https://peda.net/id/00e93f5cb 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/:static/535/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/00ea8f88b 2015-01-30T13:20:23+02:00 Tehostetun tuen aloittaminen perustuu pedagogiseen arvioon. Kirjallisessa pedagogisessa arviossa kuvataan <br/> <ul> <li>oppilaan oppimisen ja koulunkäynnin kokonaistilanne koulun, oppilaan sekä huoltajan näkökulmista</li> <li>oppilaan saama yleinen tuki ja arvio eri tukimuotojen vaikutuksista</li> <li>oppilaan vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet, oppimisvalmiudet sekä oppimiseen ja koulunkäyntiin liittyvät erityistarpeet</li> <li>arvio siitä, millaisilla pedagogisilla, oppimisympäristöön liittyvillä, ohjauksellisilla, oppilashuollollisilla tai muilla tukijärjestelyillä oppilasta voidaan tukea</li> <li>arvio tehostetun tuen tarpeesta</li> </ul> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/00eb8230b 2015-01-30T13:20:28+02:00 Yhteistyö oppilaan ja huoltajan kanssa on tärkeää sekä tarpeiden selvittämisen että tuen suunnittelun ja onnistuneen toteuttamisen kannalta. Oppilaan opettaja tai opettajat yhdessä laativat kirjallisen pedagogisen arvion. Tarvittaessa arvion laatimisessa käytetään myös muita asiantuntijoita. Pedagogisen arvion laatimisessa hyödynnetään oppilaalle jo mahdollisesti osana yleistä tukea laadittua oppimissuunnitelmaa. Mikäli oppilaalla on kuntoutussuunnitelma tai muita suunnitelmia, hyödynnetään niitä huoltajan luvalla. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/00ec465cb 2015-01-30T13:20:34+02:00 Tehostetun tuen aloittaminen, järjestäminen ja tarvittaessa palaaminen takaisin yleisen tuen piiriin käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti yhteistyössä oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa. Käsittelyä koskevat tiedot kirjataan opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla, esimerkiksi kirjallisesti laadittuun pedagogiseen arvioon. 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/00ed0966b 2016-02-01T15:24:07+02:00 <br/> <strong class="editor red">Mikäli näyttää siltä, että oppilaan tuen tarve voimistuu ja muuttuu säännölliseksi, hänelle tulee antaa mahdollisuus tehostettuun tukeen. Pedagoginen arvio laaditaan yhteistyössä oppilaan, hänen huoltajansa ja opetushenkilöstön kanssa, jossa todetaan tuen tarve, laatu ja toimenpiteet. </strong><strong class="editor red">Arvion perusteella laaditaan oppimissuunnitelma, joka käsit</strong><strong class="editor red">ellään moniammatillisesti pedagogisessa tiimissä.<br/> <br/> <strong>Tehostetun tuen aloittaminen, järjestäminen ja tarvittaessa palaaminen takaisin yleisen tuen piiriin käsitellään pedagogiseen arvioon perustuen moniammatillisesti yhteistyössä oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa. Käsittelyä koskevat tiedot kirjataan opetuksen järjestäjän päättämällä tavalla.</strong><br/> </strong><br/> <div class="content enclose"><strong><strong class="editor red">Tehostetun tuen aloittaminen perustuu pedagogiseen arvioon. Kirjallisessa pedagogisessa arviossa kuvataan:</strong><br/> <strong class="editor red">- tehostetun tuen käytännön järjestäminen </strong><br/> <strong class="editor red">- pedagogisen arvion laadintaan liittyvät käytänteet </strong><br/> <strong class="editor red">- toimintatavat oppilaan tehostetun tuen aloittamisessa, toteuttamisessa ja päättämisessä </strong><br/> <strong class="editor red">- oppimissuunnitelman laadintaan, arviointiin ja tarkistamiseen liittyvät käytänteet </strong><br/> <strong class="editor red">- yhteistyö, vastuut ja työnjako eri toimijoiden kesken pedagogisen arvion ja oppimissuunnitelman laadinnassa, tehostetun tuen järjestämisessä sekä tuen vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa</strong><br/> <strong class="editor red">- menettelytavat ja yhteistyö oppilaan ja huoltajan kanssa pedagogisen arvion ja oppimissuunnitelman laadinnassa, tehostetun tuen järjestämisessä sekä tuen vaikutusten seurannassa ja arvioinnissa </strong><br/> <strong class="editor red">Liitteet: </strong><br/> <strong class="editor red">1. Tuen laatu eri järjestämispaikoissa: <a class="service" href="https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/7ojktl/nimet%C3%B6n-ffc4/tljj"><span>tuen laatu ja järjestämispaikat.doc</span></a></strong><br/> <strong class="editor red">2. Tuki eri ikäkausina: <a class="service" href="https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/7ojktl/nimet%C3%B6n-ffc4/eit"><span>eri ikäkausien tuki.doc</span></a></strong><br/> <strong class="editor red">5. Eri tukimuotojen palveluprosessit: <a class="service" href="https://peda.net/punkalaidun/ops-2016/ol/7ojktl/nimet%C3%B6n-ffc4/tp"><span>tukimuotojen palveluprosessit.doc</span></a></strong><br/> <br/> </strong></div> 2015-02-16T15:16:17+02:00 https://peda.net/id/00edcf5eb 2014-09-13T19:59:12+03:00 2015-02-16T15:16:17+02:00