https://peda.net/id/014acaa6b 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/01795f06b 2015-10-27T14:38:00+02:00 Oppilas- ja opiskelijalakia korjattiin 1.1.2015 lähtien: oikeus asiantuntijalta pyydettävään neuvontaan oppilaan nimellä on tietenkin asiantuntijaryhmän jäsenellä eikä oppilashuoltoryhmän jäsenellä.<br/> <br/> <strong class="editor red">8. luku pitää sisällään monia tärkeitä ohjeita ja toimintapoja sekä määräyksiä. Jokaisen opettajan on syytä tutustua viereisten lukujen ja niiden alalukujen teksteihin huolella.</strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/605ef4ead 2015-10-27T14:36:37+02:00 <strong><strong class="editor red">Uuden oppilashuoltolain mukaiset lomakkeet</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">1. Sopimus yksilöllisestä oppilashuollosta:</strong><br/> </strong><a href="https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/8ojtel/yojol/syol1#top" class="service">Sopimus yksilöllisestä oppilashuollosta, liite 1.docx</a><br/> <br/> <strong class="editor red">2. Yksilöllisen oppilashuollon sopimuksen täydentäminen: <a href="http://opspro.peda.net/img/nsZpdOYJLk/sopimuksen_muuttaminen_liite_2.docx" rel="nofollow ugc noopener"></a></strong><br/> <a href="https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/8ojtel/oskol/s2#top" class="service">sopimuksen_muuttaminen_liite_2.docx</a><br/> <br/> <strong class="editor red">3. Lupa tietojen siirtoon</strong><br/> <a href="https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/8ojtel/oskol/t#top" class="service">tiedonsiirtolupa_liite_3.docx</a><br/> <br/> <strong class="editor red">4. Oppilashuoltokertomus</strong><br/> <a href="https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/8ojtel/oskol/o#top" class="service">oppilashuoltokertomus_liite_4.docx</a> 2015-03-30T15:14:55+03:00 https://peda.net/id/017b58ecb 2015-10-27T14:37:14+02:00 <strong class="editor red"><strong>Oppilashuolto muodostuu yhteisöllisestä oppilashuollosta ja yksilökohtaisesta oppilashuollosta, joka koostuu kouluterveydenhuollosta, kuraattori- ja psykologipalveluista sekä monialaisesta yksilökohtaisesta oppilashuollosta.</strong></strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/017c3c6cb 2016-02-29T13:28:02+02:00 <strong class="editor red">Punkalaitumen kunnan kaikissa kouluissa noudatetaan yhteistä oppilashuoltosuunnitelmaa, joka perustuu opetussuunnitelman sisältämään kuvaukseen oppilashuollosta.<br/> Opetussuunnitelman oppilashuollon osuus tarkistetaan vuoden kuluessa siitä, kun lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma on tarkistettu.<br/> Koulut huolehtivat, että henkilöstö, lapset ja nuoret sekä heidän huoltajansa ja yhteistyötahot perehdytetään suunnitelman sisältöön.<br/> Samaa oppilashuoltosuunnitelmaa sovelletaan myös esiopetuksessa ja lukiossa. Lukiossa käsitteen oppilashuolto korvaa opiskelijahuolto, käsitteen oppilas opiskelija ja käsitteen koulu oppilaitos.<br/> <br/> Oppilaitoskohtainen opiskeluhuoltosuunnitelma löytyy kohdasta 8.5: <a href="https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/8ojtel/pkoo">https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/8ojtel/pkoo</a><br/> <br/> </strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/017d29bab 2023-11-13T15:50:50+02:00 <p><strong class="editor red">Yhteisöllisen oppilashuollon toteutuksesta vastaavat rehtorien johdolla toimivat koulukohtaiset oppilashuoltoryhmät (KOR).<br/> <br/> Kouluterveydenhuollon sekä kuraattori- ja koulupsykologipalvelut tuottaa Pirhan hyvinvointialue. <br/> <br/> Muun yksilökohtaisen oppilashuollon toteutus on tapauskohtaista ja monialaisen asiantuntijaryhmän (MAR) kokoonpano voi vaihdella. <br/> <br/> Lisäksi kouluissa toimivat pedagogiset tiimit huolehtivat perusopetuslain mukaisesta toiminnasta, kuten yleisen, tehostetun ja erityisen tuen toteutuksesta, kurinpidosta ja arviointia koskevien asioiden järjestämisestä. Tarvittaessa tehdään yhteistyötä oppilashuollon kanssa. <br/> <br/> <br/> </strong></p> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/01818208b 2023-11-20T23:06:03+02:00 <strong class="editor red">Oppilashuoltoa toteutetaan yhteistyössä oppilaiden, huoltajien ja muiden kumppaneiden kanssa. Oppilaiden ja huoltajien osallisuus ja kuulluksi tuleminen tulee ottaa huomioon kaikessa yhteisöllisen oppilashuollon suunnittelussa, toteuttamisessa, arvioinnissa ja kehittämisessä.</strong><br/> <strong class="editor red">Oppilaiden osallisuus oppilashuollon suunnittelussa ja toteutuksessa toteutuvat mm. oppilaskuntatyön kautta.</strong><br/> <strong class="editor red">Vanhempien kasvatustyön tukeminen sekä kodin ja koulun yhteistyön vahvistaminen kuuluvat yhteisölliseen oppilashuoltotoimintaan. Keinoja näiden toteuttamiseen ovat vanhempain kuuleminen ja yhteistyö vanhempaintoimikuntien kanssa.</strong><br/> <strong class="editor red">Koulut tiedottavat kotisivuilla, Wilmassa, työsuunnitelmassa ja tiedotteissa yhteisöllisen ja yksilökohtaisen oppilashuollon periaatteista ja menettelytavoista. Huoltajille vuosittain teetetystä asiakaskyselyssä kartoitetaan huoltajien näkemyksiä oppilashuollon toimivuudesta.</strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/018262ccb 2016-02-03T12:00:24+02:00 <table border=""> <tbody> <tr> <td><strong class="editor red">Koulun lukuvuosisuunnitelmassa on kuvaus oppilashuoltosuunnitelman kehittämisen painopisteistä. Rehtori vastaa koulukohtaisen oppilashuoltosuunnitelman toteutumisen arvioinnista. Oppilashuolto on yksi perusopetuksen laadunarvioinnin osa-alueista.</strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/017ef9cab 2015-06-08T14:35:27+03:00 <table border=""> <tbody> <tr> <td><strong class="editor red">Oppilaiden suojaaminen väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä on kouluyhteisön kaikkien aikuisten tehtävä. Koulun toimintakulttuuri on luotava ennaltaehkäiseväksi. Oppilaita ja heidän huoltajiaan informoidaan lukuvuosittain, miten pitää toimia, jos epäillään tai koetaan väkivaltaa, kiusaamista, häirintää tai muuta epäasiallista kohtelua koulussa tai koulumatkalla.</strong><br/> <br/> <strong class="editor red">Jos on epäily huonosta kohtelusta:</strong><br/> <strong class="editor red">- Kuullaan asianosaisia.</strong><br/> <strong class="editor red">- Otetaan yhteyttä asianosaisten huoltajiin.</strong><br/> <strong class="editor red">- Sovitaan jatkotoimista.</strong><br/> <strong class="editor red">- Sovitaan seurannasta ja yhteistyöstä.</strong><br/> <strong class="editor red">- Kirjataan tehdyt toimenpiteet ja tapahtuman kannalta olennaiset seikat</strong></td> </tr> </tbody> </table> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/017fcdaab 2015-06-08T14:26:33+03:00 <strong class="editor red">Opetussuunnitelman yhteydessä määritellään toiminta äkillisissä kriiseissä, uhka- ja vaaratilanteissa. Em. tilanteissa noudatetaan koulujen turvallisuus- pelastus- ja kriisisuunnitelmia.</strong><br/> <strong class="editor red">Yksiköiden esimiehet vastaavat kaikissa tilanteissa ulkoisesta ja sisäisestä tiedottamisesta neuvoteltuaan ensin kunnan kriisiryhmän kanssa.</strong><br/> <strong class="editor red">Psykososiaalisen tukea ja jälkihoitoa järjestetään kriisisuunnitelman ohjeiden mukaisesti yhteistyötahojen kanssa.</strong><br/> <strong class="editor red">Työntekijät perehdytetään suunnitelmiin ja perehtyminen kuitataan allekirjoituksella. Perehdyttäminen tehdään aina uusien työntekijöiden aloittaessa ja suunnitelmien päivitysten jälkeen koko henkilökunnalle. Suunnitelmien toimivuutta arvioidaan päivittämisten yhteydessä.</strong><br/> <strong class="editor red">Jokainen yksikkö harjoittelee poistumista vähintään kerran lukuvuodessa ja harjoituksista ja niiden sujumisesta on pidettävä kirjaa.</strong><br/> <strong class="editor red">Kouluille laaditaan turvallisuuskansiot, jotka pitävät sisällään seuraavat asiat:</strong><br/> <strong class="editor red">1. Yhteystiedot</strong><br/> <strong class="editor red">2. Turvallisuusorganisaatio</strong><br/> <strong class="editor red">3. Henkilöstön perehdyttämisasiakirja</strong><br/> <strong class="editor red">4. Harjoitusten ja koulutustapahtumien järjestämissuunnitelma</strong><br/> <strong class="editor red">5. Riskien arvioinnin tuloksena syntyvät asiakirjat</strong><br/> <strong class="editor red">6. Koulun työterveydellisten olojen selvitys</strong><br/> <strong class="editor red">7. Pelastussuunnitelma</strong><br/> <strong class="editor red">8. Poliisin laatima pelastussuunnitelmaa täydentävä ohje (ei-julkinen)</strong><br/> <strong class="editor red">9. Työsuojelun toimintaohjeet</strong><br/> <strong class="editor red">10. Toimintaohjeet äkillisiä vaaratilanteita varten</strong><br/> <strong class="editor red">11. Kriisisuunnitelma</strong><br/> <strong class="editor red">* tärkeät puhelinnumerot kriisitilanteessa ja ohjeet kriisihälytysketjussa</strong><br/> <strong class="editor red">* hätä- ja ensiapuohjeet</strong><br/> <strong class="editor red">* konkreettisia selkeitä toimintamalleja erilaisiin kriisitilanteisiin</strong><br/> <strong class="editor red">- kuolema-, itsemurha- ja väkivaltatilanne</strong><br/> <strong class="editor red">- kriisitilanteiden jälkihoito ja tarvittavasta psykososiaalisesta tuesta huolehtiminen</strong><br/> <strong class="editor red">- mielenterveysongelmat</strong><br/> <strong class="editor red">12. Suunnitelma kiusaamisen, häirinnän ja epäasiallisen kohtelun varalle</strong><br/> <strong class="editor red">13. Koulun järjestyssäännöt</strong> 2015-02-16T15:16:17+02:00