https://peda.net/id/03c77e38c 2015-09-15T19:33:19+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/03c92e54c 2015-01-29T22:34:19+02:00 Oppimisen arvioinnissa kiinnitetään huomiota myönteisen palautteen antamiseen ja kannustamiseen sekä työskentelyn aikana että prosessin lopussa. Monipuolisella arvioinnilla ja palautteella tuetaan laaja-alaisen käsityötiedon ja -taidon kehittymistä. Oppilaille annetaan erilaisia tapoja osoittaa edistymistään ja kannustetaan omien vahvuuksien ylläpitämiseen sekä kehittymässä olevien taitojen harjoittelemiseen. Ryhmän työskentelyä ja tuotosta voidaan esitellä ja arvioida yhdessä, jolloin oppilaat oppivat esiintymistä ja toisten työskentelyn arvostamista. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/03ca9258c 2015-01-29T22:34:07+02:00 Arviointi kohdistuu kokonaiseen käsityöprosessiin ja eri vaiheiden dokumentointi toimii arvioinnin välineenä, joka todentaa oppilaiden edistymistä ja käsityöllisen osaamisen tasoa. Oppilaita ohjataan arvioimaan omaa oppimistaan ja tarjotaan erilaisia tapoja tehdä itse- ja vertaisarviointia. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/03cbd2f8c 2015-01-29T22:33:57+02:00 Oppimisprosessin kannalta keskeisiä arvioinnin ja palautteen antamisen kohteita käsityössä ovat <br/> - edistyminen työskentelyn sujuvuudessa<br/> - edistyminen suunnittelun, tekemisen ja arvioinnin taidoissa <br/> - edistyminen tavoitteellisessa toiminnassa <br/> - edistyminen kekseliäiden ratkaisujen tuottamisessa. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/03ccfdeac 2016-04-15T14:40:39+03:00 <em>Arviointilomake opettajan ja oppilaan yhdessä täyttämä: </em><br/> <em> - edistyminen työskentelyn sujuvuudessa</em><br/> <em> - edistyminen suunnittelun, tekemisen ja arvioinnin taidoissa </em><br/> <em> - edistyminen tavoitteellisessa toiminnassa </em><br/> <em> - edistyminen kekseliäiden ratkaisujen tuottamisessa.</em><br/> <br/> <em> <span>Oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet 1. vuosiluokalla:<br/> <br/> - Jatkuva myönteinen palaute<br/> - Ohjataan oppilasta itse huomaaman mahdollisia kehityskohteita.<br/> - Oppilaan oma suunnitelma, prosessi ja kuva tuotoksesta toimivat arvioinnin lähtökohtina.</span></em> 2015-03-03T14:15:28+02:00