https://peda.net/id/008864325 2016-12-28T15:21:19+02:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/0089d5b05 2016-12-28T15:21:27+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T1 pitää yllä oppilaan innostusta ja kiinnostusta matematiikkaa kohtaan sekä tukea myönteistä minäkuvaa ja itseluottamusta</td> <td>S1-S5</td> <td>L1, L3, L5</td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-08T14:23:02+03:00 https://peda.net/id/008b3a185 2016-12-28T15:21:36+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T2 ohjata oppilasta havaitsemaan yhteyksiä oppimiensa asioiden välillä</td> <td>S1-S5</td> <td>L1, L4</td> </tr> <tr> <td>T3 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan esittää kysymyksiä ja tehdä perusteltuja päätelmiä havaintojensa pohjalta</td> <td>S1-S5</td> <td>L1, L3, L4, L5</td> </tr> <tr> <td>T4 kannustaa oppilasta esittämään päättelyään ja ratkaisujaan muille konkreettisin välinein, piirroksin, suullisesti ja kirjallisesti myös tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen</td> <td>S1-S5</td> <td>L1, L2, L4, L5</td> </tr> <tr> <td>T5 ohjata ja tukea oppilasta ongelmanratkaisutaitojen kehittämisessä</td> <td>S1-S5</td> <td>L1, L4, L5</td> </tr> <tr> <td>T6 ohjata oppilasta kehittämään taitoaan arvioida ratkaisun järkevyyttä ja tuloksen mielekkyyttä</td> <td>S1-S5</td> <td>L1, L3</td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-08T14:23:02+03:00 https://peda.net/id/008c69ba5 2016-12-28T15:21:46+02:00 <table> <tbody> <tr> <td>Opetuksen tavoitteet</td> <td>Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet</td> <td>Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy</td> </tr> <tr> <td>T7 ohjata oppilasta käyttämään ja ymmärtämään matemaattisia käsitteitä ja merkintöjä</td> <td>S1-S5</td> <td>L1, L4</td> </tr> <tr> <td>T8 tukea ja ohjata oppilasta vahvistamaan ja laajentamaan ymmärrystään kymmenjärjestelmästä</td> <td>S2</td> <td>L1, L4</td> </tr> <tr> <td>T9 tukea oppilasta lukukäsitteen kehittymisessä positiivisiin rationaalilukuihin ja negatiivisiin kokonaislukuihin</td> <td>S2</td> <td>L1, L4</td> </tr> <tr> <td>T10 opastaa oppilasta saavuttamaan sujuva laskutaito päässä ja kirjallisesti hyödyntäen laskutoimitusten ominaisuuksia</td> <td>S2</td> <td>L1, L3, L6</td> </tr> <tr> <td>T11 ohjata oppilasta havainnoimaan ja kuvailemaan kappaleiden ja kuvioiden geometrisia ominaisuuksia sekä tutustuttaa oppilas geometrisiin käsitteisiin</td> <td>S4</td> <td>L4, L5</td> </tr> <tr> <td>T12 ohjata oppilasta arvioimaan mittauskohteen suuruutta ja valitsemaan mittaamiseen sopivan välineen ja mittayksikön sekä pohtimaan mittaustuloksen järkevyyttä.</td> <td>S4</td> <td>L1, L3, L6</td> </tr> <tr> <td>T13 ohjata oppilasta laatimaan ja tulkitsemaan taulukoita ja diagrammeja sekä käyttämään tilastollisia tunnuslukuja sekä tarjota kokemuksia todennäköisyydestä</td> <td>S5</td> <td>L4, L5</td> </tr> <tr> <td>T14 innostaa oppilasta laatimaan toimintaohjeita tietokoneohjelmina graafisessa ohjelmointiympäristössä</td> <td>S1</td> <td>L1, L4, L5, L6</td> </tr> </tbody> </table> 2015-09-08T14:23:02+03:00