https://peda.net/id/02013052973 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0201fe6a973 2015-09-26T13:23:25+03:00 Opintojen aikainen arviointi sisältää myös oppimisprosessin jälkeen tehtävää, oppilaiden osaamisen summatiivista arviointia, jonka tulokset välitetään oppilaille todistuksissa tai arviointitiedotteissa. Perusopetusasetus velvoittaa antamaan kunkin lukuvuoden päättyessä oppilaalle lukuvuositodistuksen, joka sisältää sanallisesti tai numeroin ilmaistut arviot siitä, miten oppilas on kyseisenä lukuvuonna saavuttanut tavoitteet opinto-ohjelmaansa kuuluvissa oppiaineissa tai opintokokonaisuuksissa. Lukuvuositodistukseen sisältyy myös käyttäytymisen arviointi. Lukuvuoden päätteeksi tehtävä arviointi on kokonaisarvio oppilaan koko lukuvuoden edistymisestä ja suoriutumisesta. Lukuvuositodistus on myös päätös oppilaan siirtymisestä seuraavalle luokalle tai hänen jättämisestään luokalle. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/0202f3d8973 2015-09-26T13:24:06+03:00 Vuosiluokilla 1-7 arviointi on sanallista tai numeroarviointia tai niiden yhdistelmää opetuksen järjestäjän päätöksen mukaisesti. Vuosiluokkien 8-9 todistuksissa käytetään numeroarviointia. Toiminta-alueittain annettavassa opetuksessa käytetään sanallista arviointia. Yksilöllistettyjen oppimäärien arvioinnissa sanallista tai numeroarviointia käytetään opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla. Sanallista arviointia voidaan käyttää päättöarviointia lukuun ottamatta myös niiden oppilaiden arvioinnissa, joiden äidinkieli on muu kuin opetuksessa käytettävä kieli. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/0203e5e0973 2015-09-26T13:24:30+03:00 Numeroarvosana kuvaa keskimääräisenä summatiivisena arviona oppilaan osaamisen tasoa suhteessa tavoitteisiin kussakin oppiaineessa tai opintokokonaisuudessa. Sanallista arviointia käyttämällä voidaan antaa monipuolista palautetta oppilaan oppimisesta ja suoriutumisesta. Sanallisen arvioinnin avulla voidaan kuvata paitsi oppilaan osaamisen tasoa myös hänen edistymistään, vahvuuksiaan ja kehittämisen kohteitaan. Sanallisella arvioinnilla voidaan myös antaa numeroarvosanaa yksityiskohtaisempaa palautetta osaamisesta ja oppimisen edistymisestä oppiaineen eri osa-alueilla. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/0204da22973 2019-02-09T17:35:36+02:00 <b>Onko lukuvuositodistus annettava, vaikka näytöt puuttuvat?</b><br/> On. Näyttöjä on pyrittävä hankkimaan monipuolisin keinoin. Jos näytöt puuttuvat kokonaan, annetaan hylätty arvosana.<br/> <br/> <b>Mitä on summatiivinen arviointi?</b><br/> Summatiivista arviointia on lukuvuositodistukseen tai arviointitiedotteeseen koottava kokonaisarviointi.<br/> <br/> <b>Voiko numeroarviointia täydentää sanallisella arviolla?</b><br/> Voi ja se on jopa erittäin suotavaa. Numerolla ilmaistaan tällöin osaamisen taso. Sanallisesti ilmaistaan edistyminen, vahvuudet ja kehittämiskohteet.<br/> <br/> <b>Mitkä kaksi osaa kuuluvat sanalliseen arviointiin?</b><br/> 1. Hylätty/ hyväksytty (tavoitteiden saavuttaminen)<br/> 2. Miten hyvin tavoitteet on saavutettu (taso, edistyminen, vahvuudet ja kehittämiskohteet)<br/> <br/> <b>Miten ja millä vuosiluokilla käytetään sanallista ja millä numeroarviointia todistuksissa?</b><br/> 1. - 3. luokilla lukuvuositodistus on sanallinen.<br/> 4. luokalla lukuvuositodistuksessa on numeroarviointi englannissa, matematiikassa ja äidinkielessä ja kirjallisuudessa. Numeroarvioinnin lisäksi edellisissä oppiaineissa annetaan myös sanallinen arviointi. Muissa oppiaineissa on pelkästään sanallinen arviointi.<br/> 5. - 6. luokilla lukuvuositodistuksessa kaikissa oppiaineissa on numeroarviointi, jota voi täydentää sanallisesti.<br/> 7.  - 8. vuosiluokilla lukuvuositodistuksessa käytetään numeroarviointia. 2019-06-25T14:04:26+03:00