|
 |
YLE Teema uusii BBC:n tuotantoa olevan, kahdeksanosaisen Taiteen voima -sarjan (The Power of Art), joka on taidehistorioitsija Simon Schamanin vahva ja henkilökohtainen johdatus länsimaisen taiteen avaintöihin. Sarjan nimekkäät taiteilijat esitysjärjestyksessä ovat Caravaggio, Rembrandt, Bernini, Turner, David, van Gogh, Picasso ja Rothko.
http://www.bbc.co.uk/arts/powerofart/
-sivulla laaja pdf-tekstitiedosto sarjasta sekä verkkosivuesittelyt jaksoittain videoklippeineen
Download an Introduction to The Power of Art (PDF file 31 pages, 224 KB)
|
|
 |
Käy läpi 5oo kuvaa kolmen minuutin kertausvideon avulla
|
|
Ohje:
Ajoita ja nimeä ja paikallista kyseiset teokset vastauspaperiisi. Kerro niistä kaikki taiteilijan sekä teoksen tiedot ( esim. ominaisuudet suhteessa muihin saman numeroisiin teoksiin) sekä aikakausi tai vuosiluku - kaikki muu fakta/fiktio mitä nimen ja paikan sekä ajan lisäksi tiedät/muistat.
Pisteitä saa kaikesta tiedosta!
|
|
214 kt 17.01.
Sekä faktaa että fantasiaa tulee käyttää seuraavan tehtävän suorittamiseen... sukella 1600-luvulle elokuvan ja mielikuvituksesi avulla!
Voit tehdä siis halutessasi sukelluksen mihin tahansa Vermeerin sivustoilta tai filmistä löytämääsi maalaukseen!
Lataa tästä työohjemoniste ja kirjoita suoraan wordpohjalle vastaukset kysymyksiin ...palauta lootan kautta. Kiitos!
|
|
|
46 kt 27.01.
Olen maalarin apulainen, olen asetellut rekvisiitan paikoilleen . Olemme erään maalaistalon ullakolla, vaikkei sitä ehkä heti uskoisi...
|
|
38 kt 29.01.
... Tämä viinikellari on iso ja aika kylmä paikka, niin täytyy olla varovainen että hän ei kuulisi minun hengitystäkään ja minä voisin jatkaa tätä, joka päivä seurata häntä ja ajatella hänestä…
|
|
21 kt 04.02.
Idan mukaansatempaava kuvittelumatka Vermeerin teokseen.
|
|
Tavalliset sähköpostit nikottelevat pahasti jos
lähetettävä tavara paisuu yli megan kokoon...
tämäpä se nielee kaiken..eli alle kymmenen
megan pläjäykset!!! ...turvallisesti!
Suosittelen lämpimästi tätä nopeaa väylää sähköpostiini!
Alkajaisiksi kaikki kurssilaiset voisivat tehdä
tikusta asiaa ja jättää tänne sähköpostiosoitteensa!
myös palauttaa saa samalla vaikka Mielikuvamatkan,
Taidemuseotehtävän taiteilijaseuran näyttelystä
tai ihan jotain muuta - vaikkapa kuvistyön!!
|
|
394.5 kt 07.02.
The Milkmaid (1658-1660)
Taas on yksi työntäyteliäs päivä edessä. Vielä on hiljaista, mutta kuulen jo mielessäni kuinka kohta alkaa rouvan ainainen valitus ja nuhtelu. Isäntäni on herra Vermeer, joka on tiukka ja kunnianhimoinen mies. Hän viettää paljon aikaa ullakolla maalaillen. Herran kovan pinnan alla näen kuitenkin lempeyttä ja hyväsydämisyyttä. Toisin kuin rouvassa, hänessä aistin vain silkkaa itsekkyyttä ja kylmyyttä. Jopa perheen lapset ovat imeneet itseensä vaikutelman, että he ovat muita paljon arvokkaampia ja tärkeämpiä.
|
|
 |
A text from Munch's diary in 1892 relates to The Scream:
I was walking along a path with two friends
the sun was setting
I felt a breath of melancholy
Suddenly the sky turned blood-red
I stopped and leant against the railing,
deathly tired
looking out across flaming clouds that hung
like - blood and a sword over the
deep blue fjord and town
My friends walked on -
I stood there trembling with anxiety
And I felt a great, infinite scream pass
through nature.
|
|
Munch’s famous ‘Scream,’ ‘Madonna’ stolen
Armed thieves burst into museum as
stunned visitors looked on..
KATSO VIDEO JA LUE LISÄÄ VERKOSTA!
Aug. 22. 2004: A painting that even
American school children know by sight
is missing. NBC's Charles Sabine reports.
|
|
|
|
|
44.5 kt 03.05.
Julius kirjoittaa elävästi: Kirjoituspöydän päällä on epämääräinen kasa vaatteita ja jotain muita ryysyjä, ilmeisesti jotain peittoja, ja lattialla pöydän vieressä on kontrabasso, tai jokin vastaava iso viulu. Pohdin että onkohan orkesteri aloittanut harjoitukset jo illalla, ja hommaa jatkettu heti herättyä. Sehän ei olisi lainkaan mahdotonta, sillä jos soitto on noin kankeaa ja alle viikon päästä pitäisi esiintyä, niin tiukka harjoittelurytmi on täysin ymmärrettävissä. Nyt he vaihtavat kappaletta. Nyt kuulostaa siltä, että tätä kappaletta on harjoiteltu...
Hyvä!
|
|
63.5 kt 26.04.
Sonja kirjoittaa mukaansatempaavasti:
Huone on hiljainen. Voin tuntea vain pienen tuulen henkäyksen kasvoillani avatessani kirjettä. Kirje on tärkeä, koska veljeni on kirjoittanut sen Rankasta, jossa hän on opiskelemassa ja haluan lukea hänen terveisensä ensin itse. Paperi on rupyissä, muste on paikoin hieman sotkenut kirjaimia, mutta muuten teksti on selkeää. Voin tuntea tekstiä lukiessani lämpimän ja seikkailulle tuoksuvan tuulahduksen tulevan kirjekuoren sisältä. Tunnen miten ikävä hiipii sisälleni ajatellessani veljeäni ja miten kauan olemme olleet erossa.
Hyvää tekstiä!
|
|
364.5 kt 25.04.
l
Lea kirjoittaa hyvin taitavasti: ..Kuulen opettajan kengän puisen kannan naputtavan rytmiä marmorilattiasta ja siirryn kiillottamaan tuota samaista lattiaa huoneen toisessa päässä. Polvistun, ja kiven viileä pinta koskettaa paljaita polviani. Vilvoittelen kuumottavia käsiäni painamalla ne lattiaa vastaan. Takanani kuulen taas opettajan kepin sivalluksen ja nuoren tytön tuskan. Enää en kestä kuunnella. Nousen ylös ja poistun huoneesta. Painan oven kiinni ja kiitän herraa, ensimmäistä kertaa, tästä palvelijan osasta, joka minulle on suotu. Suoristan helmani ja kävelen portaat alas, kohta saan ruokaa.
|
|
212.5 kt 23.04.
Minna kirjoittaa: Oli hankala päättää mistä kuvasta olisi alkanut kirjoittaa, koska joka kuvasta olisin keksinyt tarinan! Tunnin verran pähkilin ja lopulta päädyin tähän:Vermeer-girl-with-wineglass. Taulun henkilöillä oli selkeä kolmiodraama menossa. :) Todella kiva tapa tutkia taideteosta tarkemmin, oman mielikuvituksen avulla.
Hyvää tekstiä sinulla Minna! Hienoa!
|
|
37 kt 24.04.
Heta kirjoittaa hienosti ja elävästi: ...Huokaisen helpotuksesta, ”he eivät huomanneet minua”. Tyttö seisoo hetken ikkunan edessä ja katsoo ulos haaveillen. Haluaisin mennä juttelemaan hänelle, mutta en tohdi. En edes tiedä hänen nimeään. Huoneessa leijuu maalin ja parfyymien sekoittama ilma. Päätäni särkee ja selkääni kolottaa, mutta siitä huolimatta olen onnellinen...
|
|
52.5 kt 24.04.
Miksihän tuo mies katselee niin uteliaasti julkisivustaa? Samaa se on jo tehnyt koko viikon. Tietysti olenpa minä jo höperö. Hänen täytyy olla se taiteilija, Vermeer. Meinaakohan Hän maalata taulun tästä paikasta. Täytyykin tulla huomenna pihatöihin niin jäisi, joku muisto minustakin tulevaisuuden polville...
Tässä osa Niemistön Hannan elävästä hienosta aistianalyysitekstistä.
Lue lisää tiedostosta niin näet myös teoksen!
|
|
Hyvä pätkä modernismin tarinaa sata vuotta taaksepäin tähän hetkeen saakka... näkökulma on miten nykytaide hyödyntää taidehistoriaa!
|
|
 |
PABLO PICASSO:Guitar-ceret-1913
Kollaasi (ransk. collage, verb. coller - liimata) on tekniikka, jolla luodaan useasta eri palasta uusi kokonaisuus. Alun perin vanha esim. lasten "saksi ja liima" -menetelmä, jolla erilaisia lehdistä ja kuvista leikattuja paloja yhdistellään.
Kubistit ottivat ensimmäisen kerran tämän käyttöön myös taiteessa. Heidän teoksissaan palaset toimivat kahdella tavalla: toisaalta esittivät omaa itseään ja toisaalta loivat osaltaan teoksen sisäistä fiktiivistä kuvaa. Menetelmä on osa 1900-luvun taiteen menetelmiä ja sitä ovat käyttäneet mm. dadaistit, surrealistit ja futuristit.
Picasso otti 1950-luvulla käyttöön kaksiulotteisten kollaasien lisäksi myös veistoksellisia kollaaseja (nk. assemblaasi)
Assemblaasi (ransk. assemblage) on taiteessa kollaasin kolmiulotteinen vastine, useista esineistä koottu taideteos. Assemblaasi on kubistien, kuten Picasso) käyttöönottama. Myöhemmin sen omaksuivat myös dadaistit ja 1960-luvulla uusrealistit.
|
|
 |
Inna Huopalainen ekspressionismi
|
|
 |
Inna Huopalainen realismi
|
|
 |
Iida Kortelainen- musiikkiaiheinen kollaasi
|
|
|
79 kt 30.01.
Tämä linkkikokoelma on vasta alku - lähetä heidille palautuslootan avulla löytämiäsi uusia osoitteita!
Katso myös heidin pääportaalisivulla olevaa Kuvataideopettajien linkkiluetteloa!
|
|
Art Dictionary
for artists, collectors, students and educators
in art production, criticism, history, aesthetics,
and education
Sivun alareunan käännöskone kääntää kaikki nettisivut
myös "auttavalle" suomenkielelle!
|
Mukana mm. taidehistorian linkin kautta laaja linkkilista mistä löytyy mm. Interpolin selvitys maailmalla seikkailevista kadonneista taideaarteista. Oma sivustonsa on mm. Irakin museoista sodan aikana kadonneista teoksista.
Muita kiinnostavia asioita on mm. uusin menetelmin taideteoksista saatu tutkimustieto!
|
Elokuvassakin vilahti Camera Obscura -laite, jolla Johannes Vermeer mittasi maalauksen ja mallin keskinäisiä mittasuhteita.... Lue tästä uusinta tietoa!
|
Suurimpia maailmantaiteen mestariteoksia on kerätty tämän linkin alle...
|
Kaikista muistakin teoksista on teosnimen alla laaja lista erikoisartikkeleita ja tutkimustuloksia!
|
|
|
Viimeisin muutos: 02.02.
|
|
Viimeisin muutos: 27.01.
|
|
|
79.5 kt 21.01.
Lataa tästä kirjoituspohja itsellesi ja palauta tehtävä palautusluukun kautta.(sama paperi jaettiin museossa) Valon Jaakon näyttelyn videopätkää ja kuvia näyttelystä näet kua 02 sivustosta. Jaakon kotisivulle pääset myös kua 02-linkin kautta.
|
|
99 kt 02.02.
Teos: Ville
–Teos on kaunis, hetki on kuvattu hienosti, realismi
–Mies näyttää tyytyväiseltä ja rauhalliselta, maailma on pysähtänyt kuvaan
–Värit ja varjot ovat täydelliset
|
|
100 kt 02.02.
–Pidin eniten Jaakko Valon näyttelyssä eniten taiteilijan omakuvasta.
Se kuvasi hyvin sen ajan tunnelmaa ( 70-lukua). Maalaus oli värikäs ja todella yksityiskohtainen sekä tarkka. Työssä kiehtoi juuri sen värikkyys ja se, miten hahmo oli sommiteltu työhön. Tausta jäi hieman häilyväksi hahmon taakse ja hahmo erottui hyvin taustasta.
|
|
23 kt 21.01.
Jonsku linjaa ensimmäisenä kirjoittajana nasevasti:
Taidenäyttelyiden merkitys on herättää ihmisissä ajatuksia ja näyttää erilaisia tyylisuuntauksia ja kertoa että ei ole olemassa sitä yhtä ja oikeaa tyyliä.Erilaisuus on hyvästä,
siitä taidenäytteilyissä on mielestäni kyse.
Erittäin hyvin oivallettu!
|
|
20.5 kt 11.02.
Mutta kaipa täytyy todeta että Jaakko Valo on tehnyt onnistuneen työn, sillä taideteoksenhan täytyy herättää ihmisissä tuntemuksia – oli se sitten vihan tai ihanuuden tunnetta.
Jaakko Valon maalaukset olivat realistisia (työmiehiä töissä, harmaat värit ym.)...
|
|
21 kt 28.01.
Inna kirjoittaa heti samana iltana (hyvä Inna!):Teoksen nimi,josta minä pidän on ”Jumalten keinu”. Se kiinnitti minun huomioni heti kun minä pääsin sisään galleriaan. Teos herättää minussa hienoja tunteita, se näyttää tosi rauhalliselta ja aika pysähtyy kun katson sitä. Siinä ihminen on kuin oman mielikuvituksensa jumala, hän on täysin vapaa ja levoton, hän elää omassa maailmassa ja hän keksi sen kokonaisuuden itse. Pronssimallin asento on täydellisesti sopiva tilanteeseen, se kertoo katsojalle paljon. Pronssimies keinuu tai lepää siveltimissä, hän on täysin taiteen vallassa.
Minusta tämä työ on tosi mielenkiintoinen ja koko kompositio kiinnostaa ja kiinnittää huomiota
|
|
20.5 kt 29.01.
Marin huomioita näyttelystä:Yleensä ottaen näyttelyn pääaiheena oli selvästikin siveltimet. Siveltimiä oli joka
paikassa ja ne esittivät milloin mitäkin (mm. perunan ituja).
Myöskin pronssisia esineitä oli runsaasti,
Jumalten keinussakin lepäsi pronssista valettu mies.
|
|
99.5 kt 02.02.
–Huomasin, että jokaiseen työhön oli käytetty siveltimiä! Hieno idea!
–Jumalten keinu oli kaunis ja mieleen painuva
–Taiteen merkitys taiteilijalle näkyi siveltimien käytössä jokaisessa työssä
–Keinu näytti pikemminkin linnunpesältä, jossa ihminen nukkui tyytyväisenä
–Suuret siveltimet ja pieni ihminen teki teoksesta vaikuttavan
|
|
 |
Yllä Goghin realismityö kylväjästä-
hän teki myös sarjan realistisia piirustuksia
ja maalauksia - impressionismin ja
ekspressionistisen loppuajan tyylinsä ohessa -
tämä on kirjeen (Theo-veljelle) sivulle kuvattuna
|
|
 |
Potato Eaters, The
Oil on canvas
82.0 x 114.0 cm.
Nuenen: April, 1885
F 82, JH 764
Amsterdam: Van Gogh Museum
lue lisää http://www.vangoghgallery.com/visitors/004.htm
This emphasis on the feral nature of the characters
in The Potato Eaters, Van Gogh insisted, was not intended
to malign them. He simply saw them as typical of country
people. In short, the painting was an attempt to portray
peasants at their purest and most primitive, as representing
the ancient, traditional values of rural life. Like animals,
they lived in harmony with their unspoiled, natural
environment,
and it was this hat Van Gogh admired.
|
|
Hauska sivusto, missä voit matkata
aikajanalla Axel Galle´nin matkassa
halki Suomen taidehistorian kultakauden.
|
|
|
|
|
3.6 Mt 07.05.
Kuva on kyljellään mutta idea välittyy...
|
|
Taideteoksen voi muuttaa myös sarjakuvaksi!
|
Gallery palvelee hyvin ..voit esim. lähettää nettikortin suosikkiyksityiskohdastasi!Myöskin itsellesi!
|
googlaustulokset
|
|
lue sivulta keskeiset teostiedot ja katso myös isompi kuva!
|
Googlaaminen tuotti monta sivua hyviä linkkejä -
joukossa myös museon omat sivut!
|
Aloita sivun pääkuvasta ja seuraa ylälinkkejä
saadaksesi tietoja teoksesta ja vasemmat linkit
vievät sinut eri analyysitasoille.
Kuvaa käytetään myös kua 04 taideteosanalyysin
työkaluna sen sisältämien monien merkitystasojen takia!
|
|
|
teosten joukosta löydät monta vanhaa tuttua!
www.kristenthiele.com/masterpieces_windows.html
|
|
Katso ja määrittele se erilaisen
verkkotietosanakirjan avulla!
Impressionismi oli taiteen suuntaus,
joka vaikutti 1870-luvulta 1900-luvun
(vuosisadan) alkuun.
Sen ideana oli vangita hetken vaikutelma
(impressio).
(Wikipedia-vapaa verkkotietosanakirja)
|
Ekspressionismi oli taiteen suuntaus,
joka syntyi 1800/1900-luvun taitteessa.
Se on saanut nimensä tunteita ilmaisevan
(ekspressio) tyylinsä mukaan.
Maalaustaiteen lisäksi ekspressionismi
vaikutti kirjallisuudessa, elokuvassa
ja arkkitehtuurissa.
|
|
 |
lue lisää
http://giverny.org/monet/welcome.htm
http://www.intermonet.com/oeuvre/index
Impressionismi oli taiteen suuntaus,
joka vaikutti 1870-luvulta 1900-luvun
(vuosisadan) alkuun. Sen ideana oli
vangita vaikutelma (impressio) tietystä
hetkestä jättäen tarkan sommittelun ja
yksityiskohdat toisarvoisiksi.
Suuntaus on saanut nimensä Claude Monet'n
maalauksesta Impressio: auringonnousu (1873)
http://fi.wikipedia.org/wiki/Impressionismi
impressionistit kuvasivat vaikutelmia
jokapäiväisen elämän kauniista hetkistä.
He käyttivät puhtaita, paksuja värejä lyhyin
siveltimenvedoin, jopa pelkin pistein.
Värien sekoittamista vältettiin, koska ajateltiin,
että katsojan silmän on parempi yhdistää värit
kokonaisuuksiksi. Mustaa käytettiin harvoin.
Samalla maalauksista tuli hyvin eläviä.
Valon ja varjon aikaansaamilla värisävyillä
oli suuri merkitys vaikutelman syntyyn,
ja niitä tutkittiin tarkoin. Taiteilijat eivät enää
maalanneet pelkästään ateljeessaan, vaan lähtivät
ulos etsimään todellisia aiheita, ja saattoivat
maalata teoksen valmiiksi paikan päällä.
|
|
|
ope 12.01.
Viestejä: 7
Viimeisin: 22.04. |
|
heidi.moller-virtanen@cygnnet.jkl.fi 12.01.
Viestejä: 2
Viimeisin: 13.01. |
|
ope 19.01.
Viestejä: 1
Viimeisin: 19.01. |
|
Makupalat on Hämeenlinnan kaupunginkirjaston ylläpitämä hyvä linkkilista, jonka päivitykset ovat ajan tasalla. Tietoa saa asiasta jos toisestakin. Kuvataiteen työhön tietoa voit hakea TAITEET -otsikon alta, omat tarkemmat otsikot löytyvät esim. multimedialle, elokuvalle, valokuvalle sekä Suomen että maailman taidehistorialle eri tyylikausineen. Sivusto on saanut useita palkintoja ja on pääasiassa yhden asialle vihkiytyneen henkilön käsialaa. Kannattaa tutustua!
|
|
|
61.5 kt 11.01.
Tämä modernismi-kirje tuli kaikille meilinsä minulle antaneille sähköpostissa Tämä etenkin Impressionismi-ekspresionismi tehtävää koskeva tietolinkki ja asialuettelo on hyvänä apuna myös realismi-tehtävässä. Lopussa on myös linkkilista ja Museovierailua koskevaa tietoa.
|
|
132.5 kt 12.01.
Tässä jaksossa syvennetään vuosisadan vaihteen modernismin tuntemusta. Lähtökohtana on symbolismi ja siihen vaikuttaneet taidekäsitykset ja niiden heijastuminen yleiseurooppalaiseen esteettiseen liikkeeseen, joka eri maissa ilmeni uutena tyylinä kuvataiteessa, taideteollisuudessa ja arkkitehtuurissa.
Oppikirjassa aihetta käsitellään luvuissa 15 ja 17, sekä luvussa 16, jossa Japanin taiteen osuus liittyy Amerikassa ja Euroopassa vaikuttaneeseen Japanin kulttuurin ja taiteen ihannoimiseen, japanismiin. Verkkomateriaalin avulla tutustutaan muun muassa aikakauden taideteollisuuteen ja arkkitehtuuriin oppikirjan - niitä on luokassa! - materiaalia täydentäen.
|
|
Kysymys, kumpi on oleellisempaa, elämä vai taide, ei ole missään tapauksessa esteettinen kysymys. Tähän kysymykseen ei olekaan olemassa vastausta taiteen maailman s i s ä l l ä. Normaali vastaus on, että olennaisempi on elämä, sillä elämä on kaiken muun edellytys. Mutta jo Roomassa tunnettiin ilmaus Vita brevis, ars longa: elämä on lyhyt, taide pitkä.
Jaan Kaplinski
Kirjasta "Kevad kahel rannikul ehk tundeline teekond Ameerikasse" (Kevät kahdella rannikolla tai tunteellinen matka Amerikkaan)
|
|
|
Ma |
Ti |
Ke |
To |
Pe |
La |
Su |
|
18 |
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|
19 |
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
|
20 |
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
|
21 |
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
|
22 |
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
|
|
|
|
|
|
41 kt 19.01.
Tässä jaksossa syvennetään uusklassismin ja
romantiikan ajan taiteen tuntemusta.
Pääteemana on akateeminen taide. 1700-luvulla
koko Eurooppa tuli tietoiseksi Italian ja
ennen kaikkea Rooman perinnöstä. Taiteen tutkimus
ja opiskelu institutionalisoituivat. Akatemioita
ja museoita perustettiin. Vanhojen mestarien
taide ja uusi tieteellinen metodi loivat perustan
järjestäytyneelle taiteelliselle toiminnalle.
|
|
33 kt 19.01.
Euroopan taidehistoria 1700-luvulta 1840 luvulle.
Tässä osassa käsitellään vanhan taiteen luomaa
akatemioiden perinnettä, tyyliä, taiteilijan
ja taiteen asemaa yhteiskunnassa, museoiden
ja kokoelmien osuutta sekä valistuksen ja
industrialismin vaikutusta taiteeseen.
|
|
89.6 kt 14.01.
1600-LUKU, BAROKKIAIKA
- HOVIBAROKKI: RANSKA, ESPANJA JA FLANDERI
- KATOLINEN BAROKKI: ITALIA
- PORVARILLINEN BAROKKI: HOLLANTI
|
|
71 kt 14.01.
RENESSANSSI:
- ITALIAN VARHAIS- JA TÄYSRENESSANSSI
- RENESSANSSIAIKA MUUALLA EUROOPASSA
Linkitettyjä sanoja seuraamalla voit
täydentää ja tarkentaa tietojasi renessanssiajan
lisäksi eri alueiden, aikakausien ja kulttuuripiirien
taiteesta ja historiasta. Tekstit ovat laajempia kuin
"Periods in Art History" –sivuilla ja kokonaisuus
etenee maailmanlaajuisesti esihistoriasta nykyaikaan,
joten perustiedot voi käydä läpi hyvin kattavasti.
Lähdeaineisto (kirjallisuus ja muut verkkolinkit)
on listattu tekstien lopussa.
|
|
60.5 kt 14.01.
KESKIAIKA
- ROMAANINEN AIKA
- GOTIIKKA
Runkoteos kaikkien tekstien osalta on
Hugh Honour & John Fleming "Maailman taiteen historia"
|
|
63 kt 14.01.
ANTIIKIN MAAILMA
- AIGEIANMEREN PRONSSIKAUTISET KULTTUURIT/MINOLAINEN KREETA
- ANTIIKIN KREIKKA
- ANTIIKIN ROOMA
Runkoteosta tukevat ja täydentävät yleislinkit
|
|
47 kt 14.01.
ESIHISTORIA JA VARHAISET KORKEAKULTTUURIT
- KIVIKAUSI
- EGYPTI
- Tutustu ehdottomasti Lascaux&;n luolaan
sekä täydennä ja syvennä tietojasi
paleoliittisesta taiteesta. (The Cave of Lascaux,
Ministère Culture Comminication République Française)
|
|
|
