https://peda.net/id/02b0a668973 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/02b11422973 2015-08-06T19:13:49+03:00 Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada tukiopetusta. Tukiopetus tulee aloittaa heti, kun oppimiseen tai koulunkäyntiin liittyvät vaikeudet on havaittu, jotta oppilas ei jäisi pysyvästi jälkeen opinnoissaan. Tukiopetuksella voidaan ehkäistä vaikeuksia ennakolta. Tukiopetusta tulee järjestää suunnitelmallisesti sekä niin usein kuin on tarpeen. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/02b1bf94973 2015-08-06T19:14:35+03:00 Tukiopetukselle on ominaista yksilöllisesti suunnitellut tehtävät, ajankäyttö ja ohjaus. Tukiopetuksen järjestämisessä tulee käyttää monipuolisia menetelmiä ja materiaaleja, joiden avulla voidaan löytää uusia tapoja lähestyä opittavaa asiaa. Ennakoivassa tukiopetuksessa uusiin opittaviin asioihin perehdytään jo etukäteen. Tukiopetuksella voidaan vastata myös poissaoloista johtuviin tuen tarpeisiin. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/02b26840973 2015-08-06T19:16:15+03:00 Koulutyö tulee suunnitella siten, että jokaisella oppilaalla on tarvittaessa mahdollisuus osallistua tukiopetukseen. Tukiopetusta annetaan joko oppilaan työjärjestyksen mukaisten, sellaisten oppituntien aikana, joihin tuen tarve liittyy, tai oppituntien ulkopuolella. Erilaisia joustavia ryhmittelyjä voidaan käyttää tukiopetuksen toteuttamisessa.<br/> <br/> 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/02b32668973 2015-08-06T19:16:57+03:00 Aloitteen tukiopetuksen antamisesta oppilaalle tekee ensisijaisesti opettaja, sen voi tehdä myös oppilas tai huoltaja. Jokaisen opettajan tehtävänä on seurata oppilaan oppimista ja kasvua sekä mahdollista tuen tarpeen ilmenemistä. Tukiopetusta pyritään järjestämään yhteisymmärryksessä oppilaan ja huoltajan kanssa. Heille annetaan tietoa tukiopetuksen toteuttamistavoista ja merkityksestä oppimiselle ja koulunkäynnille, sekä oppilaan velvollisuudesta osallistua hänelle järjestettyyn tukiopetukseen. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/02b3f642973 2015-08-06T19:17:33+03:00 Tukiopetusta voidaan antaa tuen kaikilla tasoilla. Osana pedagogista arviota ja selvitystä arvioidaan oppilaan aikaisemmin saaman tukiopetuksen riittävyys ja vaikutus sekä oppilaan tarpeet tukiopetukseen jatkossa. Oppimissuunnitelmaan ja HOJKSiin kirjataan myös tukiopetuksen tavoitteet ja antaminen. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/02b4d6d4973 2015-08-06T19:18:23+03:00 <b>Pitääkö tukiopetusta antaa, jos tarve johtuu lomareissusta?</b><br/> Kyllä, jos tarvetta kerran on.<br/> <br/> <b>Mihin tukiopetus kirjataan?</b><br/> Tukiopetus pitää kirjata niin, että se voidaan säilyttää säädetyn ajan. Kirjaus voidaan tehdä päiväkirjan arkistoitaville sivuille tai erilliseen arkistoitavaan lomakkeeseen.<br/> <br/> <b>Kuka tekee aloitteen tukiopetuksesta?</b><br/> Kyllä aloitevastuu on ensisijaisesti opettajalla, joka tarpeen huomaa, mutta sen voi tehdä myös huoltaja ja oppilas.<br/> <br/> <b>Millaista tukiopetusta lautakunta suosittelee?</b><br/> Parhaita tuloksia on saatu ennakoivasta tukiopetuksesta, joten siihen suuntaan tukiopetusta pitäisi kehittää. Ennakoiva tukiopetus nostaa usein oppilaan itsetuntoa ja oppilas suhtautuu siihen yleensä myötämielisemmin kuin jälkikäteiseen tukiopetukseen. 2019-06-25T14:04:26+03:00