Keskeiset toimintavat ja vastuut

Joustavan perusopetuksen kohderyhmä ja yhteistyö

2016-06-16T11:21:17+03:00

Joustava perusopetus on tarkoitettu niille 7–9-luokkien oppilaille, joilla on alisuoriutumista ja heikko opiskelumotivaatio sekä oppilaille, joiden arvioidaan olevan vaarassa syrjäytyä jatkokoulutuksesta ja työelämästä. Opetuksessa korostuu moniammatillinen sekä eri hallintokuntien ja organisaatioiden välinen yhteistyö. Yhteistyöhön voivat osallistua myös ammatilliset oppilaitokset ja lukiot, vapaan sivistystyön oppilaitokset sekä nuorten työpajat.

Joustavan perusopetuksen opetusmenetelmät

2015-09-26T16:42:04+03:00

Koulun toimintatapoja ja opetusmenetelmiä kehitetään niin, että ne vastaavat joustavaan perusopetukseen valittujen oppilaiden yksilöllisiä tarpeita. Erityistä huomiota kiinnitetään työmuotoihin, joilla lisätään oppilaiden osallisuutta ja yhteenkuuluvuutta kouluyhteisössä sekä vahvistetaan huoltajien ja kaikkien joustavassa perusopetuksessa työskentelevien yhteistä kasvatustyötä. Opetuksessa painotetaan toiminnallisia ja työpainotteisia opiskelumenetelmiä.

Joustavan perusopetuksen toteuttaminen

2016-06-16T10:49:54+03:00

Joustava perusopetus järjestetään pienryhmämuotoisesti koulussa, työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä moniammatillista yhteistyötä sekä tuki- ja neuvontapalveluita käyttäen. Opettajan lisäksi toimintaan osallistuu nuorten sosiaalisen kasvun tukemiseen, perheiden kanssa tehtävään yhteistyöhön sekä muuhun tuki- ja neuvontatyöhön perehtynyt, opetuksen järjestäjän nimeämä ammattilainen. Opetusta voidaan tarvittaessa antaa osittain myös muun opetusryhmän yhteydessä.

Ohjattu opiskelu työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä

2015-09-26T16:43:12+03:00

Opetus toteutetaan lähiopetuksena koulussa sekä ohjattuna opiskeluna työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä. Opiskelu koulun ulkopuolella on oleellinen osa joustavaa perusopetusta. Näiden jaksojen aikana oppilailla on oikeus opettajan antamaan ohjaukseen ja opetukseen. Oppilaille annetaan opetussuunnitelman mukaisia oppimistehtäviä. Suoriutuminen oppimistehtävistä otetaan huomioon oppilaan arvioinnissa. Työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä oppilaiden kanssa työskentelevä henkilöstö tulee perehdyttää työturvallisuuteen, tietosuojaan ja salassapitoon liittyviin sekä muihin tarvittaviin säädöksiin.

Joustavan perusopetuksen toimintatavat ja työnjako

2018-11-01T16:41:45+02:00

Mikä on toiminnassa oleellista?
Olennaista on yksilöllisten ja joustavien opetusjärjestelyjen avulla tukea oppilaan opiskelumotivaatiota ja elämänhallintataitoja sekä puuttua mahdolliseen syrjäytymisuhkaan varhain.

Mistä joustavan perusopetuksen opettaja vastaa?
Opettaja vastaa luokanvalvojan tehtävistä, opetuksen suunnittelusta, toteuttamisesta ja arvioinnista, sekä oppilaan opetuksesta ja ohjauksesta. Opetuksen suunnitteluun kuuluu oppilaille annettavat opetussuunnitelman mukaiset oppimistehtävät työssäopiskelujaksoille.

Mistä joustavan perusopetuksen ohjaaja vastaa?
Ohjaaja vastaa työssäopiskeluperiodien (TOP), opintokäyntien, opintoretkien, leirikoulujen sekä koulutuskokeilujen suunnittelusta ja toteuttamisesta. Ohjaaja vastaa myös työpaikoilla ja muissa oppimisympäristöissä oppilaiden kanssa työskentelevän henkilöstön perehdyttämisestä työturvallisuuteen, tietosuojaan ja salassapitoon liittyviin sekä muihin tarvittaviin säädöksiin. Ohjaaja osallistuu myös oppilaiden sosiaalisen kasvun tukemiseen, perheiden kanssa tehtävään yhteistyöhön sekä muuhun tuki- ja neuvontatyöhön.

Mistä rehtori vastaa?
Rehtori toimii oppilasvalintaesityksen tekevän työryhmän puheenjohtajana. Rehtori vastaa koulunsa osalta siitä, että joustava perusopetus järjestetään perusopetuslain ja –asetuksen määräysten mukaan.

Miten muissa oppilaitoksissa, työpaikalla tai muualla koulun ulkopuolella tapahtuva opiskelu järjestetään ja miten oppilaiden opiskelua tällöin ohjataan, seurataan ja arvioidaan?
Nämä asiat määritellään yksilökohtaisesti kunkin oppilaan oppimissuunnitelmassa.