<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="https://peda.net/:static/537/atom.xsl"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom">
<title>Opiskeluvinkkejä</title>
<id>https://peda.net/id/027a8cb06ab</id>
<updated>2016-08-25T15:04:00+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/id/027a8cb06ab:atom" rel="self" />
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/kuokkalanyhtenaiskoulu/luokkien-sivut/4sj/opiskeluvinkkej%C3%A4#top" rel="alternate" />
<logo>https://peda.net/:static/537/peda.net.logo.bg.svg</logo>
<rights type="html">&lt;div class=&quot;license&quot;&gt;Tämän sivun lisenssi &lt;a rel=&quot;license&quot; href=&quot;https://peda.net/info&quot;&gt;Peda.net-yleislisenssi&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</rights>

<entry>
<title>Vinkkejä opiskeluun, kuten luku- ja muistiinpanotekniikka, tietoa oppimistyyleistä, tiedonhankinnasta sekä kokeisiin valmistautumisesta</title>
<id>https://peda.net/id/0b62615e6ab</id>
<updated>2016-08-25T15:10:07+03:00</updated>
<link href="https://peda.net/jyvaskyla/kuokkalanyhtenaiskoulu/luokkien-sivut/4sj/opiskeluvinkkej%C3%A4/vokljmtotskv#top" />
<content type="html">&lt;div class=&quot;content enclose&quot;&gt;&lt;b&gt;OPISKELU JA OPPIMINEN ON AIVOURHEILUA &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;- Asenne ja ajankäyttö kuntoon.&lt;br/&gt;&#10;- Keskity, suunnittele ja opiskele lyhyinä jaksoissa.&lt;br/&gt;&#10;- Sulje häiriötekijät (puhelin, radio, tv, tietokone, i pad). -&amp;gt; Kun keskittyminen herpaantuu, opi palauttamaan se tehtävään.&lt;br/&gt;&#10;- Tee yksi asia kerrallaan loppuun. &lt;br/&gt;&#10;- Laadi tavoiteportaat. Jaa opiskeltava asia pienempiin osiin eri päiville. &lt;br/&gt;&#10;- Nuku riittävästi, sillä tieto vahvistuu nukkumalla.&lt;b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;LUKUTEKNIIKKA KUNTOON &lt;br/&gt;&#10;&lt;/b&gt;- Muodosta esiymmärrys lukemastasi -&amp;gt; mitä teksti sisältää ja käsittelee -&amp;gt; uusi tieto yhdistyy vanhoihin tietoihisi.&lt;br/&gt;&#10;- Jaa teksti pienempiin osiin. -&amp;gt; tee piirroksia, miellekartta, tukisanalista, muistiinpanot.&lt;br/&gt;&#10;- Kertaa lukemasi heti 10 minuutin kuluttua ja seuraavana päivänä.&lt;br/&gt;&#10;- Kuulustele itseäsi, tee muistilappuja.&lt;br/&gt;&#10;- Kävele muistikävely, näe mielessäsi tutu asiat järjestyksessä.&lt;br/&gt;&#10;- Lue yhdessä kavereiden kanssa ja käytä tietoasi mahdollisimman nopeasti -&amp;gt; keskustelu, selitä kaverille, tee video, koska vasta kun ymmärrät, pystyt selittämään.&lt;br/&gt;&#10;- Laadi tavoiteportaat oppimisellesi.&lt;b&gt; &lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;MITEN OPIN MATEMATIIKKAA?&lt;/b&gt; &lt;br/&gt;&#10;- Asenne kuntoon: Tämänkin minä voin oppia!&lt;br/&gt;&#10;- Anna aikaa oppimiselle ja hyväksy, ettet heti ymmärrä. &lt;br/&gt;&#10;- Aseta kysymyksiä: Mitä ymmärrän? Mitä en ymmärrä?&lt;br/&gt;&#10;- Kysy, jos et ymmärrä.&lt;br/&gt;&#10;- Ajattele hitaasti ja perusteellisesti.&lt;br/&gt;&#10;- Unohda nopeus, älä kilpaile muiden kanssa.&lt;br/&gt;&#10;- Harjoittele perustekniikat kuntoon.&lt;br/&gt;&#10;- Esitä kysymyksiä ja yritä ymmärtää muulla tavoin. &lt;br/&gt;&#10;- Laadi tavoiteportaat oppimisellesi.&lt;br/&gt;&#10;- Jaa iso ongelma pieniin osaongelmiin.&lt;br/&gt;&#10;- Syvennä osaamistasi: &lt;br/&gt;&#10;1. Puhu matematiikkaa -&amp;gt; selitä videolle tai kaverille.&lt;br/&gt;&#10;2. Piirrä kuva -&amp;gt; aivot järjestävät tiedon eri tavalla. &lt;br/&gt;&#10;3. Keksi omia tehtäviä -&amp;gt; harjoittaa ajattelua ja ymmärrystä.&lt;br/&gt;&#10;4. Tee tietoinen virhe -&amp;gt; tietää mikä ja missä voi mennä pieleen.&lt;br/&gt;&#10;5. Etsi virhe ja keksi omia ratkaisuja.&lt;br/&gt;&#10;6. Tutki uutta asiaa ennakkoon.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;JOS MATEMATIIKAN TEHTÄVÄ MENEE VÄÄRIN…&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;1. Ymmärsinkö varmasti tehtävän oikein?&lt;br/&gt;&#10;2. Lue tehtävä uudelleen ja varmista, ettei mitään ole mennyt ohi.&lt;br/&gt;&#10;3. Onko menetelmä oikea tehtävän ratkaisemiseen? -&amp;gt; Voisit tehdä toisin.&lt;br/&gt;&#10;4. Tarkista, ettei ole lasku- ja merkkivirheitä.&lt;br/&gt;&#10;5. Laske uudelleen eri sivulle.&lt;br/&gt;&#10;6. Jos tulos on sama kahdesti, kyse on tuskin huolimattomuusvirheestä.&lt;br/&gt;&#10;7. Jos tulos on toinen, voit vertailla vastauksiasi ja miettiä, mikä meni pieleen.&lt;br/&gt;&#10;&lt;br/&gt;&#10;&lt;b&gt;TIEDONHANKINTA&lt;/b&gt;&lt;br/&gt;&#10;&lt;a href=&quot;http://www10.edu.fi/kenguru/?sivu=tiedonhankintataidot&quot; rel=&quot;nofollow ugc noopener&quot;&gt;http://www10.edu.fi/kenguru/?sivu=tiedonhankintataidot&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&#10;</content>
<published>2016-08-25T15:04:15+03:00</published>
</entry>


</feed>