Kokeessa on neljä esseetehtävää, joista tulee vastata kahteen. Lisäksi kokeessa on 3-6 käsitteen käsitteenmäärittelytehtävä, johin tulee vastata muutamalla lauseella (selvitys + esimerkki). Koeaika on kaksi tuntia.
HUOM! Jos olet tehnyt minä-kansion tai tutkimuksen, sinun tarvitsee vastata vain yhteen esseetehtävään!
|
1. Mitä kehityksellä tarkoitetaan ja mitä osa-alueita siinä voidaan katsoa olevan?
2. Kehityspsykologian tutkimusmenetelmät
3. Oheisessa kuviossa havainnollistetaan poikittais- ja pitkittäistutkimusta. Vertaile näiden kahden tutkimusasetelman vahvuuksia ja heikkouksia kehityspsykologisessa tutkimuksessa. (YO kevät 2007)
4. Miten vauvan kognitiiviset kyvyt kehittyvät?
5. Vauvan temperamentti ja sen vaikutus vauvan käyttäytymiseen
6. Vauvan kiintymyssuhteen muodostuminen ja sen vaikutus hänen toimintaansa (YO syksy 2003)
7. Millaisia teorioita kehityspsykologiassa on esitetty minuuden muodostumisesta vauvaiässä?
8. Mikä merkitys leikillä on lapsen kehitykselle? (YO kevät 2007)
9. Kielen merkitys leikki-ikäisen kehityksessä
10. Tarkastele psykologian tiedon varassa miten ja milloin kehittyy käsitys oikeasta ja väärästä. (YO syksy 2006)
11. Minuuden kehitys leikki-iässä?
12. Pohdi kehityspsykologisen tiedon varassa, miten sopiva 6-7 vuoden ikä on koulun aloittamiseen. Tarkastele lapsen kouluvalmiuden psyykkisiä, sosiaalisia ja fyysisiä edellytyksiä. (YO kevät 2006)
13. Miten kouluikäisen sosiaaliset taidot ja psyykkinen itsesäätely kehittyvät?
14. Nuoren kognitiivisten taitojen kehitys
15. Muutoksen nuoren sosiaalisessa maailmassa. Miten nuoren suhtautuminen vanhempiin muuttuu? Entä mikä merkitys tovereilla on nuorelle ja hänen minäkäsitykselleen? Pohdi muutosten kehityspsykologisia perusteita ikävuosina 12-16. (YO syksy 2004 ja YO kevät 2004 pohjalta)
16. Identiteetti, ”kuka minä olen”, on ihmisen keskeisiä elämänkysymyksiä. Selosta, mikä merkitys nuoren omalla etsinnällä ja muilla ihmisillä on nuoren identiteetin muodostumisessa. (YO kevät 2006)
17. Aikuisuuden kehitystehtävät ja niiden toteutuminen tai toteutumattomuus
18. Aikuisen minäkäsityksen ja persoonallisuuden muutokset EI TULE KEVÄÄN 2008 KOKEESEEN!
19. Millä tavoin vanhus voi valmistautua vastaanottamaan vanhuuden vaivat ja vääjäämättä edessä häämöttävän kuoleman?
20. Eräs 105-vuotiaana kuollut nainen asui yksin mökissään 102-vuotiaaksi asti. Mökissä ei ollut sähköä eikä juoksevaa vettä. Vanhuksella oli myös kotieläimiä hoidettavanaan. Kun hänet vastoin tahtoaan sijoitettiin läheiseen vanhainkotiin, hänen fyysinen ja psyykkinen tilansa heikkeni nopeasti. Muutama kuukausi vanhainkotiin muuton jälkeen hän ei enää selviytynyt yksinkertaisistakaan askareista. Miten perustelisit psykologiantiedoillasi vanhuksen psyykkisen ja fyysisen tilan nopean huononemisen. (YO syksy 2005) EI TULE KEVÄÄN 2008 KOKEESEEN!
|
Seuraavista käsitteistä ja pikkukysymyksistä tulee kurssikokeen käsitteenmäärittelytehtävään 3-6 kappaletta:
LUKU I
Holismi (psyykkisessä kehityksessä)
Homeostaattinen tila
Kehitystehtävä
Kriittinen kausi
Herkkyyskausi
Normi
Sosiaalinen kello
Kehitystä haavoittava tekijä
Kehitystä tukeva tekijä
Preventio
Interventio
Poikittaistutkimus
Pitkittäistutkimus
LUKU II
Välittäjäaine
Synapsi
Aivorunko
Limbinen järjestelmä
Aivokuori
Primitiivinen suuntautumisrefleksi
Fysiologinen itsesäätelykyky
Habituaatio
Temperamentti
Minäkokemus
Ydinminä
Kehonkaava
Mielen teoria
Kiintymyssuhde
Vuorovaikutusmielikuva
LUKU III
Symbolifunktio
Työmuisti
Säilömuisti
Sosiaalistuminen
Mallioppiminen
Identifioituminen
Minäkäsitys
Itsetunto
Omatunto
Ihanneminä
Sukupuoli-identiteetti
LUKU IV
Lähikehityksen vyöhyke
Tarkkaavaisuushäiriö
Lukihäiriö
Sosiometrinen status
LUKU V
Puberteetti
Attraktiivisuus
Itseään toteuttava ennuste
Metakognitio
Induktiivinen päättely
Deduktiivinen päättely
Antisosiaalisuus
Konformistisuus
Identiteetti
Seksuaali-identiteetti
Seksuaalinen orientaatio
LUKU VI
Elinikäinen oppiminen
Tunneäly
Positiivinen illuusio
Yksityinen minä
Julkinen minä
Mahdollinen minä
LUKU VII
Kiteytynyt älykkyys
Joustava älykkyys
|