1. Valitse kiinnostava aihe oppikirjaa selailemalla ja sisällysluettelon avulla. Onko lähipiirissäsi tietyn ikäisiä lapsia? Voitko tehdä esim. tapaustutkimuksen viisivuotiaasta pikkusisaresta? Kiinnostaako isovanhempien elämänkaari?
2. Rajaa aihe ja valitse näkökulma, esim. Miten 5-vuotiaiden ajattelu eroaa 8-vuotiaiden ajattelusta?
3. Valitse menetelmät (koejärjestely, lomakkeet, haastattelu, tarkkailu jne.) ja suunnittele kysymykset etukäteen. Sovi miten laaja tutkimuksen teoreettinen osa (viittaukset muihin tutkimuksiin ja kehitysteorioihin) on, miten laaja empiirinen (tutkimuksen sisältävä) osa.
4. Aikataulun tekeminen.
5. Tutustu aiheeseen liittyvään oppikirjan jaksoon ja soveltuviin kehitysteorioihin etukäteen. Hae lisätietoa internetistä, kasvatuspsykologian kirjoista tms.
6. Koehenkilöt, luvan kysyminen esim. päiväkodista etukäteen, varaudu selostamaan tutkimussuunnitelmasi päiväkodin vastaavalle hoitajalle tai johtajalle. Jos kuvaat lapsia, tarvitset vanhempien luvan.
7. Miten työ esitetään luokalle: raportti ja suullinen esitys, jota videopätkä tukee, kalvot, graafiset esitykset, kuvat, lasten piirustukset, ääninauhat, powerpoint-esitys jne.
8. Tutkimussuunnitelman hyväksyttäminen opettajalla etukäteen.
9. Tutkimusraportin pituudesta sopiminen
Raportista on ilmettävä ainakin
- aihe ja ongelma
- teoreettinen tausta
- tutkimuksen muuttujat (mitä tutkitaan)
- tutkimusmenetelmät (miten tutkitaan)
- tutkimuksen tekeminen (ketä ja missä tutkitaan)
- tutkimuksen tulokset
- johtopäätökset, pohdinta
- kaikki käytetyt lähteet, myös Internet-lähteet
- liitteenä tutkimuksessa käytetty lomake
10. Palautus, esittäminen ja arviointi
|
