https://peda.net/id/02f4a2daf 2015-12-25T20:44:27+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/1efa57e83c7 2017-05-19T12:40:36+03:00 <span>Arkkitehtuuri on monitieteinen ja -taiteinen ilmiö. Rakennetun ympäristön tarkasteleminen koulujen oppiainerajat ylittävissä projekteissa tukee laaja-alaisen osaamisen tavoitteita monipuolisesti. Arkkitehtuurikasvatuksen tavoitteena on, että oppilas vahvistaa omakohtaista ympäristösuhdettaan, syventää ympäristönlukutaitoaan, innostuu ja oppii vaikuttamaan rakennetun ympäristön kehitykseen sekä kehittää suunnitteluosaamistaan ja luovaa ongelmanratkaisukykyä.<br/> <br/> Esim.<br/> Hämeenlinnassa syksyllä 2016 toteutetussa monialaisen oppimisen pilottiprojektissa 9. luokan oppilaat tutkivat oman kaupunkinsa kehitystä, havainnoivat sen nykytilaa ja visioivat tulevaa. Rakennetun ympäristön tarkastelu nivoi yhteen yhteiskuntaopin, maantiedon, kuvataiteen ja oppilaanohjauksen oppiaineiden sisältöjä. Oppimisprosessi muodosti kokonaisuuden, joka rakennettiin mukailemaan arkkitehdin suunnitteluprosessia.<br/> <br/> <a href="https://www.monialaiset.fi/caset/2017/4/4/arkkitehtuuri" target="_blank" rel="nofollow ugc noopener">Tästä sivuille</a><br/> </span> 2017-05-19T12:39:57+03:00