9. luokan fysiikka

2016-03-07T16:11:54+02:00

Fysiikan opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 9

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikallinen osuus
Merkitys, arvot ja asenteet
T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun - oppilas on kiinnostunut fysiikan teorioista ja tuloksista	S1-S6 Nykyajan tieteen maailmankuva ja maailman synty eri teorioiden pohjalta esitettynä	L1 Tunnetaan fysiikan esittämät maailmankuvat ja pystytään havaitsemaan mitä ilmiöitä mallit ennustavat	Tutustutaan sähköisen median avulla mitkä fysiikan maailmankuvat ovat kulloinkin tutkimuksen alla
T2 ohjata ja kannustaa oppilasta tunnistamaan omaa fysiikan osaamistaan, asettamaan tavoitteita omalle työskentelylleen sekä työskentelemään pitkäjänteisesti - oppilas ymmärtää fysiikan laajuuden ja tunnistaa oman fysiikan osaamisensa	S1-S6 Sähkömekaanisten kojeiden tunteminen	L1, L6 Osatataan konstruoida sähkömoottori ja tunnistaa sen toimintaan liittyvät lainalaisuudet	Suoritetaan haastellisia sähködynamiikkaan liittyviä harjoitustöitä
T3 ohjata oppilasta ymmärtämään fysiikan osaamisen merkitystä omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa - oppilas tunnistaa fysiikan merkityksen teknologisessa kehityksessä	S1-S6 Tunnetaan yhteiskunnan tarvitseman energian tuotantotavat	L6, L7 Otetaan huomioon maapallon energian rajallisuus ja pyritään omilla toimilla vähentämään yhteiskunnan energian tarvetta	Tutkitaan kuinka eri energiantuotantotavat kuormittavat elinympäristöä
T4 ohjata oppilasta käyttämään fysiikan osaamistaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa sekä arvioimaan omia valintojaan energiavarojen kestävän käytön kannalta -oppilas osaa soveltaa fysiikan tietämystään omassa arjessaan kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti	S1-S6 Innovoidaan tunnettujen energiantuotantotapojen avulla hybridisiä malleja energian tuotantoon	L3, L7 Tunnetaan aurinko- ja tuulienergian sähköntuotanto ja siihen liittyvät kojeet ja laitteet	Tutustutaan moniprismaisen aurinkokennon toimintaan ja verkkovirran tuotantoon invertterin avulla
Tutkimisen taidot
T5 kannustaa oppilasta muodostamaan kysymyksiä tarkasteltavista ilmiöistä sekä kehittämään kysymyksiä edelleen tutkimusten ja muun toiminnan lähtökohdiksi - oppilas osaa empiirisen tutkimuksen periaatteet	S1-S6 Todetaan, että muuntaja toimii muillakin taajuuksilla kuin sähköverkon verkkotaajuudella	L1, L7 Fysiikan ilmiöt voidaan laajentaa useisiin uusiin ympäristöihin ja niitä voidaan soveltaa ylättävillä tavoilla	Tutkitaan kuinka esimerkiksi hakkuriteholähde toimii
T6 ohjata oppilasta toteuttamaan kokeellisia tutkimuksia yhteistyössä muiden kanssa sekä työskentelemään turvallisesti ja johdonmukaisesti - oppilas osaa laboratoriotyöskentelyn	S1-S6 Tutustutaan TUKESin ohjeisiin sähköturvallisuudesta kotona ja koulussa	L2, L5	Opetellaan perustiedot Suomessa käytettävästä sähkötekniikasta
T7 ohjata oppilasta käsittelemään, tulkitsemaan ja esittämään omien tutkimustensa tuloksia sekä arvioimaan niitä ja koko tutkimusprosessia - oppilas suhtautuu kriittisesti omaan teoreettiseen ja kokeelliseen työskentelyynsä	S1-S6 Suoritetaan taulukkolaskennalla arviointia sähkönkulutuksesta annetun aineiston pohjalta	L2, L5 Tiedostetaan oma sähköenergian kulutus	Arvioidaan omaa sähkönkulutusta käytettyjen sähkölaitteiden ottotehon avulla
T8 ohjata oppilasta ymmärtämään teknologisten sovellusten toimintaperiaatteita ja merkitystä sekä innostaa osallistumaan yksinkertaisten teknologisten ratkaisujen ideointiin, suunnitteluun, kehittämiseen ja soveltamiseen yhteistyössä muiden kanssa - oppilas pystyy innovatiiviseen ryhmätyöhön	S1-S6 Tutustutaan konduktiiviseen ja induktiiviseen lämmitykseen ja niiden hyötysuhteeseen.	L2, L3, L5 Osataan käyttää induktiolämmitystä	Suoritetaan kokeita induktiolla lämmittämisestä
T9 opastaa oppilasta käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tiedon ja mittaustulosten hankkimiseen, käsittelemiseen ja esittämiseen sekä tukea oppilaan oppimista havainnollistavien simulaatioiden avulla - oppilaalla on luonnontieteellinen medialukutaito	S1-S6 Tutustutaan sähkönkulutuksen seurantamenetelmiin	L5 Osataan lukea ja tulkita reaaliaikaista sähkönkulutuksen seurantaa	Tutkitaan oman kodin sähkönkulutuksen seurantaa
Fysiikan tiedot ja niiden käyttäminen
T10 ohjata oppilasta käyttämään fysiikan käsitteitä täsmällisesti sekä jäsentämään omia käsiterakenteitaan kohti luonnontieteellisten teorioiden mukaisia käsityksiä - oppilas tuntee luonontieteellisen tiedon rakenteen	S1-S6 Opetetaan sähkömagnetismi ilmiönä ja kuinka se siirtyy empiirisestä kokemuksesta teoriaksi. - kokeesta teoriaksi	L1 Matemaattinen mallintaminen	Muuntosuhteen kokeellinen mallintaminen
T11 ohjata oppilasta käyttämään erilaisia malleja ilmiöiden kuvaamisessa ja selittämisessä sekä ennusteiden tekemisessä - oppilas ymmärtää kokeellisen tuloksen ja sen matemaattisen mallin yhteyden	S1-S6 Tutustutaan Newtonin mekaniikan matemaatiseen malliin - kokeelliset mittaukset	L1 Ymmärretään mallin ja empiiristen tulosten välinen yhteys	Ratkaistaan matemaattisen ja fysikaalisen heilurin yhteys
T12 ohjata oppilasta käyttämään ja arvioimaan kriittisesti eri tietolähteitä sekä ilmaisemaan ja perustelemaan erilaisia näkemyksiä fysiikalle ominaisella tavalla - oppilas osaa käyttää eri tietolähteitä soveltaen	S1-S6 Tutkitaan kuinka sähkö ymmärrettiin keskiajalta nykypäivään - sähköinen media	L2, L4	Haetaan tietoa Jumiskon tunnelivoimalasta
T13 ohjata oppilasta hahmottamaan luonnontieteellisen tiedon luonnetta ja kehittymistä sekä tieteellisiä tapoja tuottaa tietoa - oppilas osaa lukea fysiikan tieteellisiä julkaisuja	S1-S6 Wattin höyrykoneen rakenne		Tutustutaan painekattilan toimintaan
T14 ohjata oppilasta saavuttamaan riittävät tiedolliset valmiudet jatko-opintoja varten vuorovaikutuksesta ja liikkeestä sekä sähköstä - oppilas ymmärtää perustiedon merkityksen jatko-opinnoissa	S5, S6 Havainnollistetaan fysikaalisen tiedon laajuus nykypäivänä		Verrataan oppisisältöä sähkömagnetismista Maxwellin teorioihin
T15 ohjata oppilasta soveltamaan fysiikan tietojaan ja taitojaan monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa sekä tarjota mahdollisuuksia tutustua fysiikan soveltamiseen erilaisissa tilanteissa kuten luonnossa, elinkeinoelämässä, järjestöissä tai tiedeyhteisöissä - oppilas tuntee fysiikan lainalaisuudet ja pystyy soveltamaan niitä käytäntöön	S1-S6 Tunnetaan mekaniikan ja sähködynamiikan perusteet	L6	Tutustutaan mahdollisuuksien mukaan paikalliseen sähkö- ja elektroniikkateollisuuteen