Kodin ja koulun yhteistyö

Kodin ja koulun yhteistyön tavoitteet

2015-09-26T15:52:39+03:00

Perusopetuslain mukaan opetuksessa tulee olla yhteistyössä kotien kanssa. Yhteistyöllä tuetaan kasvatuksen ja opetuksen järjestämistä siten, että jokainen oppilas saa oman kehitystasonsa ja tarpeidensa mukaista opetusta, ohjausta ja tukea. Yhteistyö edistää oppilaiden tervettä kasvua ja kehitystä. Huoltajien osallisuus sekä mahdollisuus olla mukana koulutyössä ja sen kehittämisessä on keskeinen osa koulun toimintakulttuuria. Kodin ja koulun kasvatusyhteistyö lisää oppilaan, luokan ja koko kouluyhteisön hyvinvointia ja turvallisuutta.

Huoltajan ensisijainen vastuu kasvatuksesta ja oppivelvollisuudesta

2015-09-26T15:53:10+03:00

Huoltajalla on ensisijainen vastuu lapsensa kasvatuksesta. Hänen on myös huolehdittava siitä, että oppivelvollisuus tulee suoritettua. Perusopetuslain mukaan oppivelvollisuuden voi suorittaa joko siten, että oppilas osallistuu opetukseen tai saa muulla tavalla perusopetuksen oppimäärää vastaavat tiedot. Koulu tukee kotien kasvatustehtävää ja vastaa oppilaan opetuksesta ja kasvatuksesta kouluyhteisön jäsenenä.

Koulun vastuu yhteistyön aloitteellisuudesta

2015-09-26T15:53:39+03:00

Vastuu kodin ja koulun yhteistyön edellytysten kehittämisestä on opetuksen järjestäjällä. Yhteistyön lähtökohtana on luottamuksen rakentaminen, tasavertaisuus ja keskinäinen kunnioitus. Yhteistyössä otetaan huomioon perheiden moninaisuus sekä tiedon ja tuen tarpeet. Yhteistyön onnistumiseksi tarvitaan koulun henkilöstön aloitteellisuutta ja henkilökohtaista vuorovaikutusta huoltajien kanssa sekä muutoin monipuolista viestintää. Kodin ja koulun yhteistyötä toteutetaan sekä yhteisö- että yksilötasolla.

Koulun vastuu tiedottamisesta

2015-09-26T15:54:09+03:00

Voidakseen huolehtia kasvatustehtävästään huoltajan tulee saada tietoa lapsensa oppimisen ja kasvun edistymisestä sekä mahdollisista poissaoloista. Lisäksi huoltajan kanssa keskustellaan opetuksen järjestämisen keskeisistä asioista, kuten opetussuunnitelmasta, oppimisen tavoitteista, oppimisympäristöistä ja työtavoista, oppimisen tuesta ja oppilashuollosta, arvioinnista ja todistuksista sekä opiskeluun liittyvistä valinnoista ja lukuvuoden erilaisista tapahtumista. Kannustavat ja oppilaan oppimista ja kehitystä myönteisesti kuvaavat viestit ovat tärkeitä. Säännöllisen palautteen avulla huoltaja voi osaltaan tukea lapsensa tavoitteellista oppimista ja koulunkäyntiä. Erityisen tärkeää yhteistyö on oppilaan koulupolun nivelvaiheissa sekä oppimisen ja koulunkäynnin tukea suunniteltaessa ja toteutettaessa. Henkilökohtaisten ja ryhmätapaamisten lisäksi yhteistyössä hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa.

Huoltajien osallisuuden tukeminen

2015-09-26T15:54:38+03:00

Huoltajille tarjotaan mahdollisuuksia tutustua koulun arkeen ja osallistua koulun toiminnan ja kasvatustyön tavoitteiden suunnitteluun, arviointiin ja kehittämiseen yhdessä koulun henkilöstön ja oppilaiden kanssa. Yhteinen arvopohdinta luo perustaa yhteiselle kasvatustyölle. Kodin ja koulun yhteistyössä edistetään myös huoltajien keskinäistä vuorovaikutusta ja luodaan pohjaa vanhempainyhdistystoiminnalle. Vanhempien verkostoituminen ja yhteinen toiminta vahvistavat yhteisöllisyyttä ja antavat tukea opettajien ja koulun työlle.

Kodin ja koulun yhteistyö UKK

2016-06-19T11:35:55+03:00

Täytyykö huoltajien kanssa tehdä yhteistyötä?
Täytyy. Sekä yksilö- että yhteisötasolla.

Pitääkö käyttää Wilmaa?
Pitää. Henkilökohtaisten ja ryhmätapaamisten lisäksi yhteistyössä hyödynnetään tieto- ja viestintäteknologiaa. Negatiiviset asiat on kuitenkin hyvä hoitaa puhelimella tai kasvokkain. Katso tukimateriaalin "Viesti Wilmalla viisaasti".

Täytyykö oppilaan käydä koulua?
Ei, mikäli huoltaja näin ilmoittaa. Silloin oppilaalle annetaan erotodistus ja hänelle määrätään yksityisoppilaan valvova opettaja. Muuten kyllä.

Pitääkö koulun tukea vanhempainyhdistystoimintaa?
Pitää. Sen voi tehdä esimerkiksi tarjoamalla kokoustiloja, välittämällä viestejä, sallimalla kotisivun ja kutsumalla yhdistys osalliseksi koulun erilaisiin tapahtumiin.

Pitääkö huoltajia päästää kouluun?
Kyllä. Huoltajille tarjotaan mahdollisuuksia tutustua koulun arkeen esimerkiksi avoimien ovien päivänä. Opetus on julkista toimintaa, joten huoltaja voi tulla seuraamaan koulunkäyntiä. Mikäli siitä aiheutuu häiriötä, voi rehtori sen kieltää.

Mitä on yksilötason yhteistyö?
Huoltajan ja opettajan välisiä keskusteluja lapsen oppimisen ja kasvun edistymisestä ja mahdollisista poissaoloista sekä opetuksen järjestämisen keskeisistä asioista: opetussuunnitelmasta, oppimisen tavoitteista, oppimisympäristöistä ja työtavoista, oppimisen tuesta ja oppilashuollosta, arvioinnista ja todistuksista sekä opiskeluun liittyvistä valinnoista ja lukuvuoden erilaisista tapahtumista.

Mitä on yhteisötason yhteistyö?
Vanhempainiltoja tai muita tapahtumia, jolloin huoltajille järjestetään mahdollisuuksia osallistua koulun toiminnan ja kasvatustyön tavoitteiden suunnitteluun, arviointiin ja kehittämiseen yhdessä koulun henkilöstön ja oppilaiden kanssa sekä yhteiseen arvopohdintaan ja keskinäiseen verkostoitumiseen.

Miten yhteistyötä toteutetaan silloin, kun oppilas tarvitsee tukea?
Katso lukua "Oppimisen ja koulunkäynnin tuki" ja sieltä kohtaa "Tuen järjestämistä ohjaavat periaatteet".

Miten yhteistyötä toteutetaan silloin, kun oppilas tarvitsee oppilashuoltoa?
Katso lukua "Oppilashuolto".

Tukimateriaalia

2019-06-25T14:04:26+03:00

Viesti Wilmalla viisaasti (Ben Furman, StarSoft)

Opas huoltajille (Lappeenranta)

Laatua kodin ja koulun yhteistyöhön (Suomen Vanhempainliitto)