Opetusministeriö on valmistellut perusopetuksen laatukriteerit.
Laatukriteerien tavoitteena on tukea opetuksen korkeaa laatua ja monipuolista tarjontaa sekä turvata opetukselliset ja sivistykselliset perusoikeudet lapsille ja nuorille asuinpaikasta, kielestä ja taloudellisesta asemasta riippumatta.
Laatukriteereiden hyödyntäminen auttaa koulujen henkilöstöä, hallintoa ja päättäjiä tiedostamaan
toiminnan puutteet ja parantamaan niitä. Laatukriteeristö on johtamisen väline, jonka kautta
arvioidaan toiminnan nykytilaa ja kehitetään sitä. Monimutkaisissa paikallisen tason arviointi- ja
muutosprosesseissa perusopetuksen laatukriteerit tarjoavat opetus- ja kasvatusalan ammattilaisille
työkalun, joka perustuu tutkimus- ja arviointitietoon sekä voimassa oleviin säädöksiin. Nämä auttavat
kouluja arvioimaan ja kehittämään joustavasti paikallista toimintaansa. Tällöin on mahdollista
painottaa niitä paikallisia laatukriteereitä, jotka on koettu tärkeiksi perusopetuksen järjestämisessä.
Perusopetuksen laatukortit ovat seuraavat:
1. Johtaminen
2. Henkilöstö
3. Taloudelliset resurssit
4. Arviointi
5. Opetussuunnitelman toteuttaminen
6. Opetus ja opetusjärjestelyt
7. Oppimisen, kasvun ja hyvinvoinnin tuki
8. Osallisuus ja vaikuttaminen
9. Kodin ja koulun yhteistyö
10. Fyysinen oppimisympäristö
11. Oppimisympäristön turvallisuus
Opetusministeriöltä voidaan hakea avustusta laatukriteerien käyttöönottoon. Tällainen hakemus tehdään suomenkielisen koulutuksen ja ruotsinkielisen koulutuksen yhteistyönä Länsi-Turunmaan kaupungissa.
Lisäksi suomenkielinen koulutus tekee hakemuksen seudullisten laatukriteerien käyttöönotosta TSO kuntien kanssa.