https://peda.net/id/03730db2c 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/03744bd2c 2015-01-30T22:37:10+02:00 Tavoitteena on luoda pedagogisesti monipuolisia ja joustavia musiikin opiskelukokonaisuuksia, joissa musiikin opetuksen erilaiset työtavat ja vuorovaikutustilanteet sekä yhteismusisointi ja muu musiikillinen yhteistoiminta on mahdollista. Oppimisen ilo, luovaan ajatteluun rohkaiseva ilmapiiri sekä myönteiset musiikkikokemukset ja -elämykset innostavat oppilaita kehittämään musiikillisia taitojaan. Opetustilanteissa luodaan mahdollisuuksia tieto- ja viestintäteknologian käyttöön musiikillisessa toiminnassa. Opetuksessa hyödynnetään taide- ja kulttuurilaitosten sekä muiden yhteistyötahojen tarjoamia mahdollisuuksia. 2015-03-03T14:15:28+02:00 https://peda.net/id/0375cf70c 2016-04-15T14:36:05+03:00 <em>Turvallisessa oppimisympäristössä syntyy myönteisiä musiikkikokemuksia ja -elämyksiä. Opetusryhmän koolla ja oppimisympäristöllä on suuri merkitys varsinkin oppimisen ilon löytämisessä ja aktiivisessa osallistumisessa. Kun ryhmä on sopiva ja oppimisympäristö turvallinen ja kannustava, auttavat ne oppimaan.<br/> <br/> Musiikin opetuksessa lähtökohtana on aina laulaminen, soittaminen ja kuunteleminen. Parhaiten oppilas oppii, kun pääsee itse tekemään ja kokemaan. Myös kannustavalla ilmapiiirillä ja positiivisella palautteella on suuri merkitys siinä, että oppilas pääsee ilmaisemaan itseään vapautuneesti ja omana itsenään. Tiedollinen aines opitaan musiikillisen kokemuksen kautta ja sen yhteydessä.<br/> <br/> Tieto- ja viestintätekniikkaa voidaan hyödyntää opetuksessa ja oppimisessa tarpeen mukaan. Lisäksi työtapoina voidaan käyttää musiikillista keksimistä, draamaa ja liikettä. Musiikin oppimisessa tavoitetta tärkeämpää on itse toiminta, vaikka musiikin oppiminen tavoitteellista toimintaa onkin.<br/> </em> 2015-03-03T14:15:28+02:00