1. Joustavan
pienryhmän pilotti-hanke. Erityisopettaja tai erityisopettajapari
työskentelee ikäänkuinresurssiopena ottaen sovituksi ajaksi sovitunlaisien pulmien
kanssa painiskelevia oppilaita yleisopetuksen ryhmästä pienryhmäksi. Nyt tunne-elämänongelmaisia ekaluokkalaisia. Oppilaat ovat
joko useita tunteja päivässä tai joitakin tunteja viikossa pienryhmässä, samat
oppilaat yhdessä. Luokanopettajan kanssa työstetään tilannetta koulun osalta,
eli konsultaatio ja opettajan
tukeminen. Muu oppilashuolto hankkii ja järjestää tukea kodille tehostettuna perhetyönä, myös ohjausjaksoja
kuntoutusyksikössä.
2. Opettajien tukeminen.
A. Sisäisen konsultaation
kehittäminen eli osaajat esiin ja työjärjestelyin toisille tueksi ts.
osaamiskeskusajatus. B. Täsmäkoulutusta alueen
oppilaitosten ja muiden tarjoajien kanssa. Esim.
kansalaisopistossa ensiapua, avoimessa yliopistossa fyysisen rajoittamisen
koulutusta, erityishuollosta vammaistyön koulutusta, valtion oppilaitoksista
erityiskursseja, säätiöiltä erityiskursseja. Olennaista koulutuksen
oikea-aikaisuus eli mahdollisimman pian tarpeen ilmettyä ja ongelmakeskeisyys
eli juuri käsillä olevaan pulmaan ratkaisuja tuottava koulutus.
3. Hyvien
käytäntöjen keruu. Kaikilta Iisalmen kouluilta, rehtorin organisoimana
koulussa toteutuvien ja toteutettavien tehostetun ja erityisen tuen hyvien
käytäntöjen kerääminen. Kouluille on lähetetty keruun rungoksi kysely, johon
halutaan vastauksia erityisopetuksen strategian hengessä. Eli on kysytty, mitkä
strategian mukaiset käytännöt toimivat ja ovat hyviksi havaittuja jo nyt ja
mitä pitää kehittää ja miten? Kyselyssä on otettu huomioon hankesuunnitelmasta
saatu palaute mm. perheiden osallisuus.
4. Oppilaan koulupolun
päivittäminen eli opetuksen järjestämisen suunnitelma. Aikaisemmat suunnitelmat
ovat sisältäneet sekä oppilashuollon- että erityisopetuksen käsikirjan, jotka
nyt yhdistyvät opetuksen järjestämisen suunnitelmaksi ja saavat rungokseen
erityisopetuksen strategian.
NASTOLA
MONA= moniammatillisen
työryhmän /tiimin työn jäsentely (vuosikello) tehostetun tuen ja erityisen tuen
prosesseissa
konsultoivan erityisopetustyön
”päivittäminen” ja laajentaminen