Rooli oppilashuoltotyössä
- perehtyy oppilaan taustatietoihin
- perehtyy oppilaan yleiseen kehitystasoon ja huomioi sen kasvatus- ja ohjaustilanteissa
- ohjaa oppilasta opettajan antamien ohjeiden mukaisesti
- ohjaa oppilasta hänen kuntoutukseensa liittyvien yksittäisten tehtävien suorittamisessa
- huolehtii oppilaan hoitoon ja kuntoutukseen kouluaikana liittyvistä tehtävistä, esim. koulupäivän aikana tapahtuvasta lääkityksestä
- ohjaa ja avustaa oppilasta omatoimisuutta vaativissa toiminnoissa: pukeminen, riisuminen, ruokailu, wc-käynnit, liikkuminen
- osallistuu päivittäisissä toiminnoissa oppilaan kuntouttamiseen esim. fysio- tai puheterapeutin ohjeiden mukaan
- osallistuu tarvittaessa oppilashuoltoryhmän kokoukseen
Koulunkäynnin ohjaajan tuki oppilaalle
Koulunkäynnin ohjaajan antaman tuen tulee edistää oppilaan itsenäistä selviytymistä ja omatoimisuutta sekä myönteisen itsetunnon kehittymistä. Avustajapalvelun tavoitteena on tukea yksittäistä oppilasta siten, että hän kykenee ottamaan yhä enemmän itse vastuuta oppimisestaan ja koulunkäynnistään.
Tulkitseminen ja avustaminen osana yleistä tukea
Oppilas saattaa tarvita tulkitsemis- tai avustajapalveluita ilman, että hänellä on tarvetta muuhun tukeen. Etenkin avustajapalvelun tarve saattaa olla myös lyhytaikainen. Oikea-aikainen ja riittävä tulkitsemisapu ja mahdollisuus puhetta tukeviin ja korvaaviin kommunikaatiokeinoihin tukee oppilaan oppimista ja ehkäisee oppimisvaikeuksien syntymistä ja vaikeutumista. Avustajan antama tuki parantaa yksittäisen oppilaan tai opetusryhmän oppimisen ja koulunkäynnin edellytyksiä. Sen avulla voidaan joskus ehkäistä kokonaan tehostetun tai erityisen tuen tarve.(Perusopetuksen opetussuunnitelma)
|