|
10.04.
Kevät 2013
Tiistai 12.3.2013
Kameratyöskentelyä kännykällä. Adjektiivien kuvaamista. Ei siirretty digivihkoon.
-Kuvaaminen ( esim punaisesta, suuresta, pienestä) - gallerian selaaminen ja adjektiivien kirjoittaminen vihkoon - kännykän vaihto kaverin kanssa - kaverin adjektiivien kirjoittaminen vihkoon.
Maanantai 11.3.2013
Lisättiin vaativuutta. Oppilaat kuvasivat verbejä (esim. juosta=juokseva oppilas). Kuva siirrettiin kännykällä digivihkoon. Tamän jälkeen tietokonetyöskentelyä digivihkossa. Laitettiin artikkelille otsikko (esim. verbikuva). Verbi piti taivuttaa persoonamuodoissa (minä juoksen, sinä juokset jne.). Opettajan huomio: Itse persoonamuodot kaipaavat vielä harjoittelua ; )
Jos sai yhden tehtyä, sai siirtää muita kuvia ja taivuttaa niitä.
Pe 8.3.2013
Neljäsluokkalaiset saatiin mukaan kännykkämaailmaan. Kuvasivat verbejä ja kirjoittivat niitä vihkoon.
To 7.3.2013
Teimme samaa kuin eilen mutta tällä kertaa SUBSTANTIIVIEN kanssa. Oppilaat erittäin motivoituneita.
Ke 6.3.2013 (Hiihtoloman jälkeen)
-Käsittelyssä verbit.
-Oppilaat tyhjensivät kännykän galleria.
-Töitä ryhmissä. Piti poseerata/kuvata mahdollisimman monta verbiä.
-Oppilaat innoissaan, verbit kerrataan mieleenpainuvalla tavalla.
-Kuvia ei siirretty digivihkoon. Kaivattaisiin Galleriia, johon olisi helppo siirtää kaikki kuvat esim. VERBI-otsikon alle. Tämän jälkeen voisi esim taivuttaa verbejä jne. oppilaiden itse ottamien kuvien pohjalta ja tarkastelu voitaisiin tehdä yhteisesti kootusti videotykillä.
-Kun kuvaukset oli tehty, oppilaat vaihtoivat kännyköitä. Tutkittiin toisten kuvia ja kirjoitettiin niiden perusteella verbejä omaan vihkoon (ei digivihko). Aina kun sai tehtyä, kännykän sai vaihtaa seuraavan kanssa ja näin löytyi uusia verbejä (eriyttäminen)
Ma 18.2.2013
-Kertasimme sähköasioita. Oppilaat muokkasivat tietokoneilla kännykällään ottamia kuvia. Artikkelit jaettiin ja kaikki pääsivät tutkimaan toisten oppilaiden artikkeleita ja sähkölaitteita. HUOMIO: Oppilaat alkoivat neuvoa toisiaan "Huomasitko, sinulla ei ole tuossa sanaväliä jne."
-Oppilaat alkoivat kommentoida kirjaamalla huomioita toisten artikkeleista
-Vihkossa on paljon artikkeleita ja se kaipaa jonkinlaista kategoriointia. Artikkelit voisi esim. merkitä (AI, YMP) ja löytää näin hakutoiminnolla. Myös kuvagalleria voisi toimia.
To 14.2.2013
-Digivihko kännyköissä aloitussivuna. Oppilaat osaavat tyhjentää kuvagallerian ja ottaa sinne siirrettävät valokuvat.
-YMPässä aiheena sähkö. Käsittelimme asian ja kaikki ottivat kuvan jostakin sähköllä toimivasta laitteesta. siirrettiin kännykästä digivihkoon langattoman verkon kautta.
-Seuraavalla YMP-tunnilla jatketaan aiheen käsittelyä ja työstetään myös digivihkoa tietokoneella.
Keskiviikko 13.2.2013
Alkuvuoden ajan olemme hyödyntäneet syksyn aikana opittuja Digivihko-taitoja. Perjantaina 8.2.2013 saimme koululle kännykät.
Alkuviikolla olemme tutustuneet puhelimeen:
-Kaikki puhelimet löytäneet koulun langattoman verkon.
-Otettu valokuva
Puhelimien käytön alkuvaiheessa taas yleistä härdelliä. Kuten läppäreidenkin aloituksen suhteen, myös tässä alkuvalmistelut tehtävä ohjatusti, jotta kaikki oppilaat saadaan samalle "aloitusviivalle". Tämä ei kuitenkaan poissulje oppilaan omaa tutustumista puhelimen mahdollisuuksiin.
Tänään tarkoitus saada kaikille aloitussivuksi Digivihko ja kirjanmerkkeihin Google-hakukone.
Syksy 2012
Maanantai 17.12.2012
-Joululauluesityksen hakeminen Youtubesta ja liittäminen digivihkoon.
Maanantai 3.12.2012
-Youtube-videon liittäminen. Veden kiertokulku. Liitä ja selitä mitä animaatiossa tapahtuu.
Perjantai 23.11.2012
-YMP-kotiläksy viikonlopuksi, tehtävät tehdään digivihkoon. Kaikilla sama läksy + Bonus-mahdollisuus. Voi tehdä tehtäviä kappaleesta toisille ja jakaa ne vastattaviksi.
Keskiviikko 7.11.2012
-Yhdyssanojen harjoittelua
Tiistai 6.11.2012
-Opettaja jakoi kysymyksiä YMP-kappaleesta. Oppilaat kopioivat kysymykset opettajan artikkelista, loivat oman artikkelin, liittivät kysymykset sinne ja vastasivat.
Maanantai 5.11.2012
-Ympäristötiedon kappaleen käsittelyä, kysymysten työstö digivihkossa.
Perjantai 2.11.2012
-Luokkakeskustelu koulun välitunneista.
Opella Digivihkon siivousta. Yhden oppilaan Digivihko oli jäänyt kotona auki ja isoveli oli käynyt kommentoimassa asiattomuuksia vihkoon.
Maanantai 29.10.2012
-Englannin sanojen harjoittelua
Torstai 25.10.2012
Pisara-kappaleen työstö jatkui. Jokainen oppilas keksi kappaleesta kysymyksen Digivihkoon. Tämän jälkeen vastattiin kavereitten kysymyksiin Digivihkossa.
Keskiviikko 24.10.2012
Kappaleen (Pisara) käsittelyä Digivihkoon kirjoittaen. Alustus-opettaja, jatko, itsenäinen työskentely.
Ensimmäinen päivän kysymys digivihkoon. Kaikki oppilaat kommentoivat.
Ma 22.10.2012
Käsittelimme kappaleen veden kiertokulku YMP:ässä. Oppilaat piirsivät Paintilla kiertokulusta kuvan ja siirsivät Digivihkoon. Ensi tunnilla tarkoitus kerrata asia kuvan avulla.
SYYSLOMA
Ma 15.10.2012
Piirrettiin oma kuva Paintilla ja siirrettiin se profiilikuvaksi.
To 11.10.2012
Tarkistettiin ja täydennettiin torstain sivua.
Ke 10.10.2012
Kukin oppilas haki luokan kotisivuilta kaaviokuvan aineen olomuodoista, liitti sen omaan uuteen artikkeliin ja selitti sen kommentointiosioon. Opettajajohtoista
Ti 9.10.2012
Digivihkoa käytettiin YMP-tunnilla oppikirjan ohella. Aineen olomuodoista tehtiin tiivistelmä digivihkoon. Opettajajohtoista.
Ma 8.10.2012
Digivihkoon tutustuminen ryhmätunnilla. Kaikkien tunnukset toimivat. Sisällönlisääminen onnistui kaikilta (yksi lause). Opettajajohtoista.
Kaikki lisäsivät itselleen artikkelin "Lukemani kirjat". Tarkoitus täydentää sitä mukaan kun kirjoja tulee luettua.
|
