https://peda.net/id/01eb1a56973 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/01ebfb42973 2015-09-26T13:18:17+03:00 Käyttäytymisen ohjaus sekä käyttäytymiseen liittyvien tietojen ja taitojen opettaminen ovat osa koulun kasvatustehtävää. Oppilaita ohjataan ottamaan huomioon muut ihmiset ja ympäristö sekä noudattamaan yhteisesti sovittuja toimintatapoja ja sääntöjä. Heille opetetaan koulun erilaisissa vuorovaikutustilanteissa asiallista, tilannetietoista käyttäytymistä ja hyviä tapoja. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/01ecee30973 2015-09-26T13:18:44+03:00 Käyttäytymistä arvioidaan ja oppilaille annetaan käyttäytymisestä ohjaavaa palautetta suhteessa paikallisessa opetussuunnitelmassa käyttäytymiselle asetettuihin tavoitteisiin. Käyttäytymien tavoitteet perustuvat koulun kasvatustavoitteisiin, yhteisön toimintakulttuuria määrittäviin linjauksiin ja järjestyssääntöihin. Oppilailla ja huoltajilla tulee olla mahdollisuus osallistua koulun kasvatustavoitteita ja käyttäytymiselle asetettavia tavoitteita koskevaan keskusteluun ja tavoitteiden määrittelyyn. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/01edaa5a973 2015-09-26T13:19:06+03:00 Käyttäytymisen arvioinnissa erityisen tärkeä on huolehtia, että arviointi ei kohdistu oppilaan persoonaan, temperamenttiin eikä muihin henkilökohtaisiin ominaisuuksiin. Käyttäytyminen arvioidaan todistuksissa omana kokonaisuutena, eikä se vaikuta oppiaineesta saatavaan arvosanaan tai sanalliseen arvioon. Päättö- ja erotodistukseen käyttäytymisen arviota ei merkitä. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/01ee9578973 2017-05-05T11:34:41+03:00 <b>Mitä käyttäytymisessä arvioidaan?</b><br/> - toisten huomioon ottaminen<br/> - ympäristön huomioon ottaminen<br/> - toimintatapojen ja sääntöjen noudattaminen<br/> <br/> <b>Mihin käyttäytymisen arviointi perustuu?</b><br/> Paikallisesti laadittuihin käyttäytymisen tavoitteisiin.<br/> <br/> <b>Mitkä ovat kiellettyjä arviointikohteita?</b><br/> Oppilaan persoona, temperamentti ja muut henkilökohtaiset ominaisuudet.<br/> <br/> <b>Milloin ja miten käyttäytyminen arvioidaan sanallisesti?</b><br/> Vuosiluokilla 1-4 erillisellä liitteellä.<br/> <br/> <b>Miten vuosiluokilla 5-8 käyttäytyminen arvioidaan?</b><br/> Numerolla, kuitenkin niin, että lisäksi mukaan liitetään paikallisten tavoitteiden saavuttamista tarkentava liite.<br/> <br/> <b>Saako käyttäytyminen vaikuttaa oppiaineiden arvosanoihin?</b><br/> Ei. Käyttäytyminen arvioidaan omana kokonaisuutenaan.<br/> <br/> <b>Mihin käyttäytymisen arvosanaa ei merkitä?</b><br/> Ero- ja päättötodistukseen. 2019-06-25T14:04:26+03:00 https://peda.net/id/01f019f2973 2017-04-13T06:06:31+03:00 Oppilas osaa hyviä tapoja noudattaen ottaa toiset huomioon.<br/> Oppilas vaikuttaa osaltaan ryhmän työskentelyrauhan onnistumiseen.<br/> Oppilas kykenee asialliseen ja tilanteenmukaiseen toimintaan.<br/> <br/> Oppilas huolehtii osaltaan välineiden, kaluston ja piha-alueiden säilymisestä kunnossa.<br/> Oppilas vaikuttaa osaltaan työympäristön säilymiseen siistinä.<br/> <br/> Oppilas noudattaa koulun hyväksyttyjä järjestyssääntöjä.<br/> Oppilas toimii koulun toimintakulttuuriin kirjoitettujen käytänteiden mukaisesti. 2019-06-25T14:04:26+03:00