Ympäristöoppi 3.lk (kesken)

Palaa arviointipohjiin

Arviointivaihtoehtojen esitystapa: Kyllä / Ei vielä

T1 Oppilas kiinnostuu ympäristöön liittyvistä asioista.

Osuus	Kriteeri
25 %	Osaan antaa esimerkkejä asioista, joita ympäristöopissa tutkitaan.
25 %	Tiedän mitä asioita ympäristöopissa tutkitaan.
25 %	Tunnistan arkipäivän ilmiöitä ja asioita, jotka liittyvät ympäristöoppiin.
25 %	Saan myös muut innostumaan ympäristöopin ilmiöistä ja asioista.

T2 Oppilas osaa työskennellä asetetun tavoitteen suuntaisesti.

Osuus	Kriteeri
20 %	Pystyn työskentelmään opettajan antamien tavoitteiden mukaisesti.
20 %	Tunnistan omia vahvuuksiani ja heikkouksiani ja yritän keskittyä työskentelyyn.
20 %	Osaan asettaa omia tavoitteita pienille kokonaisuuksille ja työskennellä yhteisten tavoitteiden saavuttamiseksi.
20 %	Osaan valita itselleni sopivia työskentelytapoja.
20 %	Osaan auttaa ja edistää muiden työskentelyä ja tehtävään keskittymistä.

T3 Oppilas tietää erilaisia keinoja lähiympäristön vaalimiseen.

Osuus	Kriteeri
33 %	Ymmärrän miksi vesiä pitää suojella.
33 %	Ymmärrän miksi vesieliöitä pitää suojella.
33 %	Osaan luetella erilaisia tapoja vesien ja vesieliöiden suojeluun.

T4 Oppilas osaa muodostaa eri aihepiireihin liittyviä kysymyksiä.

Osuus	Kriteeri
20 %	Tiedän käsiteltävän aiheen.
20 %	Kuuntelen muiden kysymyksiä.
20 %	Osallistun keskusteluun käsiteltävästä aiheesta.
20 %	Keksin, miten käsiteltävää aihetta voi lähteä tutkimaan.
20 %	Osaan suunnitella opiskeltavaan aiheeseen liittyvän tutkimuksen.

T5 Oppilas toteuttaa pieniä tutkimuksia. Hän mittaa ja havainnoi niiden tuloksia yksin ja muiden kanssa.

Osuus	Kriteeri
25 %	Osaan tutustua tutkimuksen aiheeseen ja työohjeeseen sekä käyttää tutkimuksessani tarvittavia mittavälineitä, esim. viivoitinta, suurennuslasia, vaakaa, lämpömittaria.
25 %	Osaan kertoa, mitä teen ja tutkin.
25 %	Osaan toimia, havainnoida, mitata ja dokumentoida tuloksia ohjeiden mukaisesti. Osaan suunnitella pieniä tutkimuksia yksin tai yhdessä muiden kanssa.
25 %	Osaan kertoa, mikä työssä onnistui ja mitä voisi vielä kehittää.

T6 Oppilas tunnistaa syy-seuraussuhteita tutkimuksiensa pohjalta.

Osuus	Kriteeri
25 %	Huomaan, mitä tutkimuksessa tapahtuu ja osaan kertoa, mitkä asiat siihen vaikuttavat.
25 %	Osaan esittää havaintoni tekstin tai kuvan avulla.
25 %	Osaan esittää tutkimukseni tulokset selkeästi.
25 %	Tunnistan mitä tutkimuksessani tapahtui ja miksi.

T7 Oppilas kokeilee ja käyttää teknologisia sovelluksia.

Osuus	Kriteeri
20 %	Osaan nimetä polkupyörän turvavarusteet ja tunnen polkupyörän rakenteen.
20 %	Osaan käyttää lämpömittaria lämpötilan mittaamisessa.
20 %	Tunnistan erilaisia kodin sähkölaitteita ja osaan kertoa kuinka ne toimivat.
20 %	Olen harjoitellut internetin turvallista käyttöä.
20 %	Tiedän kuinka erilaisia viestintävälineitä, esim. sähköpostia ja tekstiviestejä käytetään turvallisesti.

T8 Oppilas tutustuu erilaisiin turvallisuusohjeisiin.

Osuus	Kriteeri
25 %	Tiedän kuinka toimitaan palotilanteessa, osaan käsitellä tulta oikein ja tunnen palovaroittimien toiminnan.
25 %	Tiedän kuinka vesillä liikutaan turvallisesti kesällä ja talvella.
25 %	Tunnen tärkeimmät pyöräilijää koskevat liikennesäännöt.
25 %	Olen tutustunut sähköturvallisuus-ohjeisiin.

T9 Oppilas liikkuu lähiympäristössä ja tekee havaintoja.

Osuus	Kriteeri
25 %	Muistin retkelle sovitut säännöt ja retken tarkoituksen.
25 %	Osasin tehdä ympäristöstä havaintoja etukäteen sovituista asioista.
25 %	Osasin tehdä havaintoja ja toimia retkellä itsenäisesti.
25 %	Kannustin myös muita tekemään retkellä havaintoja ja toimimaan itsenäisesti.

T 10 Oppilas osaa ilmaista itseään ja kuunnella muita erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän harjoittelee kohteliasta käytöstä ja tunteiden säätelyä.

Osuus	Kriteeri
25 %	Tiedän, milloin sanotaan ”kiitos” ja ”anteeksi” ja olen harjoitellut niiden käyttämistä.
25 %	Olen pohtinut, miten käyttäydytään riitatilanteissa ja harjoitellut kuinka toimia oikein riitatilanteissa.
25 %	Olen pohtinut erilaisia ryhmätilanteita (ystävät, kaverit, liikuntatunnit, oma luokka, pienryhmät) sekä harjoittellut niissä toimimista.
25 %	Olen osallistunut ja sanonut oman mielipiteeni esim. luokkakokouksessa tai oppilaskunnankokouksessa.

T 11 Oppilas harjoittelee käyttämään tieto- ja viestintäteknologiaa tietojen hankinnassa.

Osuus	Kriteeri
33 %	Osaan käynnistää ja sammuttaa iPadin
33 %	Osaan poistaa iPadiltä kuvia ja sammuttaa sovellukset
33 %	Osaan etsiä internetistä kuvia joita saan käyttää.

T 12 Oppilas tuntee ympäristöopin peruskäsitteitä.

Osuus	Kriteeri
50 %	Tiedän mitä X, X ja X tarkoittavat
50 %	Osaan antaa esimerkkejä (mistä käsitteistä?) ja tiedän mihin ne liittyvät.

T 13 Oppilas ymmärtää konkreettisia malleja, joiden avulla voidaan tulkita ja selittää ihmistä, ympäristöä ja niiden ilmiöitä.

Osuus	Kriteeri
25 %	Osaan tunnistaa erilaisia ympäristöopin malleja (esim. ravintoketju, vuorokauden/vuodenaikojen vaihtelu, energia, ilmasto, kartat).
25 %	Olen tutustunut erilaisiin ravintoketjuihin.
25 %	Ymmärrän yhteyttämisen perusperiaatteet.
25 %	Tiedän että on olemassa sähkö-, lämpö- ja valoenergiaa.

T 14 Oppilas harjoittelee tietojen hakemista erilaisista tietolähteistä.

Osuus	Kriteeri
50 %	Osaan nimetä erilaisia tietolähteitä.
50 %	Osaan antaa esimerkkejä luotettavista tietolähteistä.

T 15 Oppilas osaa havainnoida luontoa, tunnistaa yleisimpiä kasvi- ja eläinlajeja ja niiden tunnusomaisia elinympäristöjä. Oppilas osaa tutkia yksinkertaisilla kokeilla kasvien kasvua yhdessä muiden kanssa.

Osuus	Kriteeri
25 %	Muistan ja osaan nimetä lähialueen kasveja.
25 %	Tunnistan yleisimpien kasvilajien elinympäristöjä.
25 %	Tunnistan erilaisia lähialueiden eliöitä.
25 %	Osaan luetella erilaisia elinympäristöjä ja antaa esimerkkejä niissä elävistä eliöistä.

T16 Oppilas osaa käyttää yksinkertaista karttaa oman ympäristönsä hahmottamisen välineenä.

Osuus	Kriteeri
20 %	Tunnistan kartasta Suomen ja sen eri osia.
20 %	Tunnistan kartasta Suomen eri kaupunkeja.
20 %	Muistan ilmansuunnat.
20 %	Tunnistan kartasta Suomen vesistöjä.
20 %	Osaan käyttää erilaisia karttoja ja tunnistaa niistä eri karttasymboleja.

T17 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata yksinkertaisia fysikaalisia ilmiöitä arjessa ja luonnossa.

Osuus	Kriteeri
50 %	Tiedän mitä palaminen tarkoittaa.
50 %	Tiedän, että on olemassa sähkö-, lämpö- ja valoenergiaa.

T18 Oppilas osaa havainnoida ja kuvata tuttujen aineiden, esim. veden, ominaisuuksia ja olomuotoja. Hän tutustuu veden kiertokulkuun.

Osuus	Kriteeri
50 %	Muistan veden olomuodot (jää, vesi, höyry).
50 %	Ymmärrän mitä veden kiertokulku tarkoittaa.

T19 Oppilas ymmärtää arjen terveystottumusten merkityksen hyvinvoinnille.

Osuus	Kriteeri
20 %	Tiedän mitkä arjen tavat vaikuttavat terveyteen (ravinto, lepo, liikunta, hygienia).
20 %	Osaan antaa esimerkkejä terveyttä edistävästä ravinnosta.
20 %	Osaan antaa esimerkkejä siitä, miten lepo vaikuttaa terveyteen.
20 %	Osaan antaa esimerkkejä siitä, miten liikunta vaikuttaa terveyteen.
20 %	Osaan antaa esimerkkejä siitä, miten hygienia vaikuttaa terveyteen.