https://peda.net/id/01e6e170b 2016-03-10T10:32:13+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/01e82972b 2015-01-30T22:26:51+02:00 Vieraiden kielten osalta näissä perusteissa on määritelty A2- ja B2-kielinä opetettavien vapaaehtoisten ja valinnaisten kielten tavoitteet ja keskeiset sisällöt. Mahdollisista muista valinnaisista kielistä sekä niiden tavoitteista ja sisällöistä päätetään paikallisessa opetussuunnitelmassa. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/01e9347ab 2015-01-30T22:26:43+02:00 Vapaaehtoisen A-kielen (A2-kieli) laajuus on vähintään 12 vuosiviikkotuntia. Opetuksen järjestämiseen voidaan käyttää valinnaisiin aineisiin varattuja vuosiviikkotunteja sekä perusopetuksen vähimmäistuntimäärän ylittäviä vuosiviikkotunteja. Mikäli A2-kieli on toinen kotimainen kieli, käytetään sen opetuksen järjestämiseen B1-kielelle varatut vuosiviikkotunnit. Vapaaehtoisen A-kielen vuosiviikkotunnit jaetaan vuosiluokille opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla. Tavoitteet ja päättöarvioinnin kriteerit ovat samat kuin kaikille yhteisessä A-kielessä. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/01ea1818b 2015-01-30T22:26:34+02:00 Valinnaisen B-kielen (B2-kieli) laajuus on vähintään neljä vuosiviikkotuntia. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/c6036c787 2016-03-14T10:54:35+02:00 <div class="content enclose"><strong class="editor red">Alla on kuvattu vieraiden kielten kurssit ja sisällöt.</strong></div> 2015-10-22T10:23:21+03:00 https://peda.net/id/e6b729aa7 2016-03-11T11:38:00+02:00 <div class="content enclose"> <p><b><strong class="editor red"> </strong></b><strong class="editor red">Englanti A-oppimäärä, vuosiluokka 9 (T1-T10) 2 vkt<br/> </strong><br/> <strong class="editor red">S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen <br/> </strong><strong class="editor red">S2 Kielenopiskelutaidot<br/> </strong><strong class="editor red">S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä<br/> </strong><br/> <strong class="editor red">- Kurssilla kerrataan ja syvennetään (lukion oppimäärän laajuisesti) joitakin englanninkielen <br/> keskeisimpiä </strong><strong class="editor red">rakenteita.</strong><br/> <strong class="editor red">- Aktivoidaan ja laajennetaan sanavarastoa eri aihepiireistä oppilaiden kiinnostuksen pohjalta.</strong><br/> <strong class="editor red">- Kerrataan ja syvennetään taitoa ilmaista itseään arkipäivän tilanteissa ja rohkaistaan monipuoliseen</strong><br/> <strong class="editor red"> suulliseen tuottamiseen.</strong><br/> <strong class="editor red">- Kurssilla pyritään ottamaan huomioon paikallisuus, esimerkiksi tekemällä esite omasta <br/> paikkakunnasta </strong><strong class="editor red">tai esittelemällä paikallinen yritys englanniksi.</strong><br/> <strong class="editor red">- Tutustutaan jossakin määrin työelämässä tarvittavaan viestintään.</strong><br/> <strong class="editor red">- Kurssilla katsotaan elokuvia ja hyödynnetään muuta visuaalista materiaalia kielen oppimisessa.</strong><br/> <strong class="editor red">- Hyödynnetään tieto- ja viestintätekniikkaa, mutta opiskellaan myös perinteisin menetelmin.</strong><br/> <strong class="editor red">- Syvennetään tietoa englannin kielisistä kulttuureista</strong><br/> <strong class="editor red">- Kurssin tavoitteena on oppilaan sekä suullisen että kirjallisen kielitaidon vahvistaminen.</strong><br/> <strong class="editor red">- Kurssin tavoitteena on myös vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojen kehittäminen pari- ja <br/> ryhmätyöskentelyn </strong><strong class="editor red">keinoilla.</strong><br/> <strong class="editor red">- Mahdollisuuksien mukaan tehdään yhteistyötä muiden oppiaineiden kanssa.</strong><br/> <strong class="editor red">- Kurssin arviointi perustuu oppilaan, parin tai ryhmän tuottamiseen ja tuotoksiin sekä oppilaan </strong><br/> <strong class="editor red"> itsearviointiin</strong><br/> <br/> </p> <div class="content enclose"> </div> </div> 2015-10-22T11:00:03+03:00 https://peda.net/id/f0f4ac627 2016-02-26T12:32:43+02:00 <strong class="editor red">9. LUOKKA/RUOTSIN KIELEN SYVENTÄVÄ KURSSI (2 vkt)</strong><br/> <p> </p> <p><strong class="editor red">S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (T1-T2)</strong></p> <p><strong class="editor red">- Syvennetään Pohjoismaiden tuntemusta ja yleistietoa</strong></p> <p><strong class="editor red">- Huomioidaan eroavaisuuksia suomenruotsin ja ruotsinruotsin välillä sekä vertaillaan Pohjoismaisia kieliä toisiinsa</strong></p> <p><strong class="editor red">- Käytetään sellaisia kielitiedon käsitteitä, jotka tukevat oppilasta eri kielten opiskelussa ja niiden keskinäisessä vertailussa</strong></p> <p><strong class="editor red">-Verkostoidutaan mahdollisuuksien mukaan</strong></p> <p> </p> <p><strong class="editor red">S2 Kielenopiskelutaidot (T3-T4)</strong></p> <p><strong class="editor red">- Käydään läpi kurssin tavoitteet ja sisältöalueet sekä tavat opitun mittaamiseen</strong></p> <p><strong class="editor red">- Harjoitellaan omien tavoitteiden asettamista</strong></p> <p><strong class="editor red">- Harjoitellaan itse- ja vertaisarviointia</strong></p> <p><strong class="editor red">- Käytetään hyväksi mahdollisimman laajalti erilaisia oppimateriaaleja, oppimisympäristöjä ja opiskelustrategioita</strong></p> <p><strong class="editor red">-Oppimisen keinoina käytetään pelejä, leikkejä, luovia tapoja aina aiheen sen salliessa</strong></p> <p><strong class="editor red">- Ajatuksena syventävän ruotsin kurssissa on opiskella ennen kaikkea rennossa ilmapiirissä</strong></p> <p><strong class="editor red">- Rohkaistaan käyttämään ruotsin kieltä omalla tasolla virheistä välittämättä - tärkeintä on viestin välittyminen</strong></p> <p><strong class="editor red">- Rohkaistaan viestimään ruotsin kielellä sekä koulussa että sen ulkopuolella (mm. sosiaalinen media, pelit)</strong></p> <p><strong class="editor red">- Luodaan pohjaa elinikäisten kieltenopiskeluvalmiuksien kehittymiselle</strong></p> <p> </p> <p><strong class="editor red">S3 Kehittyvä kielitaito: taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä (T5-T9)</strong></p> <p><strong class="editor red">- Valitaan tekstisisältöjä monipuolisesti oppilaiden omat kiinnostuksenkohteet mukaan huomioiden; autenttisuuden mahdollistaminen</strong></p> <p><strong class="editor red">- Opiskellaan sanastoa ja rakenteita mahdollisimman monipuolisessa tekstimaailmassa tekstilähtöisesti (teksti voi olla esim. sanallista, kuvallista, äänellistä, graafista tai näiden kaikkien yhdistelmä)</strong></p> <p><strong class="editor red">-Luodaan oppitunneille mahdollisimman aitoja ja luonnollisia kielenkäyttötilanteita, jotta oppilas kokisi ruotsin kielen oppimisen mielekkääksi</strong></p> <p><strong class="editor red">- Ohjataan oppilasta tunnilla opittujen asioiden tiedolliseen laajentamiseen sosiaalisen median, blogien jne. avulla</strong></p> <p><strong class="editor red">- Syvennetään jo opittuja vuorovaikutustilanteita ja rakenteita</strong></p> <p><strong class="editor red">-Suunnataan katse kohti jatko-opintoja ja siellä tarvittavia tietoja ja taitoja</strong></p> <p><strong class="editor red">- Opiskellaan yleisimpiä sosiaalisiin tilanteisiin kuuluvia kohteliaita ja luonnollisia ilmauksia – rakennetaan oppilaalle fraasipankkia</strong></p> <p><strong class="editor red">-Harjoitellaan ääntämistä eri tavoin, esim. opettaja- ja/tai digilähtöisesti, ja hiotaan sitä yhä enemmän ja enemmän aidomman kuuloiseksi</strong></p> <p><strong class="editor red">-Käytetään mahdollisimman paljon ajankohtaista musiikki-, video- ja nettimateriaalia, jotta mielekkyys opittavaan kieleen säilyisi</strong></p> <p><strong class="editor red">-Pyritään mahdollistamaan aitoja kielenkäyttötilanteita, esim. vierailijoiden ja/tai verkostoitumisen avulla (esim. mahdollinen oppilasretki Maarianhaminaan kevätpuolella)</strong></p> <p><strong class="editor red">- Kannustetaan oppilasta käyttämään oman taitotasonsa mukaista suullista ja kirjallista tekstiä – rohkaistaan viestimään!</strong></p> <p> </p> <p> </p> 2015-10-22T11:00:20+03:00 https://peda.net/id/d1e9f1e27 2016-03-14T10:55:06+02:00 <strong class="editor red">8.LUOKKA<br/> </strong><br/> <strong class="editor red">Vieraan kielen B2-oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 8</strong><br/> <strong class="editor red"><br/> S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (T1, T5, T7)</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">- Kootaan ennakko-oletukset uudesta kielestä ja kulttuurista</strong><br/> <strong class="editor red">- Kohdemaan kulttuuria ja kieltä verrataan suomalaiseen ja aiemmin opiskeltujen kielten kulttuureihin sekä tutustutaan niiden välisiin yhtäläisyyksiin ja eroihin. Suvaitsevaisuuden lisääminen erilaisuutta kohtaan.</strong><br/> <strong class="editor red">- Käsitellään kohdemaan perustiedot; sijainti kartalla ja sen vaikutus kohdemaan elinkeinoihin ja kulttuuripiirteisiin, hallinto ja nykyinen poliittinen tilanne. Tutustutaan nuorisokulttuuriin. </strong><br/> <strong class="editor red">- Oppilasta ohjataan viestimään ja toimimaan tässä kohdekulttuurissa hyväksyttävällä tavalla arkipäivän tilanteissa käyttäen kielialueelle tyypillistä kohteliasta tapaa puhutella.</strong><br/> <strong class="editor red">- Tutustutaan saksankielisten alueiden ruokakulttuuriin ja musiikkiin</strong><br/> <strong class="editor red">- Erot koskien ääntämistä ja sanastoa saksankielisillä alueilla</strong><br/> <strong class="editor red">- Kielen rakenteita harjoitellaan tekstilähtöisesti</strong><br/> <strong class="editor red">- autenttisuus, valitaan oppilaiden ikätasolle merkityksellisiä tehtäviä ja tekstejä</strong><br/> <br/> <strong class="editor red"> S2 Kielenopiskelutaidot (T2, T3, T4, T7)</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">- Käydään läpi 8. vuosikurssin tavoitteet ja sisältöalueet</strong><br/> <strong class="editor red">- Asetetaan omat tavoitteet oppimiselle ja korostetaan</strong><br/> <strong class="editor red">kielen opiskelussa välttämättömän sinnikkään harjoittelun merkitystä</strong><br/> <strong class="editor red">- Itsearviointi jokaisen tekstikokonaisuuden jälkeen</strong><br/> <strong class="editor red">- tutustutaan eri tapoihin opiskella sanoja, tekstejä ja kielen rakenteita</strong><br/> <strong class="editor red">- Sovitaan tavat opitun mittaamiseen</strong><br/> <strong class="editor red">- </strong><br/> <strong class="editor red">- Oppitunnin aikana annetaan vertaispalautetta oppilastovereille sekä saadaan palautetta opettajalta sovittujen tavoitteiden saavuttamisesta</strong><br/> <strong class="editor red">- Kokeen yhteydessä oppilaiden antama palaute hyviksi koetuista käytänteistä, työrauhasta ja omasta oppimisesta. sekä kehitys- ja muutosehdotukset oppitunneista.</strong><br/> <strong class="editor red">- Sähköiset työkalut väylänä jakaa ajankohtaista kohdekielistä aineistoa </strong><br/> <strong class="editor red">- Oppilasta rohkaistaan käyttämään vähäistäkin kielitaitoaan</strong><br/> <strong class="editor red">- Luodaan pohjaa elinikäisten kieltenopiskeluvalmiuksien kehittymiselle</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä (T2- T7)</strong><br/> <strong class="editor red">- Harjoitellaan ääntämistä sekä tekstien sanastojen että erillisten ääntämisharjoitusten avulla </strong><br/> <strong class="editor red">- Harjoitellaan jokapäiväiseen elämään liittyvää selkeää yleiskielistä puhetta. Tavoitteena on selviytyä arkipäivän tilanteista, kuten esittäytyminen /omasta perheestä /harrastuksista /päivän kulusta /säästä kertominen sekä mielipiteen ja tunteiden ilmaiseminen ja puhelinfraasit.</strong><br/> <strong class="editor red">- Harjoitellaan kirjoittamaan suppeita viestejä, arkisista itselle tärkeistä asioista, muistilappujen, korttien ja sähköisten viestien muodossa</strong><br/> <strong class="editor red">- Verkostoituminen sosiaalisen median keinoin sekä yhteistyössä lukion oppilasvaihdon kanssa</strong><br/> <br/> <br/> 2015-10-22T10:59:28+03:00 https://peda.net/id/dd3b77c87 2016-03-14T10:54:27+02:00 <strong class="editor red">9. LUOKKA<br/> <br/> <strong class="editor red">Vieraan kielen B2-oppimäärän tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokalla 9.</strong><br/> </strong><br/> <strong class="editor red">S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen (T1,T3, T5, T7)</strong><br/> <strong class="editor red">- Tutustaan saksankielisten alueiden nähtävyyksiin, julkisuuden henkilöihin ja musiikkiin</strong><br/> <strong class="editor red">- Oppilas oppii tuntemaan Suomen ja saksankielisen kielialueen kulttuurin keskinäisiä eroja ja yhtäläisyyksiä sekä kielialueen historiaa</strong><br/> <strong class="editor red">- Kielen rakenteita harjoitellaan tekstilähtöisesti</strong><br/> <strong class="editor red">- Oppilasta ohjataan viestimään ja toimimaan tässä kohdekulttuurissa hyväksyttävällä tavalla arkipäivän tilanteissa käyttäen kielialueelle tyypillistä kohteliasta tapaa puhutella</strong><br/> <strong class="editor red">- Autenttisuus, valitaan oppilaiden ikätasolle merkityksellisiä tehtäviä ja tekstejä</strong><br/> <br/> <br/> <strong class="editor red"> S2 Kielenopiskelutaidot (T2, T3, T4, T7)</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">- Käydään läpi 9. vuosikurssin tavoitteet ja sisältöalueet</strong><br/> <strong class="editor red">- Asetetaan omat tavoitteet oppimiselle ja korostetaan</strong><br/> <strong class="editor red">kielen opiskelussa välttämättömän sinnikkään harjoittelun merkitystä.</strong><br/> <strong class="editor red">- Itsearviointi jokaisen tekstikokonaisuuden jälkeen</strong><br/> <strong class="editor red">- tutustutaan eri tapoihin sanoja, tekstejä ja kielen rakenteita</strong><br/> <strong class="editor red">- Sovitaan tavat opitun mittaamiseen</strong><br/> <strong class="editor red">- Oppitunnin aikana annetaan vertaispalautetta oppilastovereille sekä saadaan palautetta opettajalta sovittujen tavoitteiden saavuttamisesta</strong><br/> <strong class="editor red">- Kokeen yhteydessä oppilaat antavat palautetta hyviksi koetuista käytänteistä, työrauhasta ja omasta oppimisesta. Kehitys- ja muutosehdotukset oppitunneista.</strong><br/> <strong class="editor red">- Sähköiset työkalut väylänä jakaa ajankohtaista kohdekielistä aineistoa </strong><br/> <strong class="editor red">- Oppilasta rohkaistaan käyttämään vähäistäkin kielitaitoaan</strong><br/> <strong class="editor red">- Luodaan pohja elinikäisten kieltenopiskeluvalmiuksien kehittymiselle</strong><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> <strong class="editor red">S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä (T2- T7)</strong><br/> <strong class="editor red">- Harjoitellaan ääntämistä sekä tekstien sanastojen että erillisten harjoitteiden avulla.</strong><br/> <strong class="editor red">- Havainnoidaan kohdekielen rytmiä, intonaatiota ja muita ääntämisen piirteitä ja harjoitellaan ääntämään luontevasti.</strong><br/> <strong class="editor red">- Harjoitellaan jokapäiväiseen elämään liittyvää sekä yleistietoa sisältävää selkeää yleiskielistä puhetta ja tekstiä, tavoitteena selviytyä arkipäivän tilanteista.</strong><br/> <strong class="editor red">- Harjoitellaan kirjoittamaan suppeita viestejä arkisista itselle tärkeitä asioista, kuten sähköiset viestit, kortit, kirjeet ja muistilaput</strong><br/> <strong class="editor red">- Harjoitellaan omaan elämään liittyviä puhetilanteita kuten vierailutilanteet, kotipaikan esittely, vaateostoksilla, sairastaminen, matkustaminen, tien kysyminen)</strong><br/> <strong class="editor red">- Verkostoituminen sosiaalisen median keinoin sekä yhteistyössä lukion oppilasvaihdon kanssa</strong><br/> <br/> <br/> <br/> <br/> 2015-10-22T10:59:47+03:00 https://peda.net/id/ba16a5b07 2016-03-11T15:33:16+02:00 <strong class="editor red"><b>Venäjä B2-oppimäärä 8lk <em> </em>(T1, T2, T4, T6)<em> 1vsk<br/> <br/> </em>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen:<br/> </b><br/> - Tutustutaan venäjän kielelle ominaisiin piirteisiin ja yritetään hahmottaa venäjän asema maailman kielien joukossa.</strong><br/> <strong class="editor red">- Keskustellaan kieleen ja kulttuuriin liittyvistä ennakko-oletuksista.</strong><br/> <strong class="editor red">- Käydään läpi tärkeimpiä kalenterivuoden tapahtumia ja juhlia.</strong><br/> <strong class="editor red">- Tutustutaan venäläisiin tapoihin ja kansanluonteen piirteisiin.</strong><br/> <strong class="editor red">- Tutustutaan Pietarin ja Moskovan kaupunkeihin. </strong><br/> <strong class="editor red"><br/> <b><br/> S2 Kielenopiskelutaidot:<br/> <br/> </b>- Pohditaan erilaisten oppimistapojen käyttöä venäjän kielen oppimisessa, esimerkiksi ääntämisen ja intonaation opiskelussa.</strong><br/> <strong class="editor red">- Rohkaistaan oppilasta asettamaan oppimiselleen pieniä tavoitteita.<b><br/> <br/> S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä:<br/> <br/> </b>- Opitaan kyrillisiä aakkosia.</strong><br/> <strong class="editor red">- Kiinnitetään erityistä huomiota ääntämiseen ja intonaatioon.</strong><br/> <strong class="editor red">- Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan venäjää yksinkertaisissa arkipäivän viestinnällisissä tilanteissa.</strong><br/> <br/> <br/> <strong class="editor red"></strong> 2015-10-22T10:58:48+03:00 https://peda.net/id/c79444687 2016-03-11T15:32:21+02:00 <strong class="editor red"><b>Venäjä B2-oppimäärä 9lk <em></em>(T1, T2, T4, T6)<em> 1vsk<br/> <br/> </em>S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen:<br/> <br/> </b>- Syvennetään tietoa venäjän kielelle ominaisista piirteistä.</strong><br/> <strong class="editor red">- Keskustellaan kieleen ja kulttuuriin liittyvistä mielikuvista.</strong><br/> <strong class="editor red">- Käydään läpi tärkeimpiä kalenterivuoden tapahtumia ja juhlia.</strong><br/> <strong class="editor red">- Tutustutaan venäläisiin tapoihin ja kansanluonteen piirteisiin.</strong><br/> <strong class="editor red">- Syvennetään tietoa Pietarista ja Moskovasta ja tutustutaan Venäjän muihin osiin.</strong><br/> <strong class="editor red">- Tutustutaan venäläiseen taiteeseen ja musiikkiin.</strong><br/> <strong class="editor red"><b><br/> S2 Kielenopiskelutaidot:<br/> <br/> </b>- Vahvistetaan erilaisten oppimistapojen käyttöä venäjän kielen oppimisessa, esimerkiksi ääntämisen ja intonaation opiskelussa.</strong><br/> <strong class="editor red">- Rohkaistaan oppilasta asettamaan oppimiselleen tavoitteita.<b><br/> <br/> S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä:<br/> <br/> </b>- Vahvistetaan kyrillisten aakkosten hallintaa.</strong><br/> <strong class="editor red">- Kerrataan ja vahvistetaan ääntämistä ja intonaatiota.</strong><br/> <strong class="editor red">- Syvennetään kuulemisen, puhumisen, lukemisen ja kirjoittamisen taitoa yksinkertaisissa arkipäivän viestinnällisissä tilanteissa.</strong> 2015-10-22T10:59:11+03:00