https://peda.net/id/027260461bf 2016-05-17T09:38:47+03:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/382b71141bf 2016-05-17T09:40:28+03:00 <table border="1"><!--filtered attribute: cellspacing="0"--><!--filtered attribute: cellpadding="0"--> <tbody> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Vuosiluokat"}"-->Vuosiluokat</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Opetuksen tavoite"}"-->Opetuksen tavoite</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Sis\u00e4lt\u00f6alueet"}"-->Sisältöalueet</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Laaja-alainen osaaminen"}"-->Laaja-alainen osaaminen</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Arvioinnin kohteet "}"-->Arvioinnin kohteet</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Hyv\u00e4n osaamisen kriteerit"}"-->Hyvän osaamisen kriteerit</td> </tr> <tr> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"2. LUOKKA"}"-->2. LUOKKA</td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> <td> </td> </tr> <tr> <td> </td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T6 Rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja v\u00e4\u00e4r\u00e4n eroa sek\u00e4 hyvyytt\u00e4. Painopistealue: maailman synty, luonnon monimuotoisuus ja luonnonsuojelu, ihmisen suhde luontoon ja rakennettuun ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n\r\n "}"-->T6 Rohkaista oppilasta pohtimaan oikean ja väärän eroa sekä hyvyyttä. Painopistealue: maailman synty, luonnon monimuotoisuus ja luonnonsuojelu, ihmisen suhde luontoon ja rakennettuun ympäristöön</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1, S2, S4 Kasvaminen hyv\u00e4\u00e4n el\u00e4m\u00e4\u00e4n, erilaisia el\u00e4m\u00e4ntapoja, maailman synty, luonto ja kest\u00e4v\u00e4 tulevaisuus. S1: Pohditaan yhdess\u00e4 hyv\u00e4n, oikean ja v\u00e4\u00e4r\u00e4n merkityksi\u00e4 ja niiden erottamista sek\u00e4 ihmisen hyvyytt\u00e4. Tutkitaan yst\u00e4vyyden sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 ja merkityst\u00e4 lasten el\u00e4m\u00e4ss\u00e4, my\u00f6s ristiriitatilanteissa. S2: Tutkitaan erilaisia el\u00e4m\u00e4ntapoja erityisesti monikulttuurisuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta. S4: Perehdyt\u00e4\u00e4n kertomuksiin maailman synnyst\u00e4. Etsit\u00e4\u00e4n keinoja luonnon suojelemiseksi. Pohditaan luonnon ja rakennetun ymp\u00e4rist\u00f6n v\u00e4list\u00e4 suhdetta."}"-->S1, S2, S4 Kasvaminen hyvään elämään, erilaisia elämäntapoja, maailman synty, luonto ja kestävä tulevaisuus. S1: Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja niiden erottamista sekä ihmisen hyvyyttä. Tutkitaan ystävyyden sisältöä ja merkitystä lasten elämässä, myös ristiriitatilanteissa. S2: Tutkitaan erilaisia elämäntapoja erityisesti monikulttuurisuuden näkökulmasta. S4: Perehdytään kertomuksiin maailman synnystä. Etsitään keinoja luonnon suojelemiseksi. Pohditaan luonnon ja rakennetun ympäristön välistä suhdetta.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L1, L3, L7"}"-->L1, L3, L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Et-ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4 toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sek\u00e4 ilmaisemisen rohkeus. Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymm\u00e4rt\u00e4minen ja niiden perustelu."}"-->Et-ryhmän jäsenenä toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sekä ilmaisemisen rohkeus. Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymmärtäminen ja niiden perustelu.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas osaa eritell\u00e4 n\u00e4kemyksi\u00e4\u00e4n hyv\u00e4st\u00e4 ja pahasta, oikeasta ja v\u00e4\u00e4r\u00e4st\u00e4. Oppilas ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 monikulttuurisuuden k\u00e4sitteen. Oppilas tutustuu maailman syntyteoriaan. Oppilas ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 luonnon ja rakennetun ymp\u00e4rist\u00f6n vuorovaikutuksen ja sen merkityksellisyyden."}"-->Oppilas osaa eritellä näkemyksiään hyvästä ja pahasta, oikeasta ja väärästä. Oppilas ymmärtää monikulttuurisuuden käsitteen. Oppilas tutustuu maailman syntyteoriaan. Oppilas ymmärtää luonnon ja rakennetun ympäristön vuorovaikutuksen ja sen merkityksellisyyden.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T7 Opastaa oppilasta tuntemaan l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6n kulttuureja. Painopistealue: erilaisuus, oma kulttuuri, erilaiset kulttuurit"}"-->T7 Opastaa oppilasta tuntemaan lähiympäristön kulttuureja. Painopistealue: erilaisuus, oma kulttuuri, erilaiset kulttuurit</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S2 Erilaisia el\u00e4m\u00e4ntapoja. Pohditaan kysymyst\u00e4 \"Kuka min\u00e4 olen?\" sek\u00e4 erilaisia tapoja el\u00e4\u00e4 ja ajatella. Tutkitaan erilaisia el\u00e4m\u00e4ntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan."}"-->S2 Erilaisia elämäntapoja. Pohditaan kysymystä &quot;Kuka minä olen?&quot; sekä erilaisia tapoja elää ja ajatella. Tutkitaan erilaisia elämäntapoja liittyen erityisesti oppilaan omaan koti- ja kulttuuritaustaan.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L2, L4"}"-->L2, L4</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Et-ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4 toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sek\u00e4 ilmaisemisen rohkeus. Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymm\u00e4rt\u00e4minen ja niiden perustelu."}"-->Et-ryhmän jäsenenä toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sekä ilmaisemisen rohkeus. Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymmärtäminen ja niiden perustelu.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 erilaisuuden merkityksen suhteessa omaan kulttuuriidentiteettiin."}"-->Oppilas ymmärtää erilaisuuden merkityksen suhteessa omaan kulttuuriidentiteettiin.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T8 Ohjata oppilasta ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n ihmisen yhteisel\u00e4m\u00e4n perusteita. Painopistealue: erilaisuus, ihmissuhteet, l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6n viihtyvyys"}"-->T8 Ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen yhteiselämän perusteita. Painopistealue: erilaisuus, ihmissuhteet, lähiympäristön viihtyvyys</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S1-S4 Oikein vai v\u00e4\u00e4rin? Erilaiset kulttuurit ja niiden taustat, lapsen oikeudet, l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6n viihtyvyys.\nS1: Pohditaan yhdess\u00e4 hyv\u00e4n, oikean ja v\u00e4\u00e4r\u00e4n merkityksi\u00e4 ja sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4, niiden erottamista ja vaikutuksia arkip\u00e4iv\u00e4n ihmissuhteisiin. Rakennetaan yhdess\u00e4 eettisesti ehe\u00e4\u00e4 persoonallisuutta. S2: Syvennet\u00e4\u00e4n oman koti- ja kultturitaustan suhdetta muihin koti- ja kulttuuritaustoihin. S3: Jatketaan lapsen oikeuksien ja lasten aseman k\u00e4sittely\u00e4 (kansainv\u00e4linen n\u00e4k\u00f6kulma). S4: Pohditaan omien valintojen ja toiminnan vaikutuksia oman l\u00e4hiymp\u00e4rist\u00f6n viihtyvyyteen."}"-->S1-S4 Oikein vai väärin? Erilaiset kulttuurit ja niiden taustat, lapsen oikeudet, lähiympäristön viihtyvyys.<br/> S1: Pohditaan yhdessä hyvän, oikean ja väärän merkityksiä ja sisältöjä, niiden erottamista ja vaikutuksia arkipäivän ihmissuhteisiin. Rakennetaan yhdessä eettisesti eheää persoonallisuutta. S2: Syvennetään oman koti- ja kultturitaustan suhdetta muihin koti- ja kulttuuritaustoihin. S3: Jatketaan lapsen oikeuksien ja lasten aseman käsittelyä (kansainvälinen näkökulma). S4: Pohditaan omien valintojen ja toiminnan vaikutuksia oman lähiympäristön viihtyvyyteen.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L2,L3, L7"}"-->L2,L3, L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Et-ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4 toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sek\u00e4 ilmaisemisen rohkeus. Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymm\u00e4rt\u00e4minen ja niiden perustelu."}"-->Et-ryhmän jäsenenä toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sekä ilmaisemisen rohkeus. Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymmärtäminen ja niiden perustelu.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Oppilas ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 lapsen oikeuksien ja lapsen aseman merkityksen my\u00f6s kansainv\u00e4lisest\u00e4 nak\u00f6kulmasta."}"-->Oppilas ymmärtää lapsen oikeuksien ja lapsen aseman merkityksen myös kansainvälisestä nakökulmasta.</td> </tr> <tr> <td> </td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"T9 Ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ymp\u00e4rist\u00f6\u00e4\u00e4n ja luontoa. Painopistealue: luonto ja kest\u00e4v\u00e4 tulevaisuus"}"-->T9 Ohjata oppilasta kunnioittamaan ja arvostamaan omaa ympäristöään ja luontoa. Painopistealue: luonto ja kestävä tulevaisuus</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"S4 ymp\u00e4rist\u00f6 ja luonto: Tarkastellaan kriittisesti ihmisen ja ymp\u00e4rist\u00f6n suhdetta ja mahdollisuuksia vaikuttaa ymp\u00e4rist\u00f6n kehittymisen kest\u00e4v\u00e4n tulevaisuuden n\u00e4k\u00f6kulmasta. Etsit\u00e4\u00e4n luontoon liittyvi\u00e4 merkityksellisi\u00e4 kokemuksia."}"-->S4 ympäristö ja luonto: Tarkastellaan kriittisesti ihmisen ja ympäristön suhdetta ja mahdollisuuksia vaikuttaa ympäristön kehittymisen kestävän tulevaisuuden näkökulmasta. Etsitään luontoon liittyviä merkityksellisiä kokemuksia.</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"L3,L5,L7"}"-->L3,L5,L7</td> <td><!--filtered attribute: data-sheets-value="{"1":2,"2":"Et-ryhm\u00e4n j\u00e4senen\u00e4 toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sek\u00e4 ilmaisemisen rohkeus. Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymm\u00e4rt\u00e4minen ja niiden perustelu."}"-->Et-ryhmän jäsenenä toimiminen, keskustelutaidot, kuunteleminen ja osallistuminen sekä ilmaisemisen rohkeus. Kiinnostus asiaan, argumentointitaidot. Kausaliteettien ymmärtäminen ja niiden perustelu.</td> <td> </td> </tr> </tbody> </table> 2016-05-17T09:40:17+03:00