaisee asiansa kouluaikana selkeästi ja asiallisesti.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Ei purnaa vaikeista, haastavista tai tylsistä tehtävistä, vaan tekee tehtävänsä asiallisesti.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kysyy, jos ei osaa.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Keskittyy yleensä olennaiseen.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Yleinen asenne asiallinen.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Läksyt on useimmiten tehty.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Tyydyttävä 7&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kuuntelee opettajan ohjeen ja yrittää toimia sen mukaan.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tekee pakolliset tehtävät. Ei innostu lisätehtävistä.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tekee tehtävänsä nopeasti mutta ei juurikaan muokkaa tuotostaan.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Antaa yleensä työrauhan mutta alkaa höpötellä, jos oma työ on tehty.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Keskittyminen saattaa välillä horjua, mutta saa työnsä tehtyä.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Välillä on vaikeuksia saada tehtävä loppuun annetussa ajassa.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Läksyt on tehty mutta niissä on aukkoja.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Kuuntelee opetuskeskusteluja mutta osallistuu itse niihin harvoin.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Ei juurikaan tuo viittaamalla tietojaan ja taitojaan esille.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Yleinen työskentelyasenne asiallinen mutta kaipaa ripauksen pitkäjänteisyyttä ja tsemppiä.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Välttävä 6&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Toistuvasti ohjattava jatkamaan työskentelyään.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Keskittyminen vaihtelee. Koneella tai kännykällä usein auki jotain ylimääräistä.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Höpöttelee tunnilla kaverin kanssa. Työrauhaongelmia.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Tehtävät jäävät usein keskeneräisiksi ja kotona tehtäviksi tai kokonaan tekemättä.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;b&gt;&lt;span&gt;Heikko 5&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;p&gt;&lt;span&gt;Oppilas on paljon poissa tunneilta. Tehtävät jäävät tekemättä.&lt;/span&gt;&lt;span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2021-09-22T14:07:12+03:00</published>
</entry>


</feed>