https://peda.net/id/0209078078e 2025-08-14T11:31:00+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/e04869da946 2025-09-18T11:10:01+03:00 1. Futuuri<br/> Tehdään 20, 21, 22 s. 117f<br/> <br/> 2. Text 5 Schule zu Ende – was nun?<br/> Käännetään kappale s. 128f ja tarkastetaan 6 s. 132<br/> Tehdään alleviivaukset <br/> <br/> 3. Järjestysluvut<br/> Tehdään s. 89<br/> <br/> 4. Thema: Arbeit ist nicht alles<br/> Toistetaan sanat s. 98f<br/> <br/> KT: <br/> Alleviivaukset<br/> 1AB s. 99f<br/> <br/> POHJATUNTI MA 22.9 luokassa 316 YH KOKEEN JÄLKEEN 2025-09-18T11:10:01+03:00 https://peda.net/id/9f42651c946 2025-09-18T11:08:12+03:00 1. Text 3 Berühmte Bären aus Bonn Tehdään aukkolukumoniste<br/> Tarkastetaan KT: s. 78 yrityksen toimintaan liittyvät sanat + saksankieliset lauseet (yht. 9 kpl)<br/> Tarkastetaan KT 6A s. 80, 4 s. 93 ja 21 s. 91<br/> <br/> 2. Adjektiivin taivutus<br/> Tarkastetaan KT 12, 14A s. 84f<br/> <br/> 3. Thema Ran an die Arbeit!<br/> Tarkastetaan 1, 2 s. 92<br/> <br/> 4. Ammattisanat s. 114<br/> Tarkastetaan taulukot s. 114 ja 17 s. 115<br/> <br/> 5. Text 5 Schule zu Ende – was nun?<br/> Kuunnellaan kappale s. 128f ja tehdään 5A s. 132<br/> <br/> 6. Futuuri<br/> Tutkitaan esimerkkilauseet ja täydennetään säännöt s. 116<br/> Kerrataan werden-verbin taivutus<br/> <br/> KT: <br/> - Käännös kappale s. 128f <br/> - 6 s. 132 2025-09-18T11:08:12+03:00 https://peda.net/id/aa2fafa2918 2025-09-15T15:29:14+03:00 1. Text 3 Berühmte Bären aus Bonn (30 min.)<br/> Lue kappale läpi saksaksi<br/> Käy läpi sanasto s. 78f ja poimi sivun 78 yläosaan yrityksen toimintaan liittyvät sanat. Kirjoita niistä vihkoon saksankieliset lauseet (yht. 9 kpl)<br/> Tee 6A s. 80, 4 s. 93 ja 21 s. 91<br/> <br/> 2. Adjektiivin taivutus (20 min.)<br/> Tee 12, 14A s. 84f<br/> <br/> 3. Thema Ran an die Arbeit! (10 min.)<br/> Kertaa sanat s. 72f<br/> Tee 1, 2 s. 92<br/> <br/> 4. Ammattisanat s. 114 (8 min.)<br/> Täydennä taulukot s. 114<br/> Tee 17 s. 115 2025-09-14T20:02:58+03:00 https://peda.net/id/197e3f7e918 2025-09-14T19:51:46+03:00 1. Text 3 Berühmte Bären aus Bonn<br/> Alleviivaukset tehty?<br/> Vastataan sisältökysymyksiin (ks seuraava dia)<br/> Tehdään 7B s. 81<br/> <br/> 2. Adjektiivin taivutus<br/> Tarkastetaan KT 18A s. 64, 11 s. 83<br/> Tehdään 12, 13, 14AB? s. 84f<br/> <br/> KT:<br/> ITSENÄISET TEHTÄVÄT 2025-09-14T19:51:46+03:00 https://peda.net/id/5cebdbd88d5 2025-09-09T11:24:11+03:00 1. Text 3 Berühmte Bären aus Bonn<br/> Kuunnellaan, täydennetään ja käännetään kappale s. 76f<br/> Tarkastetaan 5A s. 79 ja 7A s. 81<br/> <br/> 2. Adjektiivin taivutus<br/> Tarkastetaan KT 5 s. 69<br/> Tehdään 17 s. 63<br/> <br/> 3. Kirjoitelman 21 s. 65 tarkastus<br/> <br/> KT: <br/> 18A s. 64<br/> 11 s. 83<br/> Alleviivaukset <a href="https://peda.net/id/4e6161328d5">tässä</a> 2025-09-09T11:24:11+03:00 https://peda.net/id/65326c168a3 2025-09-05T13:22:12+03:00 1. Adjektiivin heikko taivutus (10 min.)<br/> Kertaa säännöt s. 61<br/> Tee 5 s. 69<br/> <br/> 2. Kirjoitelma 21 s. 65 (30 min.)<br/> Kirjoita vihkoosi 100 - 150 sanan kirjoitelma tämänhetkisistä ajatuksistasi jatko-opinnoista. Käytä apuna oppikirjaa, mm. teemasanastoa. Keskity ilmaisemaan asioita ja ajatuksia, joihin kirjan ilmaukset riittävät; siihen, mitä oikeasti haluat sanoa, ei aina riitä kielitaito. Tekoälyn käyttö johtaa siihen, että joudut kirjoittamaan tekstin uudestaan.<br/> <br/> 3. Text 3 Berühmte Bären aus Bonn (20 min.)<br/> Käännä kappale s. 76f<br/> Tee 5A s. 79 ja vastaa sisältökysymyksiin<br/> Tee 7A s. 81<br/> <br/> 4. Thema Ran an die Arbeit! (10 min.)<br/> Lue sanat s. 72f ja tee 1B, 2AB s. 73f 2025-09-05T12:40:44+03:00 https://peda.net/id/f006e0f08a2 2025-09-05T11:04:24+03:00 1. Sanakoe<br/> <br/> 2. Text 2 In Deutschland studieren – mal probieren!<br/> Tehdään kuuntelu 12 s. 59, 3 s. 68<br/> <br/> 3. Adjektiivin taivutus<br/> Tehdään 22A s. 39<br/> Heikosti taipuva adjektiivi, säännöt s. 61<br/> Tehdään 15 s. 62<br/> <br/> 4. Lyhenteet<br/> Tarkastetaan KT 13AB s. 32<br/> <br/> 5. Thema: Abitur – was nun?<br/> Tarkastetaan KT 1, 2A, 3A s. 48→<br/> <br/> KT:<br/> ITSENÄISET TEHTÄVÄT 2025-09-05T11:04:24+03:00 https://peda.net/id/b78853768a2 2025-09-05T11:02:50+03:00 1. Text 2 In Deutschland studieren – mal probieren!<br/> Alleviivaukset tehty?<br/> Lauseiden yhdistäminen (paperilappuset)<br/> Tehdään parisanelu 11 s. 58<br/> Tehdään 10A s. 57<br/> <br/> 2. Adjektiivin taivutus<br/> Käydään läpi säännöt s. 60<br/> Tarkastetaan KT 20 s. 38 ja 6 s. 43<br/> Tehdään 22A s. 39<br/> <br/> KT:<br/> SANAKOE kpl 2 TO 4.9 2025-09-05T11:02:50+03:00 https://peda.net/id/ae5f95a683f 2025-08-28T13:28:04+03:00 1. Adjektiivin taivutus<br/> Tee 20 s. 38 ja 6 s. 43<br/> <br/> 2. Lyhenteet<br/> Googlea/ tekoälyä apuna käyttäen tee 13AB s. 32<br/> Tee 13C s.32 lukemalla tekstit A ja B Whatsappissa minulle<br/> <br/> 3. Text 2 In Deutschland studieren – mal probieren!<br/> Tee <a href="https://peda.net/id/a2639a7c83f">alleviivaukset</a><br/> <br/> 4. Thema: Abitur – was nun?<br/> Kertaa sanat s. 46f<br/> Tee 1, 2A, 3A s. 48→<br/> <br/> <br/> SANAKOE kpl 2 TO 4.9 2025-08-28T13:28:04+03:00 https://peda.net/id/4ab0040a83f 2025-08-28T13:25:17+03:00 1. Adjektiivin taivutus<br/> Taululle lause: Meine Cousins haben alle grüne Augen. Sind deine Augen braun?<br/> Tarkastetaan KT 17B s. 36<br/> Täydennetään taulukko s. 37, tehdään 19 s. 37<br/> <br/> 2. Text 2 In Deutschland studieren – mal probieren!<br/> Käännetään kappale s. 52f<br/> Tarkastetaan KT 8 s. 56<br/> <br/> 3. Thema: Abitur – was nun?<br/> Toistetaan sanat s. 46f<br/> <br/> KT:<br/> ITSENÄISET TEHTÄVÄT 2025-08-28T13:25:17+03:00 https://peda.net/id/989c1826825 2025-08-26T11:13:49+03:00 1. Sanakoe<br/> <br/> 2. Sijamuodot<br/> Tarkastetaan monisteesta tehtävät 1 ja 3 (tehtävä 3 jatkuu takapuolella)<br/> <br/> 3. Text 2 In Deutschland studieren – mal probieren!<br/> Kuunnellaan kappale s. 52f ja tehdään kuullunymmärtämistehtävä 7A s. 55<br/> <br/> KT:<br/> Kappaleen 2 s. 52f käännös<br/> 8 s. 56<br/> 17B s. 36 2025-08-26T11:13:49+03:00 https://peda.net/id/c551aa647e7 2025-08-21T13:58:29+03:00 1. Text 1 Lernen – ein Kinderspiel (n. 20 min.)<br/> Tee 10A, 11 s. 29f, 12A s. 31, 14A s. 33 ja 3B s. 42<br/> <br/> 2. Thema So lernt man in Finnland (n. 15 min.)<br/> Tee kuuntelu 1 s. 41: Meine Otavan Novaan opiskelijan sivustolle ja valitse ‚Painetun kirjan käyttäjälle‘. Ensimmäisellä käyttökerralla sisältö otetaan käyttöön painetun kirjan ISBN-tunnuksella. Tunnuksen löydät takakannesta qr-koodin alta.<br/> Tee 2 s. 41<br/> <br/> 3. Sijamuodot (n. 20 min.)<br/> Tee tunnilla jakamastani monisteesta tehtävät 1 ja 3 (tehtävä 3 jatkuu takapuolella)<br/> <br/> 4. Thema: Abitur – was nun? (n. 15 min.)<br/> Lue sanat s. 46f<br/> Tee 2A, 3A s. 49f<br/> <br/> 5. Harjoittele tiistain sanakokeeseen, halutessasi <a href="https://quizlet.com/fi/933944178/magazinde-7-text-1-flash-cards/" rel="nofollow ugc noopener">Quizletissa</a> 2025-08-21T13:58:29+03:00 https://peda.net/id/fc42bbcc7ce 2025-08-21T13:41:52+03:00 1. Aikamuotokertaus<br/> Tarkastetaan 6C s. 15 (perfekti)<br/> <br/> 2. Text 1 Lernen – ein Kinderspiel<br/> Tehdään aukkokuuntelu kappale 1 s. 26f<br/> Alleviivaukset tehty?<br/> Tehdään AB-laput (korjaa väärät väittämät)<br/> <br/> 3. Sijamuodot<br/> Tehdään kertausmoniste (lähinnä prepositiot)<br/> Tarkastetaan taulukko s. 13 ja 4B &amp; 5A s. 13f<br/> <br/> KT:<br/> ITSENÄISET TEHTÄVÄT<br/> <br/> Sanakoe kpl 1 (mustat sanat ja alleviivaukset) 2025-08-19T14:09:33+03:00 https://peda.net/id/da33f76c7ce 2025-08-19T14:08:36+03:00 1. Thema ‚So lernt man in Finnland‘<br/> Toistetaan teemasanat s. 20f<br/> Tarkastetaan 3 s. 22, 6 s. 25<br/> <br/> 2. Text 1 Lernen – ein Kinderspiel<br/> Käännetään kappale 1 s. 26f<br/> Tarkastetaan 9 s. 29<br/> <br/> 3. Die Schweiz<br/> Tarkastetaan 8AB s. 16f<br/> <br/> 4. Aikamuotokertaus<br/> Tarkastetaan 6A s. 15<br/> Tehdään 6B: imperfekti<br/> <br/> KT:<br/> 6C s. 15 vihkoon<br/> Alleviivaukset 2025-08-19T14:08:36+03:00 https://peda.net/id/411cefcc78f 2025-08-14T13:55:56+03:00 1. Thema ‚So lernt man in Finnland‘ (n. 15 min.)<br/> Teemasanat s. 20f: lue ne läpi<br/> Tee 3 s. 22 (<span class="editor underline">yritä itse ilman tekoälyä!</span>), 6 s. 25<br/> <br/> 2. Text 1 Lernen – ein Kinderspiel (n. 15 min.)<br/> Käännä kappale 1 s. 26f<br/> Tee 9 s. 29<br/> <br/> 3. Preesenskertaus (n. 10 min.)<br/> Tee 6A s. 15<br/> <br/> 4. Sijamuotokertaus (n. 20 min.)<br/> Tee 4AB, 5A s. 13f<br/> <br/> 5. Die Schweiz (5 min.)<br/> 8A ja D s. 16f 2025-08-14T13:55:56+03:00 https://peda.net/id/7e6beab878e 2025-08-14T13:50:24+03:00 1. Herzlich willkommen!<br/> Opintojakson SB37 rakenne ja toteutus<br/> 1/3 oppitunneista pidetään opettajajohtoisesti<br/> TI 10.00 – 11.00 luokka 316<br/> TO 12.00 – 13.00 luokka 148<br/> + Itsenäinen opiskelu<br/> Käsittelemme 4 kappaletta<br/> Pedanetin avain: erfolgreich<br/> <br/> 2. Los geht’s<br/> 1ABCD s. 8f<br/> Itsearvionti s. 6<br/> <br/> 2. Text 1 Lernen – ein Kinderspiel<br/> INTRO AB s. 19<br/> Käydään läpi sanat s. 28: mihin oppimiseen liittyviin asioihin sanat liittyvät?<br/> Kuunnellaan kappale ja tehdään 8 s. 28<br/> <br/> 3. Adjektiivit<br/> Tehdään 15A s. 34 <br/> <br/> KT: itsenäiset tehtävät 2025-08-14T11:34:29+03:00