https://peda.net/id/0154bdd6b 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/01569552b 2015-01-30T17:21:15+02:00 Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus. Oppilashuoltoa toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa ottaen huomioon oppilaan ikä ja edellytykset. Tarvittaessa yhteistyötä tehdään myös muiden toimijoiden kanssa. Kouluyhteisön tai oppilaiden hyvinvoinnissa havaittuihin huolenaiheisiin etsitään ratkaisuja yhdessä oppilaiden ja huoltajien kanssa. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/0157b860b 2015-01-30T17:21:30+02:00 Koulussa oppilashuolto on kaikkien kouluyhteisössä työskentelevien ja oppilashuoltopalveluista vastaavien työntekijöiden tehtävä. Ensisijainen vastuu kouluyhteisön hyvinvoinnista on koulun henkilökunnalla. Oppilashuollon palveluja ovat psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä kouluterveydenhuollon palvelut. Näiden asiantuntijoiden tehtävät liittyvät niin yksilöön, yhteisöön kuin yhteistyöhön. Palveluja tarjotaan oppilaille ja huoltajille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/015fa340b 2015-01-30T17:21:41+02:00 Oppilaille ja heidän huoltajilleen annetaan tieto käytettävissä olevasta oppilashuollosta ja heitä ohjataan hakemaan tarvitsemiaan oppilashuollon palveluja. Oppilaan ja huoltajan osallisuus oppilashuollossa, suunnitelmallinen yhteistyö ja oppilashuollosta tiedottaminen lisää oppilashuollon tuntemusta ja edesauttaa palveluihin hakeutumista. Eri ammattiryhmiin kuuluvien työntekijöiden keskinäinen konsultaatio on tärkeä työmenetelmä oppilashuollossa. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/0160a1e6b 2015-01-30T17:21:53+02:00 Oppilashuollon tavoitteet, tehtävät ja toteuttamisen periaatteet muodostavat esiopetuksesta toisen asteen koulutukseen ulottuvan jatkumon. Eri koulutusasteiden vuorovaikutus on tärkeää pohdittaessa oppilashuollon toimintaa kokonaisuutena. Yhtenäiset käytännöt tukevat eri kehitysvaiheissa oppilaan terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. Oppilashuollon monialaisen yhteistyön rakenteita, muotoja ja toimintatapoja kehitetään kouluyhteisössä ja eri yhteistyötahojen kanssa. Kehittämistyö edellyttää oppilashuollon suunnitelmallista arviointia. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/01618dd6b 2023-11-13T15:57:41+02:00 <div class="content enclose"><strong><strong><strong class="editor red">Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus. Oppilashuoltoa toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa ottaen huomioon oppilaan ikä ja edellytykset. Tarvittaessa yhteistyötä tehdään myös muiden toimijoiden kanssa. </strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Oppilaalla on oikeus saada maksutta sellainen oppilashuolto, jota opetukseen osallistuminen edellyttää. Oppilashuollolla tarkoitetaan oppilaan hyvän oppimisen, hyvän psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämistä ja ylläpitämistä sekä niiden edellytyksiä lisäävää toimintaa kouluyhteisössä. Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana <em>yhteisöllisenä oppilashuoltona</em>. Tämän lisäksi oppilailla on lakisääteinen oikeus <em>yksilökohtaiseen oppilashuoltoon</em>. Monialainen yhteistyö on oppilashuollossa keskeistä. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, kunnioittava suhtautuminen oppilaaseen ja huoltajaan sekä heidän osallisuutensa tukeminen.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Sosiaali- ja terveyspalvelut sekä kuraattori- ja koulupsykologipalvelut tuottaa Pirhan hyvinvointialue.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Oppilashuolto muodostuu koulukohtaisesta, yhteisöllisestä oppilashuollosta, yksilöllisestä oppilashuollosta sekä kouluterveydenhuollon palveluista sekä kuraattori- ja psykologipalveluista. </strong><br/> <strong class="editor red">Yhteisöllisen oppilashuollon toteutuksesta vastaavat koulukohtaiset oppilashuoltoryhmät (KOR).</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Kouluterveydenhuollon palvelut tuottaa Pirha. Uuden oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaan oppilas ja opiskelija voi tarvittaessa päästä terveydenhoitajan vastaanotolle myös ilman ajanvarausta.</strong><br/> <strong class="editor red">Terveydenhuoltolain sekä uuden oppilas- ja opiskelijahuoltolain mukaan opiskelijalle on järjestettävä mahdollisuus saada arkipäivisin virka-aikana välittömästi yhteys opiskeluterveydenhuoltoon tai jos se ei ole mahdollista, niin muuhun terveyskeskuksen toimipisteeseen. Punkalaitumella on tällä hetkellä kouluterveydenhoitaja paikalla yleensä koulupäivinä, ja hänen poissa ollessaan voi ottaa yhteyden Punkalaitumen terveysasemalle ja päivystystapauksissa Sastamalan päivystykseen. Koululääkärin tekemät tarkastukset tehdään 1. ja 5. sekä 8. luokan oppilaille.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut tuottaa Pirha. Opiskelijalle on järjestettävä mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti psykologin tai kuraattorin kanssa viimeistään seitsemäntenä oppilaitoksen työpäivänä sen jälkeen kun opiskelija on tätä pyytänyt. Kiireellisissä tapauksissa keskustelu on järjestettävä samana tai seuraavana päivänä.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Muun yksilöllisen oppilashuollon toteutus on tapauskohtaista ja monialaisen asiantuntijaryhmän (MAR) kokoonpano voi vaihdella. Lisäksi kouluissa toimivat pedagogiset tiimit huolehtivat perusopetuslain mukaisesta toiminnasta, kuten yleisen, tehostetun ja erityisen tuen toteutuksesta, kurinpidosta ja arviointia koskevien asioiden järjestämisestä. Tarvittaessa tehdään yhteistyötä oppilashuollon kanssa. </strong><br/> <br/> </strong></strong></div> 2015-02-16T15:16:17+02:00