<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/535/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Ympäristöoppi</title>
<id>https://peda.net/id/0430a742785</id>
<updated>2018-04-09T13:05:14+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/0430a742785:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/joensuu/yp/hein%C3%A4vaaran-koulu/luokat/arkisto/6_2017_2018/ymp%C3%A4rist%C3%B6oppi#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>MINÄ - identiteetti</title>
<id>https://peda.net/id/b47025e8d8d</id>
<updated>2017-12-04T12:29:09+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/yp/hein%C3%A4vaaran-koulu/luokat/arkisto/6_2017_2018/ymp%C3%A4rist%C3%B6oppi/mi#top" />
<content type="html">Suunnitelkaa oma ihminen ja hänelle sopiva identiteetti. Kirjoitelkaa ja piirtäkää asioita erillisille lapuille ja liimatkaa työhön alla olevien ohjeiden mukaisesti. Voitte myös hyvin kirjoittaa asiat suoraan työhön. Seuraavassa ohjeet työn etenemiseksi:&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10; 1. Piirtäkää ihminen.&lt;br/&gt;&#10;2. Keksikää oma henkilöhahmo eli omalle piirrokselle identiteetti (muistelkaa, mitä identiteetti pitää sisällään eli mistä se muodostuu).&lt;br/&gt;&#10;3. Voitte piirtää vaatteet, jotka sopivat keksimällenne henkilölle.&lt;br/&gt;&#10;4. Kirjoittakaa henkilön identiteettiin liittyviä asioita henkilön ääriviivojen sisäpuolelle.&lt;br/&gt;&#10;5. Pohtikaa, seurusteleeko hahmonne. Jos seurustelee/on naimisissa, millaisen henkilön kanssa.&lt;br/&gt;&#10;6. Henkilön ulkopuolelle omia tietojasi seuraavista asioista:&lt;br/&gt;&#10;- hygienia&lt;br/&gt;&#10;- tupakka ja sen haitat&lt;br/&gt;&#10;- erilaiset huumeet ja niiden vaikutukset&lt;br/&gt;&#10;- seksuaalisuuden eri muodot&lt;br/&gt;&#10;7. Pohtikaa, millaisia ajatuksia hahmollanne on seurustelusta. Millaisen kumppanin hän haluaisi? Millaisia taitoja seurustelu vaatii? Milloin seurustelun voisi aloittaa? Haluaako hän lapsia?</content>
<published>2017-12-04T12:27:18+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>YO:n koekysymyksiä (koe ma 27.11.2017)</title>
<id>https://peda.net/id/83be6214d0e</id>
<updated>2017-11-24T12:17:51+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/yp/hein%C3%A4vaaran-koulu/luokat/arkisto/6_2017_2018/ymp%C3%A4rist%C3%B6oppi/yo-n-koekysymyksi%C3%A4#top" />
<content type="html">Alla olevasta listasta tulee kokeeseen kahdeksan kysymystä. Kysymysten ulkomuoto voi muuttua (kysytään eri tavalla), mutta sisältö pysyy samana. Kysymykset ovat valittu teidän oppilaiden tekemistä kysymyksistä eikä niitä ole muokattu.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Mitkä ovat veden kolme olomuotoa?&lt;br/&gt;&#10;2. Kerro kaksi tilannetta, joissa sinulla on liike-energiaa.&lt;br/&gt;&#10;3. Mitkä kodin laitteet lähettävät lämpösäteilyä?&lt;br/&gt;&#10;4. Mitä tapahtuu, kun saunan oven avaa?&lt;br/&gt;&#10;5. Luettele aineiden olomuodot.&lt;br/&gt;&#10;6. Selitä sana &amp;quot;kemiallinen energia&amp;quot;.&lt;br/&gt;&#10;7. Mitä tapahtuu, kun kappale jäähtyy?&lt;br/&gt;&#10;8. Missä olomuodossa aine on, kun se on alle 0'C?&lt;br/&gt;&#10;9. Kerro, millä tavoilla lämpöenergia voi siirtyä.&lt;br/&gt;&#10;10. Mistä kasveihin ja lihaksiin varastoitunut kemiallinen energia on peräisin?&lt;br/&gt;&#10;11. Mikä on energian yksikkö?&lt;br/&gt;&#10;12. Minkälaisia eri energialajeja on olemassa?&lt;br/&gt;&#10;13. Mitä tarkoittaa hukkalämpö?&lt;br/&gt;&#10;14. Ketkä muodostavat ekosysteemin?&lt;br/&gt;&#10;15. Mistä ravintoketjun energia on peräisin?</content>
<published>2017-11-24T08:41:34+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Tutkimus: veden pintajännityksen tutkiminen</title>
<id>https://peda.net/id/d8d82376afc</id>
<updated>2016-11-21T10:16:47+02:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/yp/hein%C3%A4vaaran-koulu/luokat/arkisto/6_2017_2018/ymp%C3%A4rist%C3%B6oppi/tvpt#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;1. Valitaan tutkittava ilmiö: Miten saippua vaikuttaa veden pintajännitykseen?&lt;br/&gt;&#10;2. Tehdään ennuste: Veden pintajännitys vähenee saippuan vaikutuksesta.&lt;br/&gt;&#10;3. Suunnetellaan koe: Valitaan kelluva esine, ja testataan kellumista ilman saippuaa ja saippuan kanssa vedessä.&lt;br/&gt;&#10;              - välineet: vesiastia, vesi, saippua, villalankaa&lt;br/&gt;&#10;4. Havainnot ja mittaukset: &lt;br/&gt;&#10;a) laitetaan villalanka veteen, jossa ei ole saippuaa:&lt;br/&gt;&#10;b) laitetaan villalanka veteen, jossa on saippuaa:&lt;br/&gt;&#10;Pudotetaan villalanka veteen 2 cm korkeudelta. Saippuaa 2 isoa pumppausta. Hämmennä hieman. Vettä 2 täyttä mukillista astiaan. Langan pituus 4 cm.&lt;br/&gt;&#10;5. Esitellään tulokset: &lt;br/&gt;&#10;a) Villalanka kelluu&lt;br/&gt;&#10;b) Villalanka uppoaa&lt;br/&gt;&#10;6. Pohdintaa:&lt;br/&gt;&#10;Ennuste oli oikea. Saippua pienensi veden pintajännitystä. Villalanka kellui vedessä, jossa ei ollut saippuaa, ja upposi veteen, johon oli lisätty saippuaa.</content>
<published>2016-11-21T10:16:47+02:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Ryhmätyöt (Eurooppa)</title>
<id>https://peda.net/id/93620a66910</id>
<updated>2016-10-13T09:19:47+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/yp/hein%C3%A4vaaran-koulu/luokat/arkisto/6_2017_2018/ymp%C3%A4rist%C3%B6oppi/re#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;Jokainen ryhmä tekee 3-5 dian powerpoint-esityksen, jonka esittelee muulle luokalle.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;- Sää ja ilmasto (Vili ja Miika)&lt;br/&gt;&#10;- Kasvillisuus (Emmi ja Jimi)&lt;br/&gt;&#10;- Eläimet (Roni ja Anttu)&lt;br/&gt;&#10;- Maatalous (Rasmus ja Riku)&lt;br/&gt;&#10;- Teollisuus ja energia (Veera ja Santeri)&lt;br/&gt;&#10;- Asukkaat (Heidi ja Anni)&lt;br/&gt;&#10;- Euroopan osat (Roope):&lt;br/&gt;&#10; - Brittein saaret (Alina ja Mette)&lt;br/&gt;&#10; - Länsi-Eurooppa (Joonas ja Eetu)&lt;br/&gt;&#10; - Keski-Eurooppa (Iiris ja Saija)&lt;br/&gt;&#10; - Etelä-Eurooppa (Ville ja Niko)&lt;br/&gt;&#10; - Balkanin niemimaa (Saga ja Ella)&lt;br/&gt;&#10; - Itä-Eurooppa (Miki ja Reino)</content>
<published>2016-10-13T09:16:27+03:00</published>
</entry>

<entry>
<title>Eurooppa</title>
<id>https://peda.net/id/463f0332893</id>
<updated>2016-10-03T09:33:19+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/joensuu/yp/hein%C3%A4vaaran-koulu/luokat/arkisto/6_2017_2018/ymp%C3%A4rist%C3%B6oppi/eurooppa#top" />
<content type="html">&lt;br/&gt;&#10;Etsi kartastosta. Vastaa vihkoosi.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;1. Kuvaile Euroopan sijaintia maapallolla (sijainti meriin ja toisiin maanosiin nähden).&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;2. Luettele pinta-alaltaan ja/tai väestöltään Euroopan suuria valtioita.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;3. Kerro Euroopan ilmastosta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;4. Kerro Euroopan kasvillisuudesta.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;5. Etsi kartalta Euroopan korkeimpia kohtia.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;</content>
<published>2016-10-03T09:33:19+03:00</published>
</entry>


</feed>