Perusopetuksen opetussuunnitelmapohja 2016

Tämä on pohja lukuvuoden 2016-17 opetussunnitelman laatimiseksi.

Tarkoitus
Kunnat voivat käyttää tätä pohjaa laatiessaan 22.12.2014 hyväksyttyjen perusteiden mukaisia opetussuunnitelmiaan. Koulut voivat laatia omat tarkennuksensa
a) kuntakohtaisen opetussuunnitelman erilliseen koulukohtaiseen kopioon tai
b) liittämällä omat käytänteensä suoraan kunnan opetussuunnitelman asianomaisiin kohtiin (esim. koulun pedagoginen toimintakulttuuri, koulun arviointikulttuuri, koulun kurinpitokulttuuri jne) tai
c) koulukohtaiseen lukuvuosisuunnitelmaan tai vastaavaan toimintasuunnitelmaan, joka linkitetään opetussuunnitelman asianomaisiin kohtiin.

Valtakunnalliset ja paikalliset tekstit
Tässä pohjassa valtakunnalliset tekstit on sijoitettu pääasiassa sivun oikean reunan kapeampaan sarakkeeseen (mobiilinäkymässä viivan alle) ja paikallisille teksteille on varattu keskellä oleva leveämpi sarake. Poikkeuksen tästä muodostavat oppiainekohtaiset luvut.

Kappaleiden otsikot
Kappaleiden otsikot valtakunnalliseen tekstiin on laadittu muokkausvaiheessa eikä niitä ole alkuperäisessä perustetekstissä. Niiden tarkoituksena on helpottaa halutun tiedon etsimistä. Niihin kannattaakin suhtautua kriittisesti ja muokata kunnassa tai koulussa tarkoituksenmukaisiksi ja omaan käyttöön sopiviksi.

Paikalliset tarkennukset
Paikallisesti päätettäviksi tarkoitetut kappaleet on merkitty esimerkiksi tekstillä "paikallinen tarkennus". Lisäksi niissä on kommentointimahdollisuus. Pohjaan on myös laadittu joitakin paikallisia malliosioita. Sellainen on esimerkiksi kurinpitosuunnitelma (katso oikea palsta). Mallien vaihtoehtoinen paikka voisi olla myös kappaleessa "Hyvät käytännöt ja materiaalit".

Eräs työskentelyvaihtoehto
Pohjan yksi työskentelymalli on, että alkuvaiheessa paikallisiin kappaleisiin kerätään kentältä olennaisia kysymyksiä ja ehdotuksia. Näiden pohjalta laaditaan sitten paikalliset tarkennukset. Ne voidaan laatia esimerkiksi usein kysyttyjen kysymysten muotoon (UKK, FAQ), toimintaprosesseiksi (esim. erityisen tuen päätöksen vaiheet) ja tukimateriaaliksi. Paikallisen opetussuunnitelman tulisi olla ennen kaikkea koulun arkisia käytäntöjä ohjaava rautalankamalli, jota voidaan päivittää joustavasti vaikka vuosittain.

Tukimateriaali
Hyvä esimerkki tukimateriaalista on linkkin oppilaskuntaa käsittelevälle Oma oppilaskunta -sivulle.
https://peda.net/opetussuunnitelma/ol/l5oekl/yl/oo

Kysyttävää?
Tämän pohjan on pääosin muokannut jorma.riikonen(at)valkeakoski.fi. Luku 15 on peräisin Keski-Suomen maakunnallisesta pohjasta.