Kotitalous

Kotitalouden päättöarvioinnin kriteerit (www.oph.fi)

Kotitlaouden-päättöarvioinnin_kriteerit-Taulukoituna_värikoodit.pdf 165.9 kt

Kotitalouden arviointikriteerit

Liitteet:

Kotitalouden arviointikriteerit

Kotitalous oppiaineena

Kotitalous oppiaineena tähtää oppilaan arjen hallintaan, jolloin oppilas pärjää tulevaisuudessa omassa kodissaan (esim. ravitsemus ja ruoka, puhtaanapito, tekstiilienhoito, sosiaaliset taidot, kuluttaminen, ympäristö). Oppitunneilla harjoitetaan kädentaitoja, tiedonhallintaa ja yhteistyötaitoja. Kotitaloutta opiskellaan pääasiassa ryhmissä, mikä on loistavaa sosiaalisten taitojen harjoittamista ja samalla ongelmanratkaisukyky paranee. Oppiaineesta on hyötyä jokaiselle omassa elämässä pärjäämisen suhteen, mutta osa voi keksiä opintojen myötä itselleen kotitalouteen liittyvän ammatin.

Kotitaloutta opiskellaan koulussamme pakollisena oppiaineena 7. luokalla 3 tuntia viikossa läpi vuoden ja valinnaisaineena 2 tuntia viikossa (sekä 8. että 9. luokilla). Lisäksi on mahdollista valita yhden kurssin (2 tuntia viikossa puolen vuoden ajan) leivonnan kurssi sekä 8. luokalle että 9. luokalle. Kotitalous on yksi suosituimmista valinnaisaineista koulussamme.

Kotitaloutta koulussamme opettavat Heli Heinänen ja Jari Kaakkomäki

Itsenäisyyspäivän 2018 juhlakattaus

IMG_8605.JPG 2.5 Mt

Kotitalous 7 lk

Tavoitteet

T1 ohjata oppilasta suunnittelemaan, organisoimaan ja arvioimaan työtä ja toimintaa

T2 ohjata oppilasta harjoittelemaan kotitalouden hallinnassa tarvittavia kädentaitoja sekä kannustaa luovuuteen ja estetiikan huomioimiseen

T3 ohjata ja rohkaista oppilasta valitsemaan ja käyttämään hyvinvointia edistävästi ja kestävän kulutuksen mukaisesti materiaaleja, työvälineitä, laitteita sekä tieto- ja viestintäteknologiaa

T4 ohjata oppilasta suunnittelemaan ajankäyttöään ja työn etenemistä sekä ylläpitämään järjestystä oppimistehtävien aikana

T5 ohjata ja motivoida oppilasta toimimaan hygieenisesti, turvallisesti ja ergonomisesti sekä ohjata kiinnittämään oppilaan huomiota käytettävissä oleviin voimavaroihin

T6 ohjata oppilasta harjoittelemaan kuuntelua ja rakentavaa keskustelua ja argumentointia oppimistehtävien suunnittelussa ja toteuttamisessa

T7 aktivoida oppilasta tunnistamaan arjen rakentumista ja kulttuurisesti monimuotoisia toimintaympäristöjä sekä kotitalouksien perinteitä

T8 ohjata oppilasta työskentelemään yksin ja ryhmässä sekä sopimaan työtehtävien jakamisesta ja ajankäytöstä

T9 kannustaa oppilasta toimimaan hyvien tapojen mukaisesti vuorovaikutustilanteissa sekä pohtimaan oman käytöksen merkitystä ryhmän ja yhteisön toiminnassa

T10 kannustaa oppilasta hankkimaan ja arvioimaan kotitalouteen liittyvää tietoa sekä ohjata käyttämään luotettavaa tietoa valintojen perustana

T11 harjaannuttaa oppilasta lukemaan, tulkitsemaan ja arvioimaan toimintaohjeita sekä merkkejä ja symboleja, jotka käsittelevät kotitaloutta ja lähiympäristöä

T12 ohjata oppilasta, ongelmanratkaisuun ja luovuuteen erilaisissa tilanteissa ja ympäristöissä

T13 ohjata oppilasta kestävään elämäntapaan kiinnittämällä oppilaan huomiota ympäristö- ja kustannustietoisuuteen osana arjen valintoja