https://peda.net/id/00ed0c6a7e4 2023-11-08T16:15:30+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/cb6f008e7e4 2023-11-08T16:55:04+02:00 <p><span><strong><span class="editor underline">Adama Vilagi (Adam Vilagi) improvizācijas un kompozīcijas kurss</span></strong></span></p> <p><strong><span class="editor underline">HARMONIJA</span></strong><strong> </strong></p> <ol> <li><strong><span class="editor underline"> AKORDU FANTĀZIJA</span></strong></li> </ol> <p>- Paņemiet baltu papīra lapu un uzrakstiet skaitļus no viens līdz septiņi.</p> <p>- Noklausieties septiņus akordus, kas dzirdami audio failā (katrs akords dzirdams divreiz).</p> <p>- Pirmajā atskaņošanas reizē akordi tikai jāklausās.</p> <p>- Otrajā atskaņošanas reizē aprakstiet, kā katrs akords izklausās (neizmantojot teorētisko pieeju). To var aprakstīt ar īpašības vārdu (piemēram, spožs) vai ar lietvārdu (piemēram, pils).<br/> <br/> </p><div class="externalfile preview audio"><audio src="https://peda.net/projects/alchemia/study-pack-by-finland/somu-m%C4%81c%C4%ABbu-komplekts-latvie%C5%A1u-valod%C4%81/adam-s-lessons/text/harmony-chord-fantasy.mp3:file/download/16b91b39ea0642e40060816f36e0ca1e0d1168b8/HARMONY%20-%20CHORD%20FANTASY.mp3" controls="controls" preload="metadata"> <a href="https://peda.net/projects/alchemia/study-pack-by-finland/somu-m%C4%81c%C4%ABbu-komplekts-latvie%C5%A1u-valod%C4%81/adam-s-lessons/text/harmony-chord-fantasy.mp3:file/download/16b91b39ea0642e40060816f36e0ca1e0d1168b8/HARMONY%20-%20CHORD%20FANTASY.mp3"><img src="https://peda.net/projects/alchemia/study-pack-by-finland/somu-m%C4%81c%C4%ABbu-komplekts-latvie%C5%A1u-valod%C4%81/adam-s-lessons/text/harmony-chord-fantasy.mp3:file/photo/16b91b39ea0642e40060816f36e0ca1e0d1168b8/HARMONY%20-%20CHORD%20FANTASY.mp3" alt="" loading="lazy"/></a></audio> </div> <p></p> <ol start="2"> <li><strong><span class="editor underline"> AKORDI UN GAMMAS</span></strong></li> </ol> <p>- Pievienotā PDF dokumenta 2. lpp. ir uzrakstīti visi akordi, kuriem blakus akordi ir izrakstīti kā skaņkārtas.<br/> <br/> <a href="https://peda.net/projects/alchemia/study-pack-by-finland/somu-m%C4%81c%C4%ABbu-komplekts-latvie%C5%A1u-valod%C4%81/adam-s-lessons/text/harmony.adam.pdf#top" class="service">HARMONY.Adam.pdf</a></p> <ol start="3"> <li><strong><span class="editor underline"> IMPROVIZĒŠANA SKAŅKĀRTĀS</span></strong></li> </ol> <p>- Izdziediet vai izspēlējiet skaņkārtas (3. lpp. - skat.iepriekš pievienoto PDF dokumentu).</p> <p>- Izveidojiet nelielas grupas un improvizējiet skaņkārtās.</p> <p>- Katrai grupai jāizveido neliela kompozīcija, kas balstīta skaņkārtās, un pēc tam tā jāatskaņo.</p> <p><br/> Hylky - Ship Wreck – Kuģa vraks</p> <p><span><a href="https://youtu.be/Lu2eT3RPKVw%20" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/Lu2eT3RPKVw </a></span></p> <p> </p> <p>Talvitunnelmia -Winter Moods – Ziemas noskaņas</p> <p><span><a href="https://youtu.be/Z47Z6G36mbk" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/Z47Z6G36mbk </a></span></p> <p><span> </span></p> <p>Rotko – Gorge - Aiza</p> <p><span><a href="https://youtu.be/avxjN-l_T4E" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/avxjN-l_T4E </a></span></p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>ĪSA TEMATISKA KOMPOZĪCIJA </strong></p> <ol> <li><strong><span class="editor underline"> SAGATAVOŠANĀS</span></strong></li> </ol> <p>- Sastājieties aplī.</p> <p>- Vienojieties par tēmu, piemēram, “Mežs”.</p> <p>- Katrs dalībnieks izdomā vārdu, kas saistās ar izvēlēto tēmu, un to iegaumē.</p> <p>- Pēc tam ar tēmu saistīto vārdu atspoguļo ar skaņu: ar muti un/vai ar ķermeņa palīdzību, var arī imitēt skaņu.</p> <ol start="2"> <li><strong><span class="editor underline"> PRIEKŠNESUMS</span></strong></li> </ol> <p>- Grupu sadala trīs mazākās grupās.</p> <p>- Katra grupa izveido nelielu kompozīciju, izmantojot konkrētās skaņas, un atskaņo to.</p> <p>- Vadlīnijas kompozīcijas veidošanai:</p> <p>- Struktūra: sākums, vidusposms, noslēgums.</p> <p>- Kura skaņa ir pirmā, kura ir nākamā.</p> <p>- Kulminācija: visas skaņas vienlaikus.</p> <p>- Noslēgums: intensīvs vai kluss.</p> <p>- Performances laikā visas grupas ir aktīvas: klausītāju grupas ar aizvērtām acīm klausās tepas vidū, bet grupa, kas veido performanci, izkārtojas ap tām.<br/> <br/> </p> <p>Mummo meni mustikkaan - Grandma Went to Pick Blueberries – Vecmāmiņa devās lasīt mellenes</p> <p><span><a href="https://youtu.be/GqZ5KvDVp5k" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/GqZ5KvDVp5k </a></span></p> <p> </p> <p>Metsän hiljaiset äänet - The Quiet Sounds of the Forest – Meža klusās skaņas</p> <p><span><a href="https://youtube.com/shorts/Xe9lvgKkZhM" rel="nofollow ugc noopener">https://youtube.com/shorts/Xe9lvgKkZ</a></span></p> <p> </p> <p>Kesäyö Aapasuolla - Summer Night in Aapasuo – Vasaras nakts Āpaso</p> <p><span><a href="https://youtu.be/yeOsXt5i5bM" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/yeOsXt5i5bM </a></span></p> <p> </p> <p><b><span class="editor underline">ĪSA KOMPOZĪCIJA AR PAPĪRU</span></b><strong> </strong></p> <ol> <li><strong><span class="editor underline"> SAGATAVOŠANĀS</span></strong></li> </ol> <p>- Dalībnieki izveido apli.</p> <p>- Katram dalībniekam izdala A4 papīra lapu.</p> <p>- Katrs dalībnieks izdomā, kā ar papīra lapu radīt skaņu, piemēram, sist, plēst, piesist ar pirkstiem u.tml.</p> <ol start="2"> <li><strong><span class="editor underline"> PRIEKŠNESUMS</span></strong></li> </ol> <p>- Grupu sadala trīs mazākās grupās.</p> <p>- Katra grupa apspriež dalībnieku ierosinātās skaņas un no tām izveido nelielu kompozīciju.</p> <p>- Beigās katra grupa izpilda radītās kompozīcijas.<br/> <br/> </p> <p>Koe – Exam - Eksāmens</p> <p><span><a href="https://youtu.be/IoEZyXkws6U" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/IoEZyXkws6U</a></span></p> <p> </p> <p>Piste – Dot - Punkts</p> <p><span><a href="https://youtu.be/w8Zxg0Lm3Z8" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/w8Zxg0Lm3Z8 </a></span></p> <p><span> </span></p> <p>Jatkumo – Continuum - Nepārtrauktība</p> <p><span><a href="https://youtu.be/N4lAYwJXohs" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/N4lAYwJXohs<br/> <br/> </a></span></p> <p><strong><span class="editor underline">KOMPOZĪCIJA PAR DZĪVNIEKU TĒMU</span></strong><strong> </strong></p> <ol> <li><strong><span class="editor underline"> SAGATAVOŠANĀS</span></strong></li> </ol> <p>- Darbs grupā ar mūzikas instrumentiem.</p> <p>- Izvēlieties kādu dzīvnieku.</p> <p>- Pastāstiet, kādu dzīvnieku izvēlējāties.</p> <p>- Kāda veida dzīvnieks tas ir: putns, zīdītājs u.tml.?</p> <p>- Kā var raksturot izvēlēto dzīvnieku: kur tas dzīvo, cik tas ir liels, kā tas kustas, kādas skaņas dzīvniekam raksturīgas u.tml.?</p> <p>- Kā jūs vēlētos muzikāli iemiesot šo dzīvnieku?</p> <p>- Visi dalībnieki muzikāli prezentē savu dzīvnieku.</p> <ol start="2"> <li><strong><span class="editor underline"> Priekšnesums</span></strong></li> </ol> <p>- Grupu sadala divās mazākās grupās.</p> <p>- Grupas klausās un apspriež dalībnieku dzīvnieku skaņas.</p> <p>- Izmantojot dzīvnieku skaņas, katra grupa rada nelielu kompozīciju un meistarklases beigās to atskaņo.</p> <p> </p> <p>Ystävät ympäri luonnon - Friends all around Nature – Draugi visapkārt dabā</p> <p><span><a href="https://youtu.be/uUPkx5d9F10" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/uUPkx5d9F10 </a></span></p> <p> </p> <p>Hiipivä hulluus - Creeping Madness – Ložņājošs neprāts</p> <p><span><a href="https://youtu.be/ItydAnPU-po" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/ItydAnPU-po </a></span></p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">IKDIENAS ATTĒLI</span></strong><strong> </strong></p> <ol> <li><strong><span class="editor underline"> SAGATAVOŠANĀS PIRMS MEISTARKLASES</span></strong></li> </ol> <p>Izejiet ārā, vērojiet un ar savu viedtālruni nofotografējiet to, kas jūs uzrunā. Piemēram, dabu, ainavu, kādu objektu, brīvi izvēlētu, bet neatpazīstamu cilvēku. Drīkst izmantot dalībnieka iepriekš fotografētu attēlu. Izveidojiet WhatsApp grupu, kurā katrs dalībnieks ievieto savu fotogrāfiju.</p> <ol start="2"> <li><strong><span class="editor underline"> MEISTARKLASE</span></strong></li> </ol> <ol> <li>Katrs dalībnieks brīvā formā pastāsta par savu attēlu – kas iedvesmoja to uzņemt, kādas sajūtas tas rada u.tml.</li> </ol> <p>Pēc tam dalībnieki apspriež radušās muzikālās sajūtas un domas, kā arī izvēlas muzikālus līdzekļus, ar kuriem šīs sajūtas un domas īstenot.</p> <p>Muzikālo līdzekļu piemēri:</p> <p>- Raksturs/tēls – muzikālā noskaņa</p> <p>- Krāsu gamma – instruments</p> <p>- Instrumenta reģistrs</p> <p>- Melodija – melodiska izteiksme</p> <p>- Ritms, piemēram, ritmisks motīvs, ritma <em>ostinato</em>.</p> <ol start="2"> <li>Izveidojiet divas nelielas grupas.</li> </ol> <p>- Darbs grupās: darbs pie muzikālajām idejām, veidojot nelielas kompozīcijas.</p> <ol start="3"> <li>Miniatūru kompozīciju izpildīšana ansamblī</li> </ol> <p> </p> <p>Kimmellys - Tunnelmanrikkoja - Talvileikkejä - Glitter - Mood Breaker - Winter Games – Caffé – Spīdumi – Noskaņojuma bojātājs – Ziemas spēles – Kafejnīca</p> <p><span><a href="https://youtu.be/vCAQfaQu6bY" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/vCAQfaQu6bY </a></span></p> <p> </p> <p>Talvitunnelmia - Winter moods – Ziemas noskaņas</p> <p><span><a href="https://youtu.be/Z47Z6G36mbk" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/Z47Z6G36mbk </a></span></p> <p><span> </span></p> <p>Matkalla - Kesäilta - Talviset kaislat On the Way - Summer Evening - Winter Reeds – Ceļā – Vasaras vakars – Niedres ziemā</p> <p><span><a href="https://youtu.be/idq4b-FLk68" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/idq4b-FLk68 </a></span></p> <p> </p> <p><strong><span class="editor underline">VAKA VANHA VÄINÄMÖINEN<br/> <br/> <a href="https://peda.net/projects/alchemia/study-pack-by-finland/somu-m%C4%81c%C4%ABbu-komplekts-latvie%C5%A1u-valod%C4%81/adam-s-lessons/text/vaka-vanha-vainamoinen-folk-song-sheet-music.pdf#top" class="service">VAKA VANHA VÄINÄMÖINEN, Folk Song sheet music.pdf</a><br/> </span></strong></p> <ol> <li><strong><span class="editor underline"> SAGATAVOŠANĀS</span></strong></li> </ol> <p>Lai sagatavotos, veiciet HARMONIJAS vingrinājumus, kas pieejami mācību komplektā.</p> <ol start="2"> <li><strong><span class="editor underline"> TAUTASDZIESMAS MELODIJA UN HARMONIJA</span></strong></li> </ol> <p>Pievienotajā failā ir pieejami tautasdziesmas “Vaka Vanha Väinämöinen” melodija un akordi.</p> <p>Veinemeinens ir viens no zināmākajiem tēliem somu mitoloģijā. Viņš ir eposa “Kalevala” varonis – viens no svarīgākajiem tēliem somu tautasdziesmās un mitoloģijā. Veinemeinens ir vieds sirmgalvis, kurš dzied dzeju un spēlē kanteli.</p> <ol start="3"> <li><strong><span class="editor underline"> DARBS AR TAUTASDZIESMU</span></strong></li> </ol> <p>Kad izpildīti harmonijas vingrinājumi un apgūta tautasdziesma, ir laiks izmēģināt, kā harmoniskās krāsas, kas radītas dažādās skaņkārtās, var lietot, lai pārveidotu tautasdziesmas harmoniju un lai radītu tautasdziesmai jaunus melodiskus variantus.</p> <p>Kantele ir tradicionāls somu stīgu instruments (līdzīgs koklei). Viens no ierosmes impulsiem var būt mēģinājumi kateles skanējumu atveidot ar citiem instrumentiem. Piemēram, kanteles skaņas atveide ar dažādiem instrumentiem:</p> <ul> <li>Ģitāra;</li> <li>Stīgu instrumenti – izmantojot <em>pizzicato</em>;</li> <li>Klavieres – spēlējot stīgas u.c.</li> </ul> <ol start="4"> <li><strong><span class="editor underline"> PRIEKŠNESUMS</span></strong></li> </ol> <p>Pēdējā posma mērķis ir iedvesmot dalībniekus integrēt savas valsts tautasdziesmas tradīcijas elementus somu tautasdziesmā “Vaka Vanha Väinämöinen”. Rezultātā sastopas dažādu valstu tautasdsziesmas, radot jauna veida mākslas darbu.</p> <p><span><a href="https://youtu.be/1Hy6RH28nuc" rel="nofollow ugc noopener">https://youtu.be/1Hy6RH28nuc</a><br/> <br/> </span></p> 2023-11-08T16:47:52+02:00