Opetusministeriö myönsi helmikuussa 2008 erityisavustusta esi- ja perusopetuksen sekä lisäopetuksen tehostetun ja erityisen tuen kehittämiseen 233 kunnalle. Jyväskylä on ollut mukana hankkeessa alusta saakka. Vuonna 2009 kehittämishanketta vietiin eteenpäin kunnan omilla taloudellisilla resursseilla, mutta vuodesta 2010 Jyväskylä on saanut jälleen opetushallituksen tukea kehittämistoimintaan.
Kehittämistoiminnan perustavoitteena on tukea kouluja suunnittelemaan ja toteuttamaan opetusta Erityisopetuksen strategian (2007) sekä Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutosten ja täydennysten (2011) mukaisesti. Kehittämistoiminnassa korostuu ennaltaehkäisevän ja varhaisen tuen keinojen kehittäminen. Strategiassa on otettu käyttöön uusi termi, tehostettu tuki. Tehostettu tuki tarkoittaa ennaltaehkäisevien yleisten tukitoimenpiteiden tehostamista määrällisesti ja laadullisesti sekä opetuksen järjestämistä riittävän pienissä opetusryhmissä. Tuen muotoina se käsittää eriyttämisen,tukiopetuksen, samanaikaisopetuksen eri muodot, osa-aikaisen erityisopetuksen ja oppilashuollon. Kehittämistoiminnassa on päämääränä, että tehostetun tuen muodot otetaan käyttöön entistä aktiivisemmin ja mahdollisimman aikaisessa vaiheessa.
Jyväskylän KELPO-hankkeen kehittämispolut vuonna 2011 ovat:
1. Joustavan koulunaloituksen ja tehostetun esiopetuksen kehittämispolku
2. Pienryhmätoiminnan kehittämispolku
3. Yläkoulujen tuen kehittämispolku
Edellisten kehittämispolkjen rinnalla kulkee sairaalaopetuksen kehittäminen sekä erityiskoulujen toiminnan kehittäminen konsultatiivisiksi resurssikeskuksiksi.
Lähtökohtana tehostetun ja erityisen tuen rakenteita ja toimintamuotoja kehitettäessä on moniammatillinen ja poikkihallinnollinen yhteistyö. Kehittämistoiminnassa luodaan rakenteita, toimintamuotoja ja menetelmiä, joilla taataan oppilaille riittävät tukitoimet opiskelussaan.
|
|
PILARIT Koulujen rehtorit ja johtoryhmät
Milloin tukitoimia tarvitaan?
Miten meillä tuetaan?
Koulumme opetushenkilöstön täydennyskoulutustarpeet?
PORUKAT Kelpo-yhdysopettajat (joka koululta rehtori + 1-2 opettajaa)
Miten koulussamme toteutetaan yleistä tukea?
Mitä tukimuotoja meillä tulisi kehittää?
Yleisen ja tehostetun tuen rajapinta?
PILOTIT Pilottikoulut; toteutettuja osahankkeita 2008-2010
Koulukohtaiset osa-hankkeet tulevat hakuun kevättalvella 2012.
Koulut voivat hakea oman hankerahaa oman koulunsa koulukulttuurin
kehittämiseen Kolmiportaisen tuen näkökulmasta.
Koulutusaiheita kaudella 2011
Yleisen, tehostetun ja erityisen tuen kehykset ja toimivat käytänteet
Opetuksen eriyttäminen
Matematiikan oppimisvaikeudet
Vieraiden kielten oppimisvaikeudet
Toiminnalliset menetelmät opetukseesa
|
