https://peda.net/id/0468f920e 2015-04-27T16:33:40+03:00 https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/b1b54b82e 2016-07-08T14:08:10+03:00 <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T1 ohjata oppilasta havaitsemaan lähiympäristön ja maailman kielellinen ja kulttuurinen runsaus sekä englannin asema globaalin viestinnän kielenä<br/> <b>- Oppilas on tietoinen lähiympäristönsä kielistä.</b></td> <td>S1</td> <td>L2</td> <td>Harjoitellaan tervehtimistä, hyvästelemistä, kiittämistä ja anteeksipyytämistä englannin kielellä. Tutustutaan omassa elinympäristössä esiintyviin vieraisiin kieliin ja eri tapoihin kirjoittaa. Havainnoidaan englannin kielen esiintymistä Suomessa.</td> </tr> <tr> <td>T2 motivoida oppilasta arvostamaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaansa sekä maailman kielellistä ja kulttuurista moninaisuutta ja kohtaamaan ihmisiä ilman arvottavia ennakko-oletuksia<br/> <br/> </td> <td>S1</td> <td>L1, L2</td> <td> </td> </tr> <tr> <td>T3 ohjata oppilasta havaitsemaan kieliä yhdistäviä ja erottavia ilmiöitä sekä tukea oppilaan kielellisen päättelykyvyn kehittymistä<br/> <b>- Oppilas tutustuu sanoihin, jotka ovat samankaltaisia englannin ja suomen kielessä.</b><br/> <b>- Oppilas on tietoinen joistakin englannin ja suomen kielen rakenteellisista eroavaisuuksista.<em><br/> </em></b></td> <td>S1</td> <td>L1, L2</td> <td>Tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen ja tutustutaan sanoihin, jotka ovat samankaltaisia englannin ja suomen kielissä. Havainnoidaan englannin ja suomen kielen eroja, esim. prepositiorakenne.</td> </tr> <tr> <td>T4 ohjata oppilasta ymmärtämään, että englanniksi on saatavilla runsaasti aineistoa ja valitsemaan niistä omaa oppimistaan edistävää, sisällöltään ja vaikeustasoltaan sopivaa aineistoa<br/> <b>- Oppilas tietää, että on olemassa monenlaista englanninkielistä aineistoa.</b></td> <td>S1</td> <td>L2, L3</td> <td>Tutustutaan internetistä, kirjoista, peleistä jne. löytyvään ikäluokalle sopiviin englanninkielisiin aineistoihin, joiden avulla pyritään herättämään kiinnostus englannin kieleen.</td> </tr> </tbody> </table> </div> 2015-04-27T16:45:41+03:00 https://peda.net/id/298f91d0e 2016-03-10T14:20:11+02:00 <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan vuorovaikutusta aihepiiriltään monenlaisissa tilanteissa rohkaisten viestinnän jatkumiseen mahdollisista katkoksista huolimatta<br/> <b>- Oppilas käyttää oppimaansa rohkeasti.</b></td> <td>S3</td> <td>L2, L4, L5, L7</td> <td>Vuorovaikutusta harjoitellaan ainakin seuraaviin aihepiireihin liittyen: minä itse, perhe, lemmikit.</td> </tr> <tr> <td>T8 rohkaista oppilasta pitämään yllä viestintätilannetta käyttäen monenlaisia viestinnän jatkamisen keinoja<br/> <b>- Oppilas rohkaistuu käymään pienimuotoista keskustelua.</b></td> <td>S3</td> <td>L4</td> <td>Harjoitellaan tervehtimistä, itsensä esittelyä, itsestä ja perheestä kertomista sekä kysymysten tekemistä vastaavista asioista.</td> </tr> <tr> <td>T9 tukea oppilaan viestinnän kulttuurista sopivuutta tarjoamalla mahdollisuuksia harjoitella monipuolisia sosiaalisia tilanteita<br/> <b>- Oppilas osaa tervehtiä, kiittää ja pyytää kohteliaasti.<br/> - Oppilas osallistuu peleihin, leikkeihin, lauluihin, draamaan jne.</b></td> <td>S3</td> <td>L2, L4</td> <td>Korostetaan kohteliaan kielenkäytön tärkeyttä. Harjoitellaan viestintää lapsen elämään kuuluvissa asiointitilanteissa käyttämällä hyödyksi pelejä, leikkejä, lauluja ja draamaa.</td> </tr> </tbody> </table> </div> 2015-04-27T16:49:02+03:00 https://peda.net/id/6143a54ee 2016-03-10T14:20:23+02:00 <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T10 ohjata oppilasta työskentelemään vaativuudeltaan monentasoisten puhuttujen ja kirjoitettujen tekstien parissa käyttäen erilaisia ymmärtämisstrategioita<br/> <b>- Oppilas saa selvää helpoista tuttuja sanoja sisältävistä teksteistä.<br/> - Oppilas tunnistaa vaikeahkosta tekstistä tuttuja sanoja.<br/> - Oppilas osaa käyttää kuvia apuna tekstin ymmärtämisessä.</b></td> <td>S3</td> <td>L4</td> <td>Kannustetaan tutustumaan myös haastaviin teksteihin. Ohjataan oppilaita käyttämään kuva-aineistoa apuna tekstin ymmärtämisessä. Opetellaan tunnistamaan tekstistä tuttuja sanoja ja lauseita. Mahdollisuuksien mukaan oppilaita ohjataan käyttämään englanninkielistä materiaalia myös muissa oppiaineissa.</td> </tr> </tbody> </table> </div> 2015-04-27T16:50:35+03:00 https://peda.net/id/99d249e2e 2016-03-10T14:20:36+02:00 <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T11 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa puhetta ja kirjoitusta aihepiirejä laajentaen sekä kiinnittäen huomiota myös keskeisiin rakenteisiin ja ääntämisen perussääntöihin<br/> <b>- Oppilas osaa kertoa esim. itsestään, perheestään ja lemmikeistään käyttäen helppoja lauseita.</b></td> <td>S3</td> <td>L3, L4, L5, L7</td> <td>Itsestä, perheestä ja lemmikeistä kertominen käyttäen mm. be- have- ja can-verbejä. Esitellään substantiivien yksikkö ja monikko. Opetellaan lukusanoja. Tutustutaan ääntämismerkkeihin. Harjoitellaan kysymyslauseen intonaatiota.</td> </tr> </tbody> </table> </div> 2015-04-27T16:52:10+03:00 https://peda.net/id/ee0d85f4e 2016-03-10T14:20:52+02:00 <div class="actions "> </div> <div class="content enclose"> <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen</td> <td>Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin</td> </tr> <tr> <td>T5 tutustua yhdessä opetuksen tavoitteisiin ja luoda salliva opiskeluilmapiiri, jossa tärkeintä on viestin välittyminen sekä kannustava yhdessä oppiminen<br/> <b>- Oppilas uskaltaa käyttää englannin kieltä sallien virheet itselle ja muille.</b></td> <td>S2</td> <td>L1, L3</td> <td>Pyritään luomaan salliva opiskeluilmapiiri, jossa englannin opiskelu saa hyvän alun. Kannustetaan käyttämään rohkeasti uusia sanoja ja lauseita virheistä huolimatta.</td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta ottamaan vastuuta omasta kielenopiskelustaan ja kannustaa harjaannuttamaan kielitaitoaan rohkeasti ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä kokeilemaan, millaiset tavat oppia kieliä sopivat hänelle parhaiten<br/> <b>- Oppilas tekee annetut tehtävät.<br/> - Oppilas harjoittelee kieltä myös kotona tekemällä kirjalliset ja suulliset kotitehtävät.</b></td> <td>S2</td> <td>L1, L4, L5, L6</td> <td>Korostetaan oppilaiden omaa aktiivisuutta ja vastuuta kielen opiskelussa. Kannustetaan kielen harjoitteluun internettiä ja mobiilisovelluksia hyväksi käyttäen. Tutustutaan erilaisiin tapoihin opiskella englannin kieltä. Tutustutaan erilaisiin muistiinpainamiskeinoihin.</td> </tr> </tbody> </table> </div> 2015-04-27T16:47:22+03:00