https://peda.net/id/004955ec8b3 2018-08-03T13:22:17+03:00 https://peda.net/:static/532/peda.net.logo.bg.svg <div class="license">Tämän sivun lisenssi <a rel="license" href="https://peda.net/info">Peda.net-yleislisenssi</a></div> https://peda.net/id/68b56bd01fd 2019-08-06T11:54:51+03:00 <b>FYYSINEN TOIMINTAKYKY</b><br/> <b>T1</b> <em></em>kannustaa oppilasta fyysiseen <b>aktiivisuuteen</b>, kokeilemaan erilaisia liikuntamuotoja ja harjoittelemaan <b>parhaansa yrittäen<br/> </b><br/> <b>T2</b> ohjata oppilasta harjaannuttamaan <b>havaintomotorisia taitojaan</b> eli havainnoimaan itseään ja ympäristöään aistien avulla sekä tekemään liikuntatilanteisiin sopivia ratkaisuja<br/> <br/> <b>T3</b> ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään <b>tasapaino- ja liikkumistaitojaan</b>, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa<br/> <br/> <b>T4</b> ohjata oppilasta harjoittelun avulla kehittämään <b>välineenkäsittelytaitojaan</b>, jotta oppilas osaa käyttää, yhdistää ja soveltaa niitä monipuolisesti erilaisissa oppimisympäristöissä, eri välineillä, eri vuodenaikoina ja eri liikuntamuodoissa<br/> <br/> <b>T5</b> kannustaa ja ohjata oppilasta arvioimaan, ylläpitämään ja kehittämään <b>fyysisiä ominaisuuksiaan: voimaa, nopeutta, kestävyyttä ja liikkuvuutta<br/> </b><br/> <b>T6</b> vahvistaa <b>uima- ja vesipelastustaitoja</b>, jotta oppilas osaa sekä uida että pelastautua ja pelastaa vedestä<br/> <br/> <b>T7</b> ohjata oppilasta <b>turvalliseen ja asialliseen</b> toimintaan<br/> <br/> <b>SOSIAALINEN TOIMINTAKYKY</b><br/> <b>T8</b> ohjata oppilasta työskentelemään <b>kaikkien kanssa</b> sekä säätelemään toimintaansa ja tunneilmaisuaan liikuntatilanteissa toiset huomioon ottaen<br/> <br/> <b>T9</b> ohjata oppilasta toimimaan <b>reilun pelin</b> periaatteella sekä ottamaan <b>vastuuta</b> yhteisistä oppimistilanteista<br/> <br/> <b>PSYYKKINEN TOIMINTAKYKY</b><br/> <b>T10</b> kannustaa oppilasta ottamaan vastuuta omasta toiminnasta ja vahvistaa oppilaan <b>itsenäisen työskentelyn</b> taitoja<br/> <br/> <b>T11</b> huolehtia siitä, että oppilaat saavat riittävästi <b>myönteisiä kokemuksia</b> omasta kehosta, pätevyydestä ja yhteisöllisyydestä (ei arvioida)<br/> <br/> <b>T12</b> auttaa oppilasta ymmärtämään riittävän fyysisen aktiivisuuden ja liikunnallisen <b>elämäntavan merkitys</b> kokonaisvaltaiselle hyvinvoinnille (ei arvoida)<br/> <br/> <b>T13</b> tutustuttaa oppilas yleisten liikuntamuotojen <b>harrastamiseen</b> liittyviin <b>mahdollisuuksiin</b>, tietoihin ja taitoihin, jotta hän saa edellytyksiä löytää itselleen sopivia iloa ja virkistystä tuottavia liikuntaharrastuksia (ei arvioida) 2018-03-04T19:42:28+02:00 https://peda.net/id/1c8b63768b3 2018-08-08T14:12:25+03:00 <b>S1 Fyysinen toimintakyky</b><br/> Fyysisessä toimintakyvyssä painotetaan motoristen taitojen opettelua. Liikuntalajit ja -muodot ovat välineitä tavoitteiden saavuttamiseksi. Toimintakyvyn seuraamisessa käytetään Move! - mittauksia.<br/> <br/> - perusliikunta <br/> - luontoliikunta <br/> - yleisimmät pallopelit ja viitepelit<br/> - voimistelu eri muodoissaan <br/> - talviliikuntalajit <br/> - rytmiliikunta <br/> - vesiliikunta <br/> <br/> <br/> <b>S2 Sosiaalinen toimintakyky</b><br/> <br/> - pari- ja ryhmätehtävät, leikit, harjoitukset ja pelit <br/> <br/> <b>S3 Psyykkinen toimintakyky</b><br/> <br/> - vastuun ottaminen sekä pitkäjänteisyyden harjoittelu yksin ja yhdessä muiden kanssa<br/> - iloa ja virkistystä tuottavat liikuntatehtävät <br/> - tieto liikunnan merkityksestä kasvulle ja kehitykselle, harjoittelun periaatteet<br/> - tietoa liikunnan harrastusmahdollisuuksista<br/> <br/> 2018-07-19T13:04:23+03:00