|
|
OPPILASHUOLTO
Yleistä
Oppilashuoltoon kuuluu lapsen ja nuoren oppimisen perusedellytyksistä, fyysisestä, psyykkisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista huolehtiminen. Oppilashuolto on sekä yhteisöllistä että yksilöllistä tukea. Tavoitteena on luoda terve ja turvallinen oppimis- ja kouluympäristö, suojata mielenterveyttä ja ehkäistä syrjäytymistä sekä edistää kouluyhteisön hyvinvointia.
Oppilashuollolla edistetään välittämisen, huolenpidon ja myönteisen vuorovaikutuksen toimintakulttuuria kouluyhteisössä sekä varmistetaan kaikille tasavertainen oppimisen mahdollisuus. Oppilashuollolla tuetaan yksilön ja yhteisön toimintakyvyn säilyttämistä fyysistä ja psyykkistä turvallisuutta uhkaavissa tilanteissa.
Oppilashuollolla edistetään lapsen ja nuoren oppimista sekä tasapainoista kasvua ja kehitystä. Oppilashuollon tavoitteena on oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä koulunkäyntiin liittyvien muiden ongelmien ehkäiseminen, tunnistaminen, lieventäminen ja poistaminen mahdollisimman varhain.
Oppilashuoltoon sisältyvät opetuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen oppilashuolto sekä oppilashuollon palvelut, jotka ovat kansanterveyslaissa tarkoitettu kouluterveydenhuolto sekä lastensuojelulaissa tarkoitettu kasvatuksen tukeminen. Oppilashuolto kuuluu kaikille kouluyhteisössä työskenteleville sekä oppilashuoltopalveluista vastaaville viranomaisille. Sitä toteutetaan hyvässä yhteistyössä kotien kanssa. Yksittäistä oppilasta koskevien tarvittavien oppilashuollollisten tukitoimien suunnittelussa tulee kuulla lasta tai nuorta ja huoltajaa. Oppilashuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, lapsen, nuoren ja heidän huoltajiensa kunnioittaminen sekä eri osapuolien tietojensaantia ja salassapitoa koskevat säädökset. Jokaisessa Jyväskylän kaupungin koulussa on opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen henkilöstöstä koottu moniammatillinen, säännöllisesti kokoontuva ja toimintaansa kehittävä oppilashuoltoryhmä. Oppilashuoltoryhmä toimii oppimisen ja kasvatuksen tukena sekä edistää koulun toimintakulttuurissa fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin toteutumista:
fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen hyvinvointi
hyvän oppimisen edistäminen
toiminnan struktuuri
selkeät menettelytavat
varhainen puuttuminen
vaikeuksien ennalta ehkäiseminen
(Jyväskylän kaupungin opetussuunnitelma).
OPPILASHUOLTORYHMÄ
Oppilashuoltoryhmä käsittelee koulun kasvatustilanteita ja oppilashuollollisia kysymyksiä. Sen päätehtävä on tukea oppilaan ja kouluyhteisön hyvinvointia sekä antaa tukea oppilaalle, kodeille ja opettajille oppilaiden kasvussa ja kehityksessä.
Jokaisen luokan tilanne käydään läpi vähintään kerran vuodessa. Opettaja tuo oppilashuoltoryhmän kokoukseen ns. huolilomakkeen, johon hän on merkinnyt jokaisen oppilaan kohdalle ne asiat, mitkä häntä kyseisen oppilaan oppimisessa ja kasvussa huolettavat.
Oppilashuoltoryhmä on opettajakunnan kanssa laatinut oppilashuoltoprosessikaavion, johon on kirjattu askellus, miten koulun tukitoimet etenevät oppilaan tarvitessa tukea. Oppilashuoltoryhmä kokoontuu kerran kuukaudessa. Vakinaiset jäsenet oppilashuoltotyöryhmässämme ovat: rehtori, erityisopettaja, kouluterveydenhoitaja, psykologi, koulukuraattori, näiden lisäksi luokanopettaja, aineenopettaja ja/tai avustaja, joiden oppilasta tai luokkaa asia koskee. Saatavilla on myös eri asiantuntijoiden apua. Oppilashuoltotyöryhmän toiminta on luottamuksellista. Huoltajat ja opettajat voivat ottaa yhteyttä ryhmän jäseniin kaikissa koulunkäyntiin liittyvissä ongelmissa.
KRIISIRYHMÄ
Keljon koulussa toimii kriisiryhmä, jonka tarkoituksena on kehittää koulun valmiuksia henkisten kriisien varalta. Tällaisia tapahtumia ovat esim. oppilaan tai koulun henkilökunnan jäsenen kuolema, vakava sairastuminen, itsemurha tai sen yritys, vakava onnettomuus, väkivalta tai vakava fyysisen vahingoittumisen uhka. On tärkeää, että kouluyhteisöön suoraan tai välillisesti liittyviin kriiseihin osataan valmistautua ja käsitellä niitä tarkoituksenmukaisesti.
Kriisiapua organisoivan ryhmän jäseninä ovat rehtori, erityisopettaja, ja kouluterveydenhoitaja. Kriisiryhmään kuuluvat rehtori, kouluterveydenhoitaja, koulukuraattori, koulupsykologi, erikoissairaanhoitaja nuorten päihde- ja huumetyön tiimistä sekä terveyskeskuslääkäri.
|
Suomen perustuslain mukaan jokaisella oppilaalla on oikeus maksuttomaan perusopetukseen. Oppilaalle maksutonta perusopetusta ovat koulun vuosisuunnitelmaan kirjatut retket, vierailut ja muu vastaava koulun ulkopuolella tapahtuva toiminta. Koulun ulkopuolisen opetuksen sisältö liittyy aina opetussuunnitelmaan, joko tiettyyn oppiaineeseen, eri oppiaineiden muodostamaan kokonaisuuteen tai aihekokonaisuuksien sisältöihin. Jyväskylän kaupungissa osa koulun ulkopuolisesta opetuksesta on kaikille oppilaille kuuluvaa ja osa harkinnanvaraista ja vapaaehtoista, kunkin koulun oman toimintakulttuurin mukaista toimintaa. Erityistä tukea tarvitsevat oppilaat osallistuvat koulun ulkopuoliseen opetukseen heille soveltuvin osin noudattaen retkisuunnitelmaa, joka on laadittu yhteistyössä erityisopetuksen asiantuntijoiden kanssa.
Toimintaa voidaan rahoittaa myös vanhempien tuella. Esimerkiksi vapaaehtoinen leirikoulu on mahdollista toteuttaa, mikäli vanhemmat sitoutuvat varainhankintaan. Koulun vuosisuunnitelmaan kirjataan tältä osin, että varainhankinta on täysin vanhempien tehtävänä ja heidän vastuullaan. Koulun ja opettajan on oltava selvillä rahojen hankkimisesta ja vanhempien siihen tehtävään valitsemasta vastuuhenkilöstä. Rahoituksen hankkimiseksi tehty työ ei saa olla edellytys, este tai kynnys leirikouluun tai kouluretkeen osallistumiselle. (Jyväskylän kaupungin opetussuunnitelma)
|
|
|