https://peda.net/id/02110b862f1 2020-01-23T17:45:24+02:00 https://peda.net/:static/533/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/3cf3e36c353 2020-01-29T11:04:15+02:00 <table border="1"> <tbody> <tr> <td> <p><b>Innokas </b><b>Robotiikkaa<br/> </b>#digitaidot</p> </td> <td> <div>Voikkaan koulun 5.-6. luokkien tanssi- ja teatterisarjan alkeisjoukkueet esittelevät työtään ja kokemustaan Innokas ohjelmointi- ja robotiikkakisosissa viime ja tältä vuodelta. </div> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Innokas Robotiikka<br/> </b>#digitaidot</p> </td> <td> <p>Naukion koulu esittelee, miten valmistaudutaan SumoX-robotiikkakilpailuun. <span>Tällä pisteellä on Lego Mindstorm EV3 robotteja. Esittelemme erilaisia robotteja, niiden koodauksen alkeita ja kerromme kokemuksiamme Innokas2020 ohjelmointi- ja robotiikkaturnauksista. Esittelyssä turnauksen kisalajit XSumo ja Pelastus.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Uutisryhmä<br/> </b>#monilukutaito<br/> #vuorovaikutus</p> </td> <td> <p>Uutisryhmä toiminnassa. Mediapainotteinen Kymintehtaan Uutisryhmä esittelee toimintaansa ja tekee samalla uutislähetyksen!</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>AR; lisätty todellisuus<br/> </b>#digitaidot<br/> #luovuus</p> </td> <td> <p>MYK esittelee, miten lisättyä todellisuutta käytetään oppilastöissä</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Teknologia käsityönopetuksessa<br/> </b>#teknologia<br/> #STEM</p> </td> <td> <p>Vahteron koulu esittelee e<span>simerkkejä ja ideoita CAD-suunnittelun, CNC-työstön, 3D-mallinnuksen ja 3D-tulostuksen käytöstä käsityönopetuksessa oppilaiden projektien avulla esitettynä.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Kielenkehityksen tukeminen<br/> </b>#oppimisentaidot</p> </td> <td> <p><span>Kaikille oppijoille suunnattu kommunikoinnin/kielellisten taitojen tukeminen</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Alkuopetuksen Dragon Box-matikka<br/> </b>#toiminnallisuus<b><br/> </b></p> </td> <td> <div>Dragonbox koulu herätti alkuopetuksen matematiikan eloon!</div> <div> </div> <div><span>Pelillistäminen on voimakas oppimista tukeva työkalu, mikä saa lapsen innostumaan ja tutkimaan.</span></div> <div><span>Tule kurkistamaan, miten vahvaa lukukäsitystä, luovaa ajattelua ja vuorovaikutustaitoja opiskellaan mm. tablettien ja toiminnallisen oppimisen avulla. </span></div> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Kielipiknik<br/> </b>#kulttuurinen osaaminen</p> </td> <td> <div><span lang="fi-FI"><span>Kouvolan yhteiskoulun kielipiknik sai alkunsa kielihankkesta, johon liittyi vieraiden kielten tutustumisjakso ja maistiaisia eri kielistä</span></span><span lang="fi-FI"><span> - tavoitteena oli saada oppilaat innostumaan valinnaisen kielen opiskelusta. </span></span><span lang="fi-FI"><span>Kaikille 7.-luokkalaisille on jo muutamana vuonna järjestetty yhteinen kielipiknik, jossa he voivat ostaa eri kielten kioskeista pieniä piknikherkkuja kyseistä kieltä käyttäen. Ständillä esitellään, miten kielipiknik toimii.</span></span></div> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Oppilasagenttitoiminta<br/> </b>#osallistuminen<br/> #yrittäjyys</p> </td> <td> <p>Mansikkamäen koulu esitteleen oppilasagenttitoimintaa. Miten organisoidaan? Mihin kaikkeen agentteja tarvitaan? Mitä muut oppilaat tekevät agenttituntien aikana?</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Motivoivaa kirjoittamista<br/> </b>#luovuus</p> </td> <td> <p><span> T</span>hinglink<br/> Kamerakynä<br/> Oppilaiden omat tekstit</p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Kaverikummit<br/> </b>#hyvinvointi</p> </td> <td> <div>Välituntikummit</div> <div>Kaunisnurmen koulun laaja-alainen teema on tänä vuonna hyvinvointi. Osana tätä teemaa on koulussa käynnistetty oppilaita osallistava välituntikummitoiminta. Välituntisin pihalla partioi aikuisten lisäsi yli 30 vapaaehtoista välituntikummia!! Toiminnan teemana on &quot; Ketään ei jätetä yksin&quot;. Toimintaa pyörittää koulun Kiva-tiimi ja sponsorina on ollut vanhempainyhdistys.</div> </td> </tr> <tr> <td> <p><b><span>Videot ja sosiaalinen media yhteisöllisyyden virittäjinä ja innostajina<br/> </span></b>#osallistaminen<br/> #monilukutaito</p> </td> <td><span>Kirkonkylän koulu esittelee, miten hyödyntää  Youtubea, Vimeoa, Thinglinkiä ja whatsappa yhteisöllisissä projekteissa</span></td> </tr> <tr> <td> <p><b>ACTS Ajattelun taidot näkyväksi luokkahuoneessa<br/> </b>#ajatteluntaidot</p> </td> <td><span>Menetelmän lähtökohtana ovat oppimaan oppimisen taidot, oman toiminnan arviointi, oppilaslähtöisyys ja Bloomin taksnomia. Millaisin materiaalein voidaan tehdä ajattelun taidot näkyväksi oppilaille? </span></td> </tr> <tr> <td> <p><b>Hoksojat<br/> </b></p> <p><span>#digitaidot</span></p> <p><span>#oppilastutorointi</span></p> <p><span>#osallistuminen</span><b></b></p> </td> <td> <p><span>Hoksojat - digitaitojen kehittämistä Lemillä</span></p> <p> <span>Lemin koulukeskuksen 5.-luokkalaiset digitutoroppilaat eli Hoksojat esittelevät toimintaansa.</span></p> </td> </tr> <tr> <td> <p><b>Dialogirinki<br/> </b>#ajatteluntaidot<br/> #vuorovaikutus</p> </td> <td><span>Markku Pelkosen esityksen herättämää vuorovaikutteista keskustelua ja ajatustenvaihtoa.</span></td> </tr> </tbody> </table> 2020-01-12T13:46:58+02:00