Järjestyssäännöt

Järjestyssäännöt 12.1.2026 alkaen

2026-01-09T13:49:09+02:00

Järjestyssäännöt

Miksi tarvitsemme järjestyssääntöjä?
Järjestyssääntöjen tarkoituksena on luoda edellytykset koulutyön onnistumiselle ja taata kouluyhteisön jokaiselle jäsenelle oikeus häiriöttömään työskentelyyn koulussa. Kaikessa toiminnassa huomioidaan lapsen etu. Järjestyssäännöissä määritellään kouluyhteisön jäsenen oikeudet ja velvollisuudet. Jokainen kouluyhteisön jäsen on velvollinen noudattamaan sääntöjä, jotka ovat voimassa koulussa, koulualueella, kouluaikana ja koulun järjestämissä tilaisuuksissa.

Koulualueen ja ajan määrittely
Kouluaikaa on työjärjestyksessä määrätyn pituinen päivä. Kouluaikaan kuuluvat myös koulun järjestämät tilaisuudet ja retket koulualueen ja/tai kouluajan ulkopuolella sekä siirtymät. Koulumatkat kuuluvat kouluaikaan.

Polkupyörät etupihalle oleviin polkupyörätelineisiin ja niiden välittömään läheisyyteen, ei monitoimikentän päätyyn ajotielle

Mopot monitoimikentän välittömään läheisyyteen hyvässä järjestyksessä

Mopoautot koulun pohjoispäätyyn teknisen työn luokan kohdalle

Kaikki tolppapaikat on varattu koulun henkilökunnan käyttöön

Traktoreille ei koulun pihassa ole pysäköintipaikkaa, niille on varattu erillinen parkkipaikka kantatien toisella puolella.

Yhteisesti sovittuja asioita

Koulussa käyttäydymme kaikki toisiamme kunnioittavalla tavalla: tervehdimme, emme roskaa ja otamme huomioon toiset ihmiset.

Suomessa kuuluu tapakulttuuriin, että lakkeja ei käytetä sisällä. Siksi emme pidä päähineitä ja huppuja oppitunneilla, opettajanhuoneessa ja ruokalassa.

Musiikkia kuuntelemme oppitunnilla vain opettajan luvalla.

Kaikki pöydät ovat työskentelyä eikä istumista tai makaamista varten.

Epäasiallista kielenkäyttöä ei kenenkään yhteisömme jäsenen tarvitse sietää. Sellaista on esimerkiksi haistattelu, rasistiset ilmaukset, kiroilu ja haukkuminen. Tämä sääntö koskee myös kaikkia koulun aikuisia.

Oppitunnilla ei saa syödä karkkeja, eikä välipaloja.

WC:ssä ei käydä oppituntien aikana ilman opettajan lupaa. Jokainen asioi vessassa yksin tai tarvittaessa ohjaajan kanssa.

Kouluun ei saa tuoda energiajuomia.

Pukuhuoneissa oleskellaan vain liikuntatuntien yhteydessä.

Kaikkia kouluyhteisön jäseniä tulee kohdella tasapuolisesti, eikä kenellekään tule antaa erivapauksia, ellei niitä pystytä perustelemaan.

Nk. pitkät välitunnit (ruokatunnit ja jousto) voi halutessaan viettää myös koulun sisätiloissa.

Matkapuhelinten ja muiden älylaitteiden käyttö:

Oppituntien aikana älylaitteiden käyttö on lain mukaan sallittua vain opettajan tai rehtorin luvalla. Oppituntien aikana älylaitteet säilytetään äänettömällä opettajan osoittamassa paikassa.

Älylaitteita ei ole lupa käyttää ruokailun aikana. Ruokailun aikana älylaitteita säilytetään repussa tai taskussa.

Välituntisin oppilailla on lupa käyttää älylaitteita mutta toisten kuvaaminen on ilman erillistä lupaa kielletty.

Koulupäivän sisäisissä siirtymissä / liikenteessä älylaitteita ei ole lupa käyttää vaan ne tulee säilyttää repussa tai taskussa.

Mikäli matkapuhelinta käytetään sääntöjen vastaisesti, määrätään oppilas tuomaan puhelin koulupäivän ajaksi opettajanhuoneeseen viikon ajan joka päivä.

Mikäli terveydentilasi takia tarvitset älylaitteita, niin ota yhteyttä luokanohjaajaan.

Päivittäisen työskentelyn tilanteet

Päivän työ alkaa klo 8.55 päivänavauksella. Myöhästyneet tulevat luokkiin vasta avauksen jälkeen, koska muutoin päivänavauksen kuuntelu häiriintyy.

Pääsääntöisesti keskiviikkoisin Kuortaneen seurakunta käy pitämässä aamunavauksen koululla. Mikäli huoltajat ovat ilmoittaneet, että oppilas ei osallistu oppituntien ulkopuoliseen uskonnolliseen kasvatukseen, järjestetään hänelle korvaavaa toimintaa. Jos haluat lisätietoja asiasta, niin ota yhteys rehtoriin.

Jokaisella on oikeus työrauhaan oppituntien aikana.

Kuvaaminen, videointi ja puheen äänittäminen ilman ko. ihmisen /ihmisten lupaa on kielletty.

Jokainen huolehtii omista tavaroistaan. Koulu ei vastaa niiden katoamisesta.

Oppitunnin päätyttyä oppilaat menevät ulos. Välitunnin voi viettää sisällä nk. pitkillä välitunneilla tai jos ulkolämpötila on opettajahuoneen lämpömittarin mukaan vähemmän kuin –15 C. Välitunneilla oppilaiden on pysyttävä koulualueella, paitsi jos saavat luvan poistumiseen opettajalta.

WC:t on tarkoitettu vain tarpeiden tekoon. Turha oleskelu WC:ssä on kielletty.

Koulun tilat pidetään siisteinä yhteisen viihtyisyyden vuoksi. Sekä koulun kiinteää että irtainta omaisuutta on käsiteltävä huolellisesti. Jos oppilas turmelee koulun omaisuutta tahallaan, hän saa rangaistuksen ja oppilaan huoltaja on korvausvelvollinen. Rikkoutumisesta tai vahingoittumisesta on ilmoitettava lähimmälle opettajalle, valvojalle tai laitosmiehelle. He ottavat yhteyden rehtoriin.

Toisen omaisuutta ei saa ottaa luvatta.

Jotta ruokailu olisi kaikille miellyttävä hetki, sinne mennään rauhallisesti ja ryntäämättä. Ruokailtaessa noudatetaan hyviä ruokailutapoja.

Koulun Jopoja saa lainata koulupäivän aikana, mutta ne on etukäteen varattava opettajanhuoneen eteisessä olevasta listasta. Jokainen vastaa käytön aikana pyörästä ja sen lukituksesta.

Välitunteja varten opettajanhuoneen aulasta voi hakea palloja.

Koulumatkoilla ja koulupäivän aikana tapahtuvilla siirtymisillä vakuutus on voimassa vain, jos oppilas ei poikkea koulun ja kodin väliseltä reitiltä tai erikseen määrätyltä reitiltä. Koulumatkoilla kaikki noudattavat ehdottomasti liikennesääntöjä. Näin vältytään vaaratilanteilta ja onnettomuuksilta. Koulukyydissä oppilaat käyttäytyvät rauhallisesti ja tahdikkaasti ja toimivat kuljettajan ohjeiden mukaan.

Kun oppilaat joutuvat siirtymään tuntien välillä koululta liikuntapaikoille, heidän pitää olla erityisen varovaisia.

Opettajan tai rehtorin tulee ilmoittaa oppimisympäristössä tai koulumatkalla tapahtuneesta häirinnästä, kiusaamisesta, syrjinnästä tai väkivallasta sekä niistä epäillyn että niiden kohteeksi joutuneen oppilaan huoltajalle tai muulle lailliselle edustajalle.

Oppitunnilta myöhästyminen

Oppilaan tulee huolehtia siitä, että hän ehtii oppitunnille ajoissa.

Kolmesta oppitunnilta myöhästymisestä lukukauden aikana seuraa luokanohjaajan antama muistutus.

Mikäli oppilas myöhästyy yli 15 minuuttia seuraa siitä suoraan opettajan antama muistutus.

Mikäli myöhästyminen johtuu koulukyytien viivästymisestä, ei siitä luonnollisestikaan seuraa rangaistusta.

Poissaolot
Kaikki poissaolot aiheuttavat oppilaan koulutyölle haittaa. Huoltajan on ilmoitettava joka päivä sairastumisesta välittömästi Wilmaan.

Luokanohjaajalta anotaan lupa muuhun kuin sairaudesta johtuvaan poissaoloon, joka kestää yhdestä tunnista viiteen päivään. Jos poissaolo kestää enemmän kuin kolme päivää, on sitä anottaessa täytettävä erillinen poissaoloanomus Wilmassa.

Mikäli poissaolo kestää enemmän kuin viisi päivää, tulee lupa anoa rehtorilta. Oppilas sopii oma-aloitteisesti tehtävistä niiden opettajien kanssa, joiden tunneilta hän tulee olemaan poissa. Opettajilta pyydetyt tehtävät oppilas kirjaa anomukseen ja toimittaa sen poissaolon pituudesta riippuen joko luokanohjaajalle tai rehtorille. Poissaolopaperi on näytettävä luokanohjaajalle tai rehtorille ennen poissaolon alkamista. Oppilaan on suoritettava itsenäisesti väliin jäävien oppituntien tehtävät ja opiskeltava sisällöt. Luvattomista poissaoloista oppilas ohjataan tarvittavan tuen piiriin.

Mikäli oppilas sairastuu kesken koulupäivän, oppilas ilmoittaa asiasta luokanohjaajan/opettajan kuullen huoltajalle ja opettaja antaa hänelle luvan poissaoloon. Koulusta ei saa poistua kesken työpäivän ilman opettajan tai rehtorin lupaa.

Ohjeet sähköisen poissaoloanomuksen tekemiseen:

Kirjaudu Wilmaan > Valitse Hakemukset ja päätökset >Valitse sivun oikeasta reunasta Tee uusi hakemus >Valitse Poissaoloanomus

Täytä lomake (pakolliset kohdat merkitty punaisella tähdellä).

Muista klikata Tallenna tiedot.

Poissaoloihin puuttumisen suunnitelma

Poissaolokäytännöt

	Yli 30 h/jakso poissaolo	Yli 60 h/jakso poissaolo	Yli 90 h/jakso poissaolo	Yli 120 h/jakso poissaolo
Toimenpide	Luokanohjaaja tiedustelee, onko tarvetta oppimisen tuelle	Tehdään perusteellinen selvitys poissaolojen syistä ja kokonaistilanteesta ja oppilaalle tehdään tarvittaessa koulupoissaolokysely (ISAP) Vastuutaho: Rehtori+ oppimisen ja koulunkäyn- nin tuen ryhmä	Kutsutaan huoltaja koululle ja tehdään tarvittaessa lastensuojeluilmoitus. Lisäksi pohditaan jatkotoimenpiteitä oppimissuunnitelma erityiset opetusjärjestelyt (Pol§18) terveydelliset lisätutkimukset lastensuojelun tukitoimet Vastuutaho: Rehtori + oppimisen ja koulunkäynnin tuen ryhmän	Varmistetaan, että kaikki tukitoimet on käytetty ja tehdään Pol§45 mukainen ilmoitus poliisille Vastuutaho: Rehtori + oppimisen ja koulunkäynnin tuen ryhmän
Vastuu-henkilö	Luokanohjaaja	Rehtori ja tuen ryhmä	Rehtori ja tuen ryhmä	Rehtori ja tuen ryhmä
Kirjaus	Wilman muistio	Wilman muistio	Wilman muistio	Wilman muistio

Koululla on aina velvollisuus tehdä aina lastensuojeluilmoitus huolta herättävissä tilanteissa.

Tuntimerkinnät ja muistutukset
Opettaja tekee tunneilta tuntimerkintöjä. Tuntimerkinnät ovat positiivisia tai negatiivisia, ja ne ovat opettajalle keino antaa palautetta oppilaalle. Tuntimerkintöjen tarkoitus on myös se, että niiden avulla huoltajat voivat seurata, mitä koulussa tapahtuu.

Mikäli tuntimerkintä on tarkoitettu muistutukseksi, kirjataan se Wilmaan/kurinpitotoimet, jotta huoltajat pystyvät niitä seuraamaan.

Vain kurinpitotoimiin kirjatut tuntimerkinnät (muistutukset) johtavat automaattisesti kasvatuskeskusteluun tai jälki-istuntoon. Muistutusten syitä ovat:

Ei noudata opettajan ohjeita tai työskentele asianmukaisesti.

Häiritsee työrauhaa.

Joku muu, perustelu kirjattava.

Terveys- ja työturvallisuuteen liittyvien ohjeiden rikkominen.

Koulutoverin tai koulun omaisuuden vahingoittaminen.

Lumipallojen heittely.

Oleskelu välituntialueen ulkopuolella (esim. mopoparkki).

Rasistinen kielenkäyttö.

Roskaaminen/syljeskely.

Sopimaton kielenkäyttö/kiroilu.

Sopimaton käyttäytyminen.

Välituntipinnaus käytävällä/WC:ssä.

Mikäli oppilas ei tee toistuvasti läksyjään tai muutoin osallistu opiskeluun, voi opettaja määrätä hänet jäämään koulupäivän jälkeen läksykerhoon. Mikäli oppilas jää ilman hyväksyttävää syytä pois läksykerhosta, seuraa siitä muistutus ja uusi läksykerho.

Tukiopetus on osa perusopetusta eikä siitä voi kieltäytyä.

Työrauha, turvallisuus ja kurinpidolliset keinot

Oppilaan velvollisuudet perusopetuslain mukaisesti:

35 § Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänelle ole erityisestä syystä myönnetty vapautusta.

Oppilaan on suoritettava tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti.

36 § Oppilasta, joka rikkoo järjestystä, menettelee vilpillisesti tai käyttäytyy muuten epäasiallisesti, voidaan rangaista kurinpidollisesti.

Kurinpitorangaistuksia ovat kirjallinen varoitus ja oppilaan erottaminen enintään kolmeksi kuukaudeksi.

Opetukseen osallistuvalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön, jossa työrauha ja opiskelun esteetön sujuminen on varmistettu. Työrauhaan voidaan vaikuttaa monilla koulun keinoilla, joista keskeisiä ovat opettajan antama ohjaus ja palaute, yhteistyö sekä yhteinen vastuunotto ja huolenpito. Pedagogisia ratkaisuja kehittämällä sekä luottamuksen ja välittämisen ilmapiiriä vahvistamalla luodaan edellytykset hyvän työrauhan rakentumiselle.

Kuortaneen yhteiskoulun kurinpidolliset toimet

Jos oppilas ei noudata koulun järjestyssääntöjä tai käyttäytyy muutoin sopimattomasti tai on tehtävissään huolimaton, opettaja voi puhutella häntä ja/tai antaa hänelle muistutuksen Wilma/kurinpitotoimi. Kolmen muistutuksen jälkeen luokanohjaaja keskustelee oppilaan kanssa muistutusten syistä. Viiden muistutuksen jälkeen oppilaan kanssa käydään kasvatuskeskustelu, jonka pitää luokanohjaaja. Se pidetään koulupäivän ulkopuolella, huoltaja kutsutaan aina mukaan ja kasvatuskeskustelu kirjataan. Kasvatuskeskustelu voidaan pitää myös jostain yksittäisestä asiasta. Jos rikkomus on vakava, kasvatuskeskustelun pitää luokanohjaaja (esim. lunttaus) tai rehtori (esim. valehtelu, tupakanpoltto, väärennös) ja niihin kutsutaan aina huoltaja mukaan.

Mikäli muistutuksia tulee kasvatuskeskustelun jälkeenkin, seuraa viidestä muistutuksesta aina tunti jälki-istuntoa. Muistutukset nollaantuvat lukukauden lopulla.

Seuraavista yksittäisistä rikkeistä seuraa suoraan yksi tunti jälki-istuntoa, mikäli lukuvuoden aikana on jo pidetty kasvatuskeskustelu.

valehtelu

koulun alueelta luvatta poistuminen

kiusaaminen

rasistinen tai muuten ala-arvoinen kielenkäyttö

seksuaalinen häirintä

vakava terveys- ja työturvallisuuteen liittyvien ohjeiden rikkominen

tekoälyn luvaton käyttäminen arvioitavassa tehtävässä

lunttaaminen ja toisen tekstin kopioiminen ja omanaan esittäminen. Tässä tietoisesti apuna ollutta oppilasta rangaistaan samalla tavalla. Mikäli oppilas lunttaa kokeessa merkitään kokeen arvosanaksi 4. Koetta ei voi uusia.

epäasiallinen tai uhkaava käytös

Vakavista rikkeistä seuraa kaksi tuntia jälki-istuntoa, mikäli lukuvuoden aikana on jo pidetty kasvatuskeskustelu.

tupakkatuotteiden, nuuskan ja alkoholin hallussapito ja käyttö

teräaseen tuominen kouluun

toistuva kiusaaminen

varastaminen

nimen väärentäminen

väkivaltaisuus

toisena henkilönä esiintyminen

Mikäli oppilas ei ilman huoltajan ilmoittamaa luvallista syytä saavu jälki-istuntoon, määrätään hänelle lisätunti jälki-istuntoa.

Jälki-istunnosta ilmoitetaan kotiin Wilmassa, josta näkyy istunnon määrääjä ja istunnon ajankohta. Jälki-istunnot kirjataan Wilmaan ja toistuessaan ne vaikuttavat käytösarviointiin sitä alentavasti.

Jälki-istunnossa istutaan pääsääntöisesti hiljaa, mutta sen aikana voi valvoja teettää myös annettuja kirjallisia tai suullisia tehtäviä, jotka tukevat kasvatusta ja opetusta. Oppilaat voivat tehdä sovittuja tehtäviä.

Jos oppilas häiritsee oppitunnilla toistuvasti, hänet tulee poistaa luokasta oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi. Häiritsevä oppilas poistetaan toiseen luokkaan, jossa on opettaja tai opon /rehtorin työhuoneeseen. Mikäli opettaja lähettää oppilaan ulos luokasta kesken oppitunnin, antaa hän siitä myös muistutuksen.

Mikäli oppilas ei kehotuksesta huolimatta suostu poistumaan luokasta, on opettajalla oikeus käyttää perusopetuslain § 36 b mukaisia välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen uhkaavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen. Rehtori ja opettaja voivat toimia yhdessä tai kumpikin erikseen. Mikäli mahdollista on suositeltavaa kutsua paikalle toinen koulun aikuinen. Oppilaan poistamisessa ei saa käyttää voimankäyttövälineitä.

Opetustilasta poistamisen yhteydessä voimakeinojen käyttöön turvautuneen opettajan tai rehtorin tulee antaa myös kirjallinen selvitys tapahtuneesta opetuksen järjestäjän edustajalle. Mikäli voimakeinoihin joudutaan turvautumaan muussa kuin opetustilasta poistamisen tarkoituksessa (esim. kiinnipitäminen, välituntitilanne, tappeluun puuttuminen tms.), asiasta tulee tehdä myös muistio.

Rehtori voi lähettää oppilaan kotiin jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että oppilaan tai muun henkilön turvallisuus kärsii väkivaltaisen tai uhkaavan käytöksen johdosta tai opetus vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käytöksen johdosta. Vastaavat perusteet oikeuttavat epäämään opetuksen myös seuraavaksi koulupäiväksi, jotta opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa sen suunnitteluun, miten oppilas voi palata turvallisesti takaisin opetukseen. Oppilaalle on epäämisen aikana järjestettävä mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin kanssa. Lisäksi opetuksen tai koulutuksen järjestäjän on laadittava oppilaalle suunnitelma, jossa määritellään ne käytännöt ja opiskeluhuoltopalvelut, jotka tukevat hänen turvallista paluutaan opetukseen.

Opetuksen epääminen on mahdollista myös, jos oppilaan häiritsevä käyttäytyminen vaikeuttaa kohtuuttomasti opetusta.

Jos oppilas ei kykene noudattamaan sääntöjä välitunnilla ja hän saa siitä toistuvasti muistutuksia, voidaan hänen välituntinsa järjestää jotenkin muuten. Oppilaalle järjestetään aina valvonta.

Oppilaalle, joka rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan antaa kirjallinen varoitus. Kirjallinen varoitus on syytä antaa oppilaalle, mikäli voimakkaatkaan tukitoimet ja rangaistukset eivät muuta oppilaan käytöstä. Kirjallinen varoitus annetaan mm. toistuvasta väkivaltaisesta käytöksestä ja kiusaamisesta. Ennen kirjallisen varoituksen antamista oppilaalle on yksilöitävä toimenpiteeseen johtava teko tai laiminlyönti, kuultava oppilasta ja hankittava muu tarpeellinen selvitys. Opetuksen järjestäjän tulee kirjallista varoitusta harkitessaan ottaa huomioon teon laatu sekä oppilaan ikä ja kehitystaso.

Ennen kirjallisen varoituksen antamista on oppilaan huoltajalle varattava tilaisuus tulla kuulluksi. Kirjallisesta varoituksesta tulee antaa päätös. Kirjallisen varoituksen saaneen oppilaan asioissa pidetään opiskeluhuollon monialaisen asiantuntijaryhmän palaveri, johon kutsutaan mukaan lastensuojelun työntekijä. Mikäli huoltaja ei suostu tähän, tehdään lastensuojeluilmoitus.

Jos oppilas jatkaa edellä tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan tai jos rikkomus on vakava, oppilas voidaan erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi. Päätöksen erottamisesta tekee sivistyslautakunta.

Opettaja ja rehtori voivat tarkastaa oppilaan mukana olevat tavarat ja hänen hallinnassaan olevat koulun lokerot. Asiasta ilmoitetaan huoltajalle ja se kirjataan Wilmaan.

Opettajalla on oikeus ottaa pois oppilaalta vaarallinen, kielletty tai oppimista tai opetusta häiritsevä esine tai aine. Asiasta ilmoitetaan huoltajalle ja se kirjataan Wilmaan.

Suomen lainsäädännössä kielletään alle 18-vuotiailta tupakointi ja alkoholin käyttö. Myös muut huumaavat aineet ovat kiellettyjä Suomessa. Tästä johtuen tupakan, alkoholin ja huumaavien aineiden tuominen koulun alueelle, niiden hallussapito tai käyttö koulun alueella, koulun läheisyydessä tai kouluun liittyvissä olosuhteissa on ehdottomasti kielletty.

Kuortaneen yhteiskoulu on velvollinen raportoimaan sivistyslautakunnalle lukuvuoden lopuksi tilaston kurinpidollisten keinojen käytöstä.

Tuen järjestäminen osana kurinpidollisia keinoja

Kahden jälki-istunnon jälkeen rehtori kutsuu oppilaan ja hänen huoltajansa koululle oppimisen tuen palaveriin keskustelemaan opetuksen järjestämisestä. Tapauskohtaisesti oppilaalle mietitään tukitoimia ja tehdään suunnitelma opetuksen järjestämisestä. Tukitoimia voivat olla esimerkiksi:

säännölliset tapaamiset luokanohjaajan/oppilashuollon edustajan kanssa

Varoitus: sisältö oli liian pitkä, ja sen loppu on poistettu. Koko sisältö näkyy vain muokkausnäkymässä.

Luonnos päivitetyistä järjestyssäännöistä, tulevat voimaan 13.1.2025

2024-12-30T14:31:09+02:00

Miksi tarvitsemme järjestyssääntöjä?
Järjestyssääntöjen tarkoituksena on luoda edellytykset koulutyön onnistumiselle ja taata kouluyhteisön jokaiselle jäsenelle oikeus häiriöttömään työskentelyyn koulussa. Kaikessa toiminnassa huomioidaan lapsen etu. Järjestyssäännöissä määritellään kouluyhteisön jäsenen oikeudet ja velvollisuudet. Jokainen kouluyhteisön jäsen on velvollinen noudattamaan sääntöjä, jotka ovat voimassa koulussa, koulualueella, kouluaikana ja koulun järjestämissä tilaisuuksissa.

Niissä asioissa, joista järjestyssäännöissä ei erikseen määrätä, koulumme noudattaa peruskoulua koskevia säännöksiä ja määräyksiä. Järjestyssääntöjä muutetaan tarvittaessa ja muutoksesta tiedotetaan aina sekä oppilaita että koteja.

2. Koulualueen ja ajan määrittely
Kouluaikaa on työjärjestyksessä määrätyn pituinen päivä. Kouluaikaan kuuluvat myös koulun järjestämät tilaisuudet ja retket koulualueen ja/tai kouluajan ulkopuolella sekä siirtymät. Koulumatkat kuuluvat kouluaikaan.

Koulualue rajoittuu pohjois-, itä- ja länsisuunnassa lähimpään tiehen sekä etelässä yksityisaluerajaan. Koulualueella on kameravalvontaa. Välituntialueena on koulun etupiha mutta ei parkkialueet, pyörätie eikä jalkakäytävä.

Sallitut parkkialueet:
-polkupyörät etupihalle oleviin polkupyörätelineisiin ja niiden välittömään läheisyyteen, ei monitoimikentän päätyyn ajotielle.
-mopot monitoimikentän välittömään läheisyyteen hyvässä järjestyksessä
-mopoautot koulun pohjoispäätyyn teknisen työn luokan kohdalle
-kaikki tolppapaikat on varattu koulun henkilökunnan käyttöön
-traktoreille ei koulun pihassa ole pysäköintipaikkaa, niille on varattu erillinen parkkipaikka kantatien toisella puolella

3.Yhteisesti sovittuja asioita
-Koulussa käyttäydymme kaikki toisiamme kunnioittavalla tavalla: tervehdimme, emme roskaa ja otamme huomioon toiset ihmiset.
-Suomessa kuuluu tapakulttuuriin, että lakkeja ei käytetä sisällä, siksi emme pidä päähineitä ja huppuja oppitunneilla, opettajanhuoneessa ja ruokalassa.
-Musiikkia kuuntelemme oppitunnilla vain opettajan luvalla.
-Oppituntien ajaksi oppilaat jättävät puhelimet opettajanpöydälle äänettömälle. Välituntisin käynnyköitä on lupa käyttää mutta muista, että muita oppilaita ja koulun henkilökuntaa saat kuvata vain, jos sinulla on siihen häneltä lupa.
-Kaikki pöydät ovat työskentelyä eikä istumista tai makaamista varten.
-Epäasiallista kielenkäyttöä ei kenenkään yhteisömme jäsenen tarvitse sietää. Sellaista on esimerkiksi haistattelu, rasistiset ilmaukset, kiroilu ja haukkuminen. Tämä sääntö koskee myös kaikkia koulun aikuisia.
-Oppitunnilla ei saa syödä karkkeja, eikä välipaloja.
-WC:ssä ei käydä oppituntien aikana ilman opettajan lupaa. Jokainen asioi vessassa yksin tai tarvittaessa ohjaajan kanssa.
-Kouluun ei saa tuoda energiajuomia.
-Pukuhuoneissa oleskellaan vain liikuntatuntien yhteydessä.
-Kaikkia kouluyhteisön jäseniä tulee kohdella tasapuolisesti, eikä kenellekään tule antaa erivapauksia, ellei niitä pystytä perustelemaan.
-Nk. pitkät välitunnit (ruokatunnit ja jousto) voi halutessaan viettää myös koulun sisätiloissa ellei toisin määrätä.

4. Päivittäisen työskentelyn tilanteet
-Päivän työ alkaa klo 8.55 päivänavauksella. Myöhästyneet tulevat luokkiin vasta avauksen jälkeen, koska muutoin päivänavauksen kuuntelu häiriintyy.
-Jokaisella on oikeus työrauhaan oppituntien aikana.
-Kuvaaminen, videointi ja puheen äänittäminen ilman ko. Ihmisen /ihmisten lupaa on kielletty.
-Jokainen huolehtii omista tavaroistaan. Koulu ei vastaa niiden katoamisesta.
-Oppitunnin päätyttyä oppilaat menevät ulos. Välitunnin voi viettää sisällä nk. pitkillä välitunneilla tai jos ulkolämpötila on opettajahuoneen lämpömittarin mukaan vähemmän kuin –15 oC. Välitunneilla oppilaiden on pysyttävä koulualueella, paitsi jos saavat luvan poistumiseen opettajalta.
-WC:t on tarkoitettu vain tarpeiden tekoon. Turha oleskelu WC:ssä on kielletty. -Koulun tilat pidetään siisteinä yhteisen viihtyisyyden vuoksi. Sekä koulun kiinteää että irtainta omaisuutta on käsiteltävä huolellisesti. Jos oppilas turmelee koulun omaisuutta tahallaan, hän saa rangaistuksen ja oppilaan huoltaja on korvausvelvollinen. Rikkoutumisesta tai vahingoittumisesta on ilmoitettava lähimmälle opettajalle, valvojalle tai laitosmiehelle. He ottavat yhteyden rehtoriin.
-Toisen omaisuutta ei saa ottaa luvatta.
-Jotta ruokailu olisi kaikille miellyttävä hetki, sinne mennään rauhallisesti ja ryntäämättä. Ruokailtaessa noudatetaan hyviä ruokailutapoja.
-Koulun Jopoja saa lainata koulupäivän aikana, mutta ne on etukäteen varattava opettajanhuoneen eteisessä olevasta listasta. Jokainen vastaa käytön aikana pyörästä ja sen lukituksesta.
-Välitunteja varten opettajanhuoneen aulasta voi hakea palloja.

Koulumatkoilla ja koulupäivän aikana tapahtuvilla siirtymisillä vakuutus on voimassa vain, jos oppilas ei poikkea koulun ja kodin väliseltä reitiltä tai erikseen määrätyltä reitiltä. Koulumatkoilla kaikki noudattavat ehdottomasti liikennesääntöjä. Näin vältytään vaaratilanteilta ja onnettomuuksilta. Koulukyydissä oppilaat käyttäytyvät rauhallisesti ja tahdikkaasti ja toimivat kuljettajan ohjeiden mukaan.

Kun oppilaat joutuvat siirtymään tuntien välillä koululta liikuntapaikoille, heidän pitää olla erityisen varovaisia.
Opettajan tai rehtorin tulee ilmoittaa oppimisympäristössä tai koulumatkalla tapahtuneesta häirinnästä, kiusaamisesta, syrjinnästä tai väkivallasta sekä niistä epäillyn että niiden kohteeksi joutuneen oppilaan huoltajalle tai muulle lailliselle edustajalle.

5. Poissaolot
Kaikki poissaolot aiheuttavat oppilaan koulutyölle haittaa. Huoltajan on ilmoitettava joka päivä sairastumisesta välittömästi Wilmaan.

Luokanohjaajalta anotaan lupa poissaoloon, joka kestää yhdestä tunnista viiteen päivään. Mikäli poissaolo kestää enemmän kuin viisi päivää, tulee lupa anoa rehtorilta. Jos poissaolo kestää enemmän kuin kolme päivää, on sitä anottaessa täytettävä erillinen poissaoloanomus Wilmassa. Oppilas sopii oma-aloitteisesti tehtävistä niiden opettajien kanssa, joiden tunneilta hän tulee olemaan poissa. Opettajilta pyydetyt tehtävät oppilas kirjaa anomukseen ja toimittaa sen poissaolon pituudesta riippuen joko luokanohjaajalle tai rehtorille. Poissaolopaperi on näytettävä luokanohjaajalle tai rehtorille ennen poissaolon alkamista. Oppilaan on suoritettava itsenäisesti väliin jäävien oppituntien tehtävät ja opiskeltava sisällöt. Luvattomista poissaoloista oppilas ohjataan tarvittavan tuen piiriin.

Mikäli oppilas sairastuu kesken koulupäivän, oppilas ilmoittaa asiasta luokanohjaajan/opettajan kuullen huoltajalle ja opettaja antaa hänelle luvan poissaoloon. Koulusta ei saa poistua kesken työpäivän ilman opettajan tai rehtorin lupaa.

6. Tuntimerkinnät ja muistutukset
Opettaja tekee tunneilta tuntimerkintöjä. Tuntimerkinnät ovat positiivisia tai negatiivisia ja ne ovat opettajalle keino antaa palautetta oppilaalle. Tuntimerkintöjen tarkoitus on myös se, että niiden avulla huoltajat voivat seurata mitä koulussa tapahtuu.

Mikäli tuntimerkintä on tarkoitettu muistutukseksi, kirjataan se Wilmaan/kurinpitotoimet, jotta huoltajat pystyvät niitä seuraamaan.
Vain kurinpitotoimiin kirjatut tuntimerkinnät johtavat automaattisesti kasvatuskeskusteluun tai jälki-istuntoon:
-Ei noudata opettajan ohjeita tai työskentele
asianmukaisesti. 
-Häiritsee työrauhaa. 
-Joku muu, perustelu kirjattava
-Terveys- ja työturvallisuuteen liittyvien ohjeiden rikkominen.
-Koulutoverin tai koulun omaisuuden vahingoittaminen. 
-Lumipallojen heittely. 
-Oleskelu välituntialueen ulkopuolella (esim. mopoparkki). 
-Rasistinen kielenkäyttö. 
-Roskaaminen/syljeskely. 
-Sopimaton kielenkäyttö/kiroilu. 
-Sopimaton käyttäytyminen. 
-Välituntipinnaus käytävällä/WC:ssä. 

Mikäli oppilas ei tee toistuvasti läksyjään tai muutoin osallistu opiskeluun, voi opettaja määrätä hänet jäämään koulupäivän jälkeen läksykerhoon. Mikäli oppilas jää ilman hyväksyttävää syytä pois läksykerhosta, seuraa siitä muistutus ja uusi läksykerho.

Tukiopetus on osa perusopetusta eikä siitä voi kieltäytyä.

7. Rangaistukset

Opetukseen osallistuvalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön, jossa työrauha ja opiskelun esteetön sujuminen on varmistettu. Työrauhaan voidaan vaikuttaa monilla koulun keinoilla, joista keskeisiä ovat opettajan antama ohjaus ja palaute, yhteistyö sekä yhteinen vastuunotto ja huolenpito. Pedagogisia ratkaisuja kehittämällä sekä luottamuksen ja välittämisen ilmapiiriä vahvistamalla luodaan edellytykset hyvän työrauhan rakentumiselle.

Opetuksen järjestäjällä on oikeus käyttää työrauhan turvaamiseksi ja epäasialliseen käyttäytymiseen puuttumiseksi myös kasvatuskeskustelua ja erilaisia kurinpitokeinoja. Opetuksen järjestäjä vastaa kasvatuskeskusteluja ja jälki-istuntoa sekä kurinpidollisia toimia koskevan suunnitelman laatimisesta. Suunnitelma voi olla osa paikallista opetussuunnitelmaa tai erillinen suunnitelma, jolloin siitä tulee mainita opetussuunnitelmassa.

Jos oppilas ei noudata koulun järjestyssääntöjä tai käyttäytyy muutoin sopimattomasti tai on tehtävissään huolimaton, opettaja voi puhutella häntä ja/tai antaa hänelle muistutuksen Wilma/kurinpitotoimi. Kolmen muistutuksen jälkeen luokanohjaaja keskustelee oppilaan kanssa muistutusten syistä. Viiden muistutuksen jälkeen oppilaan kanssa käydään kasvatuskeskustelu, jonka pitää luokanohjaaja. Se pidetään koulupäivän ulkopuolella, huoltaja kutsutaan aina mukaan ja kasvatuskeskustelu kirjataan. Kasvatuskeskustelu voidaan pitää myös jostain yksittäisestä asiasta. Jos rikkomus on vakava, kasvatuskeskustelun pitää luokanohjaaja (esim. lunttaus) tai rehtori (esim. valehtelu, tupakanpoltto, väärennös) ja niihin kutsutaan aina huoltaja mukaan.

Mikäli muistutuksia tulee kasvatuskeskustelun jälkeenkin, seuraa viidestä muistutuksesta aina tunti jälki-istuntoa. Muistutukset nollaantuvat lukukauden lopulla.

Seuraavista yksittäisistä rikkeistä seuraa suoraan yksi tunti jälki-istuntoa, mikäli lukuvuoden aikana on jo pidetty kasvatuskeskustelu.
- valehtelu
- koulun alueelta luvatta poistuminen
- kiusaaminen
- rasistinen tai muuten ala-arvoinen kielenkäyttö
- seksuaalinen häirintä
- vakava terveys- ja työturvallisuuteen liittyvien ohjeiden rikkominen
- tekoälyn luvaton käyttäminen arvioitavassa tehtävässä
-lunttaaminen ja toisen tekstin kopioiminen ja omanaan esittäminen. Tässä tietoisesti apuna ollutta oppilasta rangaistaan samalla tavalla. Mikäli oppilas lunttaa kokeessa merkitään kokeen arvosanaksi 4. Koetta ei voi uusia.
- epäasiallinen tai uhkaava käytös

Vakavista rikkeistä seuraa kaksi tuntia jälki-istuntoa, mikäli lukuvuoden aikana on jo pidetty kasvatuskeskustelu.
- tupakkatuotteiden, nuuskan ja alkoholin hallussapito ja käyttö
- teräaseen tuominen kouluun
- toistuva kiusaaminen
- varastaminen
- nimen väärentäminen
- väkivaltaisuus

-toisena henkilönä esiintyminen

Mikäli oppilas ei ilman huoltajan ilmoittamaa luvallista syytä saavu jälki-istuntoon, määrätään hänelle lisätunti jälki-istuntoa.

Jälki-istunnosta ilmoitetaan kotiin Wilmassa, josta näkyy istunnon määrääjä ja istunnon ajankohta. Jälki-istunnot kirjataan Wilmaan ja toistuessaan vaikuttavat käytösarviointiin sitä alentavasti.

Jälki-istunnossa istutaan pääsääntöisesti hiljaa, mutta sen aikana voi valvoja teettää myös annettuja kirjallisia tai suullisia tehtäviä, jotka tukevat kasvatusta ja opetusta. Oppilaat voivat tehdä sovittuja tehtäviä.

Jos oppilas häiritsee oppitunnilla toistuvasti, hänet tulee poistaa luokasta oppitunnin jäljellä olevaksi ajaksi. Häiritsevä oppilas poistetaan toiseen luokkaan, jossa on opettaja tai opon /rehtorin työhuoneeseen. Mikäli opettaja lähettää oppilaan ulos luokasta kesken oppitunnin antaa hän siitä myös muistutuksen.

Mikäli oppilas ei kehotuksesta huolimatta suostu poistumaan luokasta, on opettajalla oikeus käyttää perusopetuslain § 36 b mukaisia välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen uhkaavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen. Rehtori ja opettaja voivat toimia yhdessä tai kumpikin erikseen. Mikäli mahdollista on suositeltavaa kutsua paikalle toinen koulun aikuinen. Oppilaan poistamisessa ei saa käyttää voimankäyttövälineitä.

Rehtori voi lähettää oppilaan kotiin jäljellä olevan työpäivän ajaksi, jos on olemassa vaara, että oppilaan tai muun henkilön turvallisuus kärsii väkivaltaisen tai uhkaavan käytöksen johdosta tai opetus vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käytöksen johdosta. Vastaavat perusteet oikeuttavat epäämään opetuksen myös seuraavaksi koulupäiväksi, jotta opetuksen järjestäjä tarvitsee aikaa sen suunnitteluun, miten oppilas voi palata turvallisesti takaisin opetukseen. Oppilaalle on epäämisen aikana järjestettävä mahdollisuus keskustella henkilökohtaisesti opiskeluhuollon psykologin tai kuraattorin kanssa. Lisäksi opetuksen tai koulutuksen järjestäjän on laadittava oppilaalle suunnitelma, jossa määritellään ne käytännöt ja opiskeluhuoltopalvelut, jotka tukevat hänen turvallista paluutaan opetukseen.

Opetuksen epääminen on mahdollista myös, jos oppilaan häiritsevä käyttäytyminen vaikeuttaa kohtuuttomasti opetusta.

Jos oppilas ei kykene noudattamaan sääntöjä välitunnilla ja hän saa siitä toistuvasti muistutuksia, voidaan hänen välituntinsa järjestää jotenkin muuten. Oppilaalle järjestetään aina valvonta.

Oppilaalle, joka häiritsee opetusta jatkuvasti tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan antaa kirjallinen varoitus. Kirjallinen varoitus on syytä antaa oppilaalle, mikäli voimakkaatkaan tukitoimet ja rangaistukset eivät muuta oppilaan käytöstä. Kirjallinen varoitus annetaan mm. toistuvasta väkivaltaisesta käytöksestä, oppituntien jatkuvasta häirinnästä ja kiusaamisesta. Ennen kirjallisen varoituksen antamista oppilaalle on yksilöitävä toimenpiteeseen johtava teko tai laiminlyönti, kuultava oppilasta ja hankittava muu tarpeellinen selvitys. Opetuksen järjestäjän tulee kirjallista varoitusta harkitessaan ottaa huomioon teon laatu sekä oppilaan ikä ja kehitystaso.

Jos oppilas jatkaa edellä tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan tai jos rikkomus on vakava, oppilas voidaan erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi.

Päätöksen erottamisesta tekee sivistyslautakunta.

Opettaja ja rehtori voivat tarkastaa oppilaan mukana olevat tavarat ja hänen hallinnassaan olevat koulun lokerot. Asiasta ilmoitetaan huoltajalle ja se kirjataan Wilmaan.

Opettajalla on oikeus ottaa pois oppilaalta vaarallinen, kielletty tai oppimista tai opetusta häiritsevä esine tai aine. Asiasta ilmoitetaan huoltajalle ja se kirjataan Wilmaan.

Suomen lainsäädännössä kielletään alle 18- vuotiailta tupakointi ja alkoholin käyttö. Myös muut huumaavat aineet ovat kiellettyjä Suomessa. Tästä johtuen tupakan, alkoholin ja huumaavien aineiden tuominen koulun alueelle, niiden hallussapito tai käyttö koulun
alueella, koulun läheisyydessä tai kouluun liittyvissä olosuhteissa, on ehdottomasti kielletty.

Tuen järjestäminen

-säännölliset tapaamiset luokanohjaajan/oppilashuollon edustajan kanssa

-opetusryhmän vaihto sovituksi ajaksi

-erityiset opetus/välituntijärjestelyt

-muut sovitut toimenpiteet

Suunnitelma kirjataan pedagogisiin asiakirjoihin.

8. Koulukiusaamiseen puuttuminen
Jokaisen kouluyhteisön jäsenen velvollisuus on puuttua kiusaamisen, häirintään ja väkivaltaan oppimisympäristössä tai koulumatkoilla heti kun sellaista havaitsee tai saa tietoonsa.

Välitön puuttuminen
Kiusaamisen, häirinnän tai väkivallan havainnut opettaja puuttuu välittömästi tapahtumiin ja keskustelee sekä kiusaajan että kiusatun kanssa. Tavoitteena on, että asia sovitaan.

Jos kiusaaminen jatkuu, luokanohjaaja ja kuraattori keskustelevat asiasta osapuolten kanssa ja kotia tiedotetaan asiasta. Luokanohjaaja kirjaa sovitut asiat Wilmaan.

Toistuva ja pitkään jatkunut kiusaaminen/häirintä
Mikäli kiusaaminen/häirintä jatkuu edellä mainituista huolimatta, asia menee kurinpitoryhmän käsittelyyn. Rehtori ottaa yhteyttä kotiin, asia käsitellään yhdessä kiusatun, kiusaajan ja heidän huoltajien kanssa. Pohditaan yhdessä keinoja kiusaamisen/häirinnän lopettamiseksi.
Tarvittaessa otetaan mukaan ulkopuolinen sovittelija.

Koulukiusaamistapauksista on mahdollista antaa jälki-istunto, kirjallinen varoitus tai määräaikainen erottaminen. Koulu voi tehdä myös rikosilmoituksen.

Fyysinen väkivalta
Fyysinen väkivalta tuodaan aina heti rehtorin/kurinpitoryhmän tietoon ja siitä tehdään erillinen kirjallinen selvitys. Asiasta annetaan rangaistus ja mikäli teko on vakava, voi rehtori lähettää oppilaan kotiin loppupäiväksi ja/tai antaa kirjallisen varoituksen. Koulu voi tehdä myös rikosilmoituksen.

Koulukiusaamista, häirintää ja väkivaltaa kartoitetaan keväisin tehtävässä THL:n valtakunnallisessa kouluterveyskyselyssä, koulun omissa kyselyissä ja oppilashaastatteluissa vuosittain. Luokan ja koulun yhteisöllisyyttä vahvistamalla pyritään ennaltaehkäisemään kiusaamista. Oppilaita rohkaistaan ottamaan kiusaaminen puheeksi opettajan tai jonkun muun koulun aikuisen kanssa tarjoamalla siihen tilaisuuksia esim. henkilökohtaisten keskustelujen kautta.

Mitä vanhemmat voivat tehdä kiusaamista vähentääkseen?
Suhtaudu aina vakavasti ilmi tulevaan kiusaamiseen. Ilmoita kiusaamisesta ja toimi yhteistyössä koulun kanssa. Ota ensisijaisesti yhteyttä luokanohjaajaan. Keskustele lapsesi kanssa kiusaamisesta, vaikka tämä itse ei olisikaan kiusannut.