Esiopetukseen osallistuvat lapset kuuluvat perusopetuslain mukaiseen kasvun ja oppimisen tuen piiriin. Lain mukaan lapsilla on oikeus saada riittävää tukea heti tuen tarpeen ilmetessä. Lapsen kasvun ja oppimisen tuen kome tasoa ovat yleinen, tehostettu ja erityinen tuki. Huittisissa erilaisia tukimuotoja ovat esiopetusryhmän jakaminen pienempiin opetusryhmiin, osa-aikainen erityisopetus, aikuisen antama henkilökohtainen ohjaus sekä erityisten apuvälineiden käyttö tarvittaessa. Eri tukimuotoja käytetään tarpeen mukaan kaikilla tuen tasoilla.

Kasvun ja oppimisen tuen lähtökohtana ovat kunkin lapsen ja lapsiryhmän vahvuudet sekä oppimis- ja kehitystarpeet. Ennen esiopetuksen alkamista esiopetuksen opettaja tutustuu tulevan ryhmän lapsiin ja jokaiselle esiopetuksen aloittavalle lapselle ja lapsen huoltajille tarjotaan mahdollisuus tutustua esiopetusyksikköön ennen toiminnan alkua. Kopio viimeisestä lapsen varhaiskasvatussuunnitelmasta ( kevään keskustelu) siirretään huoltajan allekirjoittamalla luvalla tulevaan esiopetusyksikköön. Mahdollisuuksien mukaan esiopetuksen opettaja osalistuu kevään Vasu- keskusteluun lapsen päivähoitoyksikössä.

Tavoitteena on, että lapsen tuen tarve havaitaan mahdollisimman varhain ja tukitoimet on voitu aloittaa jo ennen esiopetuksen alkua. Tämän vuoksi yhteistyötä huoltajien, lapsen aiemman varhaiskasvatuksen, lastenneuvolan sekä sosiaalitoimen välillä kehitetään jatkuvasti. Varsinkin lastenneuvolan 4-vuotistarkastuksella on tärkeä merkitys lapsen kehityksen seurannassa ja taitojen arvioinnissa. Esiopetuksen alettua periaatteena on, että lapsen sen hetkinen tuen tarve arvioidaan ja sitä koskevat ratkaisut sekä perusopetuslain mukaisen päätökset tehdään mahdollisimman pian. Lapsen huoltajien, esiopetuksen henkilöstön, erityisopettajan sekä muiden ammattihenkilöiden monialainen yhteistyö lasten tuen tarpeen havaitsemisessa sekä tuen suunnittelussa ja toteuttamisessa on tärkeää. Käytössä olevat toimintatavat, opetusjärjestelyt sekä oppimisympäristö muokataan lapselle ja lapsiryhmälle sopiviksi niin, että ne tukevat oppimista parhaalla mahdollisella tavalla. Tuki annetaan lapselle ensisijaisesti omassa esiopetusryhmässä erilaisin joustavin järjestelyin, ellei lapsen etu välttämättä edellytä lapsen siirtämistä toiseen ryhmään tai yksikköön.