Kim-leikki

Kim-leikki

Kim-leikki
(Kehittää muistia ja keskittymistä):
Leikkiin tarvitaan: riittävä määrä pieniä esineitä ja liina

Leikin ohjaaja kerää muutamia esineitä (tai esineiden kuvia) pöydälle. Leikki kannattaa aloittaa aluksi pienellä määrällä esineitä ja lasten oivaltaessa leikin idean, esineiden määrää voidaan lisätä asteittain. Pöydälle asetetut esineet nimetään yhdessä, jonka jälkeen esineiden päälle asetetaan liina. Ohjaaja ottaa yhden esineen pois liinan alta niin, että oppilaat eivät näe poistettua esinettä. Liina poistetaan ja oppilaiden tehtävänä on arvata, mikä esine on poistettu pöydältä. Esineiden avulla on hyvä kartoittaa oppilaiden sanavarastoa. Näin ollen esineiden joukossa voi olla hieman tuntemattomampiakin esineitä. Leikkiä voidaan muuttaa antamalla esineiden olla pöydällä esillä. Leikin ohjaaja ajattelee jotain esinettä ja oppilaiden tehtävänä on arvuutella, mikä se on. Oppilaat voivat kysyä esimerkiksi "onko se punainen" tai "onko siinä teräviä reunoja" jne. Oppilaat voivat vuorotellen ajatella jotain esinettä ja muiden tehtävänä on arvuutella, mikä esine se on.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä