Monikulttuurinen oppimiskäsitys -mappi tarjoaa tutkittua tietoa opettajuuden perustaksi monikulttuurisessa oppimisympäristössä. Tulossa on mm. Monikultuurisella ohjausklinikalla valmistuva laaja meta-analyysi monikulttuurisen tutkimuksen kehittymisestä Suomessa 1980-2002, joka perustuu LINDA -tietokanasta kerättyyn bibliografiaan.
Miten vuorovaikutus toimii korkeakouluopetuksessa, kun kaikki opetusryhmän jäsenet opettaja mukaan lukien edustavat eri kultuureja. Ohjauksen lähtökohdat rakentuvat kriittisen oppimisnäkemyksen perustalle, ohjauskontekstina Jyväskylän yliopisto. Näkökulmaa vuorovaikutukseen monikulttuurisessa ohjausryhmässä avaa kansainvälisen viestinnän Intercultural Communications and International Relations -ohjelman (ICIR) ja Monikulttuurisen ohjausklinikan puitteissa valmistuva tutkimus. Tutkimus evaluoi luokkatilanteessa nousevia kysymyksiä ja niistä heräävää keskustelua monikulttuurisessa ja monikielisessä ohjausryhmässä.
Elementary Cultural Connections -ohjelma on Monikulttuurisen ohjausklinikan toteuttama kehittämis- ja tutkimusprojekti. ECC -ohjelma tähtää opettajan/ opettajaksi opiskelevan itseohjautuvaan monikulttuurisen kompetenssin kehittämiseen. ECC -ohjelman toissijaisena tarkoituksena on lisätä monikulttuurisuuden ymmärtämistä sekä kansainvälisyyskasvatusta peruskoulun opetussuunitelman puiteissa.
Tähän mappiin kerätään tutkimukseen pohjautuvaa analyysia mono- ja monikulttuurisesta opetusvuorovaikutuksesta, jossa huomion kohteena ovat opetuksessa ja ohjauksessa käytetyt kysymykset pedagogisena ja psykologisena ohjausvälineenä. Tarkoituksena on kehittää arviointimalli jonka avulla voidaan evaluoida ja kehittää kysymyskulttuuria monikulttuurisessa oppimisympäristössä, keskittyen erityisesti opettajan käyttämiin ohjauskysymyksiin.
