https://peda.net/id/04652916973 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/066b0c44973 2016-09-22T18:05:31+03:00 <b>Keskeinen sisältö</b><br/> Keskeinen sisältä on kirjoitettu oppilaan toimintana: tutkii, harjoittelee, tutustuu, perehtyy, selvittää, opettelee... Huomaa, että opetussuunnitelmaan on kirjattu vain kaikille <b>pakolliset vähimmäissisällöt</b>. Opettajan tai oppilaiden tärkeinä pitämille lisäsisällöille on jätetty tilaa. &quot;Ennen kysyttiin: mitä? Nyt kysytään: miten? Tämä näkökulman muutos kuvaa perus­opetuksen opetus­suunnitelmauudistusta.&quot;<br/> <br/> <strong>Hyvät käytännöt<br/> </strong>Keskeisiä sisältöjä on täydennetty hyvillä käytännöillä. Niiden hyödyntäminen on vapaaehtoista. Hyviin käytänteisiin kerätään koeteltuja esimerkkejä sisällön toteuttamisesta eheyttämisen ja laaja-alaisen osaamisen keinoin. Jos sinulla on toimiva menetelmä keskeisen sisällön toteuttamiseen, ole hyvä ja <b>laita se jakoon</b>. Hyvät käytännöt vain paranevat, kun niitä käsitellään ja kehitellään yhteisöllisesti. Kuva tai video kertoo usein enemmän kuin suuri määrä sanoja.<br/> <br/> <strong>Tukimateriaalia<br/> </strong>Hyviin käytäntöihin liittyviä linkkejä ja muita tukimateriaaleja kerätään tänne. Jos sinulla on keskeiseen sisältöön liittyvää materiaalia tai tietoa sopivista linkeistä, ole hyvä ja <b>laita nekin jakoon.</b><br/> <br/> <strong>Tavoitteet<br/> </strong>Tavoitteet on kirjoitettu oppilaan päätekäyttäytymisenä: osaa, tunnistaa, muistaa, kykenee vertailemaan, hallitsee... Niitä pitää pystyä käyttämään suoraan arvioinnissa, koska <b>arvioinnin tulee perustua juuri tavoitteisiin</b>. Huomaa, että opettaja voi itsekin halutessaan lisätä tavoitteita, mutta nekin tulee esitellä oppilaille ennen opetusjakson alkua. T-kirjaimella merkitty tavoite viittaa perusteiden oppiaineainekohtaisiin ja L-kirjaimella merkitty laaja-alaisen osaamisen tavoitteisiin. Perusteista löytyy lisäksi kuudennen ja yhdeksännen vuosiluokan hyvän osaamisen kuvaukset arvosanalle kahdeksan. Niitä voi käyttää arvioinnin apuna.<br/> <br/> <strong>Koodi<br/> </strong>Kunkin keskeisen sisällön eteen on liitetty koodi, jonka tarkoituksena on helpottaa <b>täsmällistä mutta nopeaa</b> viittaamista kyseiseen sisältöön. Se ei osoita esimerkiksi sisältöjen käsittelyjärjestystä. Ensimmäinen numero kertoo vuosiluokan, sillä sisällöt ja tavoitteet pitää opetussuunnitelmassa vuosiluokkaistaa. Koulukohtaisesti sisältöjä voidaan kuitenkin käsitellä halutuilla vuosiluokalla. Näin joudutaan tekemään esimerkiksi yhdysluokilla. Muutokset opetussuunnitelmaan kirjataan koulukohtaisiin pedagogisen toimintakulttuurin tarkennuksiin.<br/> <br/> <b>Ajankohtaista ja Nostoja</b><br/> Ajankohtaista-kentällä tiedotetaan oppiainetta koskevista muutoksista, sopivista näyttelyistä tai muista vähemmän pysyvistä asioista. Nostoja-kentällä korostetaan perusteiden asioita, joita opetussuunnitelman laatijat pitävät erityisen tärkeinä.<br/> <br/> <b>Diasarja tai video</b><br/> Kuva tai video kertoo usein enemmän kuin suuri määrä sanoja. Mikäli sinulla on kuvia tai videoita uuden opetussuunnitelman toteuttamisesta, lähetä niitä kasvatus- ja opetustoimenjohtajalle. Mikäli kuvasta voidaan tunnistaa oppilas, tarvitaan huoltajalta julkaisuun kirjallinen lupa. 2019-06-25T14:04:26+03:00